江蘇揚州12-13學年高二上期末考試-歷史(必修)解讀

七彩教育網教學資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載七彩教育網全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載高二年級歷史（必修）試題2013.1第Ⅰ卷（共70分）一．單項選擇題：在每題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的（本部分共30題，每題2分，共60分）。1．秦漢時丞相一職由一人擔當，到隋唐時期三省的長官都是丞相，到了宋代相當于丞相的官職就更多了。這一現(xiàn)象反映的主要問題是 （） A．丞相權力的不斷分散 B．地方政府的積極性越來越低 C．中央集權不斷加強D．中央政府民主政治不斷得到發(fā)展2．孫中山曾說過：“現(xiàn)在各國的考試制度，差不多是學英國的，溯窮流源，英國的考試制度原來是從中國學過去的?！敝袊每荚嚨霓k法選擇文官開始于A．世官制B．科舉制C．九品中正制D．察舉制3．陸老師組織了一個有關太平天國運動兩個文獻《天朝田畝制度》《資政新篇》的課堂討論。同學們討論很熱烈，但眾說紛紜?，F(xiàn)摘錄以下四種說法，請你指出其中正確的A．兩者都突出了農民要求建立絕對平均主義的理想社會的愿望B．都得到了真正的實施C．兩者都是太平天國的重要文獻D．兩者都順應了中國資本主義發(fā)展的潮流4．梁導游帶領一群高二學生參觀博物館，走到近代展館前，向學生們解說近代列強是如何一步步侵略中國的，其中有一部分是這樣說的：“開始①侵占我國東北西北150多萬平方公里的土地；接下來②被迫開放寧波、廈門、廣州、福州、上海為通商口岸；后來③劃定北京東交民巷為各國使館界，界內中國人不得居住；最后④外國可以在中國通商口岸開設工廠?！憋@然，梁導游的解說把順序搞錯了，那么符合史實的先后順序是A．②①④③B．①②④③C．③④①②D．②①③④5．下列有關辛亥革命的歷史意義，正確的敘述是A．推翻了清王朝結束封建制度B.建立了資產階級共和國C．完成了反帝反封建的任務D．動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位6．“打倒列強，除軍閥。努力國民革命，齊奮斗?！边@首歌誕生于下列哪一時期A.辛亥革命B.抗日戰(zhàn)爭C.北伐戰(zhàn)爭D.解放戰(zhàn)爭7．1927年，在一片白色恐怖之下，中共中央政治局在漢口召開了緊急會議。下列關于八七會議的表述正確的有：A．當時國共合作即將破裂B．提出了開展土地革命的方針C．事實上確立了毛澤東的領導地位D．是中共創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權的開端8．歌曲是時代的產物。與“豬啊羊啊送到哪里去啊？送給咱英勇的八路軍”反映共同時代主題的歌詞是A．解放區(qū)的天，是明朗的天B．萬泉河水，清又清，我編斗笠送紅軍C．保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國D．五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮9．費正清談到新中國和美國的兩國關系時曾說：“華盛頓送上月球的人比派往中國的還多?！焙髞?，打破這一局面的美國總統(tǒng)是A．羅斯福B．杜魯門C．尼克松D．克林頓10．2008年12月，臺灣海峽兩岸直接“三通”變成了現(xiàn)實，有人說這是兩岸關系發(fā)展的“又一次歷史性突破”。那么，此前十多年兩岸關系發(fā)展取得的“歷史性突破”是A．《告臺灣同胞書》的發(fā)表B．鄧小平提出“一國兩制”的構想C．江澤民《為促進祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成而繼續(xù)奮斗》的發(fā)表D．“九二共識”的達成11．“這是世界司法史上的一項奇跡，前不見古人、后不見來者，因為坐在法庭中的全都是抽簽選出來的業(yè)余法官，大多數是莊稼漢、手工匠人、水手等體力勞動者，但卻能夠有效地行使司法職能?！边@些“業(yè)余法官”最有可能來自于A．古代雅典B．古代羅馬C．中國的秦朝D．光榮革命后的英國12．意大利歷史學家格羅索曾指出“《十二銅表法》的形成……恰恰應當歸功于一定的歷史要求，這種要求從外部對法的發(fā)展起著推動作用”，他所說的外部推動指的是A．公民與自由民之間的斗爭B．奴隸主與奴隸之間的斗爭C．貴族與平民之間的斗爭D．羅馬居民與外邦人之間的斗爭13．“還開辟出了一條英國式的發(fā)展道路，它用和平的方式解決了國家的根本政體問題，從此以后英國再也沒有發(fā)生過重大的暴力沖突。英國現(xiàn)代化是一個和平的過程，傳統(tǒng)的社會在和平和漸進中得到改造”，文中劃線部分省略的是：A．資產階級革命B．光榮革命C．責任內閣制的形成D．工業(yè)革命14．馬克思指出：“資產階級不僅鍛造了置自身于死地的武器，它還產生了將要運用這一武器的人……”這里的“武器”和“運用這一武器的人”分別指A．生產力無產階級B．代議制人民群眾C．暴力革命封建主階級D．代議制資產階級15．“同志們，我們布爾什維克的同志們，資產階級臨時政府已經不復存在了！我們一直所說一定要進行的那一次工農革命，實現(xiàn)了！”列寧所說的“那一次工農革命，實現(xiàn)了！”指的是A．巴黎公社建立B．二月革命的成功C．十月革命的勝利D．五四運動初步勝利16．右圖是一幅蘇聯(lián)時期的宣傳畫，主題是“華盛頓的和平鴿”以下對這幅圖的理解正確的是A．十月革命時期，美國干涉蘇俄革命B．二戰(zhàn)時期美蘇結盟，維護世界和平C．二戰(zhàn)后，雙方冷戰(zhàn)的體現(xiàn)32．上海合作組織的建立成功開創(chuàng)了以聯(lián)合國為中心的新型多邊外交模式。33．1871年德意志帝國憲法規(guī)定宰相作為政府首腦，要對皇帝負責，帝國議會由普選產生，作用很小。34．1956年底，我國社會主義制度基本確立，國民教育體系也基本形成。35．新三民主義是第一次國共合作的政治基礎和大革命時期的旗幟。第Ⅱ卷（共30分）三．材料解析題：結合材料以及所學知識回答問題（本部分共2題，第36題10分，第37題10分，共20分。）36．閱讀下列材料，回答問題。材料一漢興之初，海內新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之敗，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大啟九國……藩國大者，夸州兼郡，連城數十。然諸侯原本以大，末流濫以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤橫逆，以害身喪國。——《漢書》材料二元朝疆域圖材料三第三條中華人民共和國是統(tǒng)一多民族的國家，各民族一律平等。禁止對任何民族的歧視和壓迫……。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。——《中華人民共和國憲法》材料四香港特別行政區(qū)區(qū)旗 材料五江澤民同志在十四屆五中全會中明確指出：“我們國家大、人口多，情況復雜，各地經濟發(fā)展不平衡。賦予地方必要權力，讓地方有更多的因地制宜的靈活性，發(fā)揮地方發(fā)展經濟的積極性和創(chuàng)造性，有利于增強整個經濟的生機和活力?！薄▽崱吨袊伯a黨關于處理中央與地方關系的理論和實踐》請回答（1）據材料一指出漢初實行的地方行政制度。這一制度后來造成了什么問題？（2分）（2）材料二圖中的地方行政制度是什么?其實行的主要原因是什么？對于鞏固國家統(tǒng)一有何意義？（4分）（3）據材料三、四，歸納新中國成立后為維護國家統(tǒng)一采取的主要措施。（2分）（4）結合材料五談談你認為如何處理好對地方的管理，鞏固國家統(tǒng)一？（2分）37．閱讀材料并回答問題：材料一君臣父子，定位不易，事之常也；君令臣行，父傳子繼，道之經也。夫天下之事，莫不有理。為君臣者有君臣之理，為父子者有父子之理，為夫婦、為兄弟、為朋友，以至于出入起居，應事接物之際，亦莫不各有理焉?！祆洌骸吨熳哟笕肪硎牟牧隙ㄋ麄儯└桧炇浪酌镆曁焯?，肯定“人”是現(xiàn)世生活的創(chuàng)造者和享受者，提倡科學文化，……要求把人的思想感情和智慧從神學的束縛中解放出來?！ㄓⅲ﹣啞の譅柗颉妒?、十七世紀科學、技術和哲學史》材料三我們必須清楚地區(qū)分自然人的自由和公民的自由，……(它)受限于一般意志?！薄?它的)占有和所有權……(受限于)公眾的法律認可?！薄拔覀儗ψ约褐贫ǖ姆傻姆牟攀钦嬲淖杂伞！薄R梭《社會契約論》請回答：（1）概括材料一中朱熹的核心思想，并結合所學回答就如何“做人”，朱熹的觀點是什么？其根本目的是什么？（3分）（2）材料二反映了歐洲歷史上哪次思想解放運動？這一時期主要社會思潮是什么？（2分）（3）材料三中盧梭如何認識“人”的自由？（3分）（4）相對于材料一，分析材料二、三產生對“人“的不同認識的根源。（2分）四．問答題：（本部分1題，10分）。38.建筑被稱作“凝固的歷史”。如果你到美國華盛頓旅游，便會看到右圖三大建筑物。結合圖片，聯(lián)系所學知識，回答以下問題：（1）這三大建筑出現(xiàn)，與美國哪一部歷史文獻有關？（1分）（2）這三大建筑所代表的機構分別掌握什么權力，三者體現(xiàn)了什么原則？這一設計有何意義（5分）（3）美國確立的政體是什么？此外，西方資本主義國家還存在哪一種政體？中國民族資產階級曾經模仿這兩種政體發(fā)動過哪兩場運動？高二年級歷史（必修）試題答案一、單項選擇題（每題2分，共30題）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 A B C A B C B C C D A C B A C題號 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案 C D B A C B D A C D B D B B C二、判斷題（每題2分，共5題）31、B32、B33、A34、B35、A三、材料分析題（每題10分，共2題）36、答案：（1）制度：郡國并行制，（1分）結果：地方威脅中央（1分）；（2）制度：行省制度（1分），原因：疆域空前遼闊（1分），意義：便利中央對地方的管理，加強了中央集權；是省制的開端。（2分）（3）措施：民族區(qū)域自治制度，一國兩制（2分）（4）加強對地方管理的同時，賦予地方必要權力，發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性（2分）37．答案（1）核心思想是理。（1