2023年重慶市兩江新區(qū)中考一模語文試題

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一、基礎(chǔ)知識綜合

閱讀下面文段、完成下面小題，在外旅居時(shí)，我租賃（lìn）的那間屋子有兩扇窗，一扇朝北，一扇朝南，南北窗景致截然不同），打開窗，美好不期而至）。北窗臨街，開窗呈現(xiàn)一派繁華景象。滿目繽紛的色彩，讓人觸目傷懷），滿耳盡聞冗雜（róng）的聲響，鼻息里充盈食物的香氣……南窗臨山，開窗呈現(xiàn)一派幽靜的氣氛（fèn）。只見溪流澄徹（chè），山林里姹紫嫣紅，花團(tuán)錦簇），滿耳只聞清寥的鳥鳴，鼻息里氤氳草木的味道……一個(gè)人的內(nèi)心，也可以是這樣一間屋子，也有兩扇窗——一扇屬于欲望，一扇屬于精神，①欲望之窗，朝向凡俗。通過這扇窗，可以領(lǐng)略塵世的風(fēng)情，品嘗入俗的滋味。②精神之窗，朝向靈魂。通過這扇窗，可以淡出塵囂而抵達(dá)寧靜，與靈魂零距離對話。③只開欲望之窗，未免活得太過庸俗與嘈雜；只開精神之窗，未免活得太過孤高與清寂。④墮身凡塵，生而為人，如若既能常饗入俗之趣，又能常懷出塵之志，方不枉收獲一場真正完美的生命體驗(yàn)！南北窗，我都愛打開，也喜歡看兩扇窗外不同的風(fēng)景……1．語段中加點(diǎn)詞語的字音字形全對的一項(xiàng)是（）2．語段中的畫線詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）3．下面的句子插入上面語段中，最合適的位置在（）

兩扇窗，可以交替打開，也可以形成對流，但不可以只開一扇。4．“一個(gè)人的內(nèi)心，也可以是這樣一間屋子，也有兩扇窗——一扇屬于欲望，一扇屬于精神”這句話，理解最正確的一項(xiàng)是（）

A．租賃（lìn）

B．冗雜（róng）

C．氣氛（fèn）

D．澄徹（chè）

A．截然不同

B．不期而至

C．觸目傷懷

D．花團(tuán)錦簇

A．①

B．②

C．③

D．④

A．每個(gè)人的內(nèi)心都有物質(zhì)需求和精神需求，二者缺一不可。

B．精神需求比凡俗的欲望更重要。

C．物質(zhì)和精神，至少有一個(gè)在路上。

D．凡俗欲望和精神需求共同植根于人的內(nèi)心。

二、語言表達(dá)

5.詩意與美好，不止在仰望星空的長夜里，更在清風(fēng)流水，山川田野間醞釀。請參照示例，從備選的景物中任選一個(gè)，寫一個(gè)句子，（要求：體現(xiàn)事物特征，體悟美好，句式不限）

示例：仰望高山，在高山巍峨中感悟理想的崇高。

參考示例：大樹日出大海

三、名著閱讀

6.根據(jù)（駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。

(1)閱讀下列名著選段，完成下題。“我給你個(gè)好主意，”虎姑娘立住了，面對面地對他說，“你看，你要是托個(gè)媒人去說，老頭子一定不答應(yīng)。他是拴車的，你是拉車的，他不肯往下走親戚。我不論，我喜歡你，喜歡就得了嗎，管它娘的別的干什么！誰給我說媒也不行，一去提親，老頭子就當(dāng)是算計(jì)著他那幾十輛車呢：比你高著一等的人物都不行。這個(gè)事非我自己辦不可，我就挑上了你，咱們是先斬后奏；反正我已經(jīng)有了，咱們倆誰也跑不了啦！”

文段中的老頭子是__________（名字）：虎妞想先斬后奏，再獲得老頭子的理解和接受，而后繼承老頭子的產(chǎn)業(yè)，而老頭子的做法是_____________。

(2)祥子被虎妞把控?cái)[布，與之結(jié)婚成家，有人說是一種偶然的選擇，也有人認(rèn)為是一種必然的歸宿，請說說你看法。

四、綜合性學(xué)習(xí)

7.科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深深影響著我們的生活，成為我們?nèi)粘Ｖ械闹匾M成部分。為此，沙區(qū)紅星中學(xué)將開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為編程社社長，你將協(xié)調(diào)配合學(xué)校完成以下任務(wù)。

(1)某班將舉辦“互聯(lián)網(wǎng)與新技術(shù)”的主題班會(huì)，邀請你為此擬寫一則宣傳標(biāo)語。（至少使用一種修辭）

(2)昨晚，你得到學(xué)校最新通知：紅星中學(xué)需參與沙區(qū)“文明校園”活動(dòng)，原定于后天的“互聯(lián)網(wǎng)與新技術(shù)”講座將推遲到下周五。學(xué)校安排你將此事轉(zhuǎn)告給特約嘉賓唐教授。

第二天，你將對唐教授這樣說：___________

(3)近來，一款名為“ChatGPT”的應(yīng)用引爆網(wǎng)絡(luò)，掀起全民關(guān)注熱潮，這款聊天機(jī)器人語言流暢，邏輯清晰，甚至還展現(xiàn)出了一定的創(chuàng)作能力，有人說它不僅是一款產(chǎn)品，而是改變了全世界使用網(wǎng)絡(luò)的方式，紅星中學(xué)校園網(wǎng)上有關(guān)ChatGPT的討論愈發(fā)火爆。

網(wǎng)絡(luò)討論如下：花樣年華：ChalGPT幫我寫個(gè)作業(yè)，別寫得太工整，邏輯別太清晰，不要讓老師發(fā)現(xiàn)呀。早睡王者：我在社團(tuán)學(xué)習(xí)小語種，我現(xiàn)在已經(jīng)讓ChatGPT來幫我構(gòu)思和創(chuàng)作講稿了。比卡比卡丘：ChalGPT可以幫忙寫作業(yè)，這樣我就可以偷懶，不過ChatGPT這么厲害，是不是應(yīng)該阻止它繼續(xù)發(fā)展？不然它會(huì)成為人類最大的競爭對手，人類很危險(xiǎn)呀。

面對網(wǎng)友們的討論，你該如何正確回復(fù)比卡比卡丘：__________

五、情景默寫

8.為增強(qiáng)文化自信，自覺肩負(fù)起傳承文化精神的重任，下面是小渝同學(xué)在古詩閱讀分享會(huì)上的發(fā)言稿，請幫他補(bǔ)全空缺處的古詩文原句。我愛古詩，因?yàn)檫@里有旖旎的風(fēng)景，有古人的情懷與哲思，古詩里草木芳華，水波蕩漾。先民在《蒹葭》中低眉覽盡“蒹葭萋萋，①__________”寫出綠草蒼蒼，白霧茫茫的美景。曹操登臨褐石山，用“水何澹澹，__________”繪出水波蕩漾，海島屹立的最象。古詩里弦歌不絕，激情澎湃，詩人王灣在《次北固山下》中借詩句“____________，風(fēng)正一帆懸”將情思融于這美好的景致之中。易水之畔，李賀用“報(bào)君黃金臺(tái)上意，④__________”表達(dá)了將士們誓死報(bào)效國家的決心。古詩里有玉潔松貞，高山景行。劉禹錫在《陋室銘》中提到君子當(dāng)有高雅的生活情趣：“無絲竹之亂耳，⑤___________”。陶淵明在《飲酒（其五））一詩中用“⑥__________，而無車馬喧”表達(dá)只要有高尚的精神境界，即使身居鬧市也無喧囂之感。古詩里有殷殷期望和美好的祝愿。李白在《行路難（其一）》中的“_____________，⑧___________”啟迪我們：即使前路坎坷，未來仍可期待。宋朝的蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，用“⑨_______，⑩_________”的詩句，借月亮表達(dá)對親朋好友的美好祝愿。

六、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。岳陽樓記范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄幕冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦麟游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑥嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂，然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。9．下列各項(xiàng)對文中詞語意思分析不正確的一項(xiàng)是（）10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）覽物之情，得無異乎？

（2）不以物喜，不以己悲。

11．下列對文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）12．孤舟一系故園心。大歷元年，杜甫漂泊夔州，在這里租田種桔，在巫山長江邊遙想西北而淚垂。請比較選文和下面的鏈接材料，簡要概括選文中的范仲淹與鏈接材料中的杜甫所表達(dá)的思想感情的異同。

【鏈接材料】秋興八首·其一杜甫〔唐代〕玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌①，塞上②風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日③淚，孤舟一系故園④心。寒衣處處催刀尺⑤，白帝城高急暮砧⑥。

解釋：①兼天涌：波浪滔天。②塞上：指巫山。接地陰：風(fēng)云蓋地。③他日：往日，指多年來的艱難歲月。④故園：此處當(dāng)指長安。⑤催刀尺：指趕栽新衣。⑥急暮砧：黃昏時(shí)急促的搗衣聲。砧：搗衣石。

A．文中“感極而悲者矣”的“極”和“然則北通巫峽，南極瀟湘”的“極”意思分別是極點(diǎn)和至、到達(dá)的意思。

B．“而或長煙一空”的“一”和“一碧萬頃”的“一”意思是相同的，都是“全”的意思。

C．“不以物真，不以已悲”的“以”是“因?yàn)椤钡囊馑??！皩僮幼魑囊杂浿钡摹耙浴笔沁B詞“來”的意思。

D．“政通人和”的“和”是和樂的意思，“至若春和景明”的“和”是“和煦”的意思。

A．“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡”一句，以莊重雅正的格調(diào)點(diǎn)明時(shí)間，并以“謫守”二字，為全篇議論奠定了基調(diào)。

B．第③④段運(yùn)用排比和對偶的手法鋪敘了登樓所見所感，一暗一明，一悲一喜，寫出了兩種截然相反的人生境界。

C．“噫！微斯人，吾誰與歸？”一句結(jié)語，表達(dá)了與滕子京共勉之意，語重情深，悲涼慷慨，令人感喟。

D．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是進(jìn)一步發(fā)展了儒家“樂以天下，憂以天下”的思想，含蓄地表達(dá)了自己的政治理想。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。一個(gè)人的村莊①祖母經(jīng)常在傍晚守候在曙光三村村口，眺望面前的曙光湖，守成一棵彎脖老樹。②狹長的湖泊如同拉扁的凹字，包圍著小小的村莊。從對岸高地望過來，曙光三村如同灰色橄欖，嵌進(jìn)巨大的鏡子中部。依山傍水的曙光三村，只是曙光鎮(zhèn)轄、曙光行政村屬的三個(gè)自然村之一，而且只有一座由我們家族房屋圍成的院落：中間是曾祖父母的老屋，旁邊是祖父母的房屋，左右兩側(cè)是大伯、二伯、三伯，四伯、五伯、我父母的房屋。我們家族枝繁葉茂，祖屋卻唱起了空城計(jì)，除了祖母外，我們家族先后舉家搬離。大伯兒子在縣城建有別墅。其他伯父子女在城里買了商品房。我和姐姐讀完大學(xué)在縣域工作，也將父母接去同住。③曙光三村實(shí)際上是一個(gè)人的村莊，祖母成了曙光湖唯一的?？?。一棵長須墜地的松樹正對湖畔，樹上鷺鷥早已熟悉祖母。我小的時(shí)候，祖母每天劃著小船，送我和堂哥堂姐去對面曙光小學(xué)讀書。小船是祖父在世時(shí)打造的，也是我們家族越湖通達(dá)對岸的交通工具。如果沿著湖岸繞行，大概五里路遠(yuǎn)，生性碩劣的我，有次藏了石頭，待船離岸，突然起身將石頭扔向榕樹，驚起鷺鷥沖天而飛。小船打個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒將堂姐晃到湖里。祖母劈我一掌，面向榕樹湖泊，雙手合十，喃喃禱告。祖母向來慈祥，那次動(dòng)手打我，是怕我驚擾祖父的靈魂。④祖屋左后是老舊的池塘、傾倒的圍屋，昭示著客家祖先從選處遷徙而來，在此筑圍而居。祖屋右后是涂氏宗祠、連片菜地，一條小溪潺潺流向湖泊。往上是一片坡地，十幾裸龍眼樹在此安營扎寨逾百年。再往上，是陡峭的山地、茂密的樹林，宛若天然的森林氧吧。山風(fēng)吹過，高低起伏的樹如同波濤呼嘯。小的時(shí)候，我和堂哥堂姐們經(jīng)常爬上坡地采摘龍眼、上后山采摘野果，看五彩尾翼的野雞掠過叢林。如今，坡地雜草齊腰，長長的藤蔓包圍龍眼，登山的路徑更是難覓，曾經(jīng)的家園愈顯荒蕪?；牟蒎e(cuò)亂，一窩窩野鼠占據(jù)了紅磚堆起的雞窩；成群的鳥在無人居佳的房屋下搭起一個(gè)挨一個(gè)的巢，屋前的鳥糞堆出了一朵朵圖案）。不時(shí)地，在某一個(gè)雨夜之后，村子里又一棟房屋轟然倒塌。⑤后輩屢屢動(dòng)員祖母搬出去住。祖母撫摸著斑駁門檻，次次拒絕。祖母從祖屋出發(fā)，沿著碎石小路，孤獨(dú)地行至村口湖畔。夕陽西下，將祖母身影長長地按在路上、映在湖上。我問鶴發(fā)雞皮的祖母：為什么不搬出去和我們一起??？祖母沉默不語。⑥城里人艷羨的瓜果飄香，在偏僻山村毫無價(jià)值。父輩拋棄家園上城，就是例證。脫貧攻堅(jiān)期間，如果不是外出務(wù)工，我們家族也有貧困家庭。曙光鎮(zhèn)十個(gè)行政村大多如此，青壯年全部外出打工，我的高中同學(xué)、曙光鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興辦干部張景惠驕傲地告訴過我：我鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶261戶698人退出貧困行列啦！我給他發(fā)去微信：鄉(xiāng)村振興還在后頭呢?、吣撩竦臍w宿在馬背，那里有風(fēng)雨陽光、壯烈跌落。農(nóng)民的歸宿在鄉(xiāng)村，農(nóng)具是武器、田園就是）江湖）。曙光湖周邊遍生綿密的竹子，也催生編織的蔑匠。父親說，祖父年輕時(shí)會(huì)一手好箴活兒，請他做工的人家很多。農(nóng)閑時(shí)分，祖父每天晨出做工、傍晚返家：祖母每天送至村口、湖邊迎回。湖畔榕樹就是祖父早年栽下的，說長大了為祖母遮陰。痛心的是，祖父一次晚歸時(shí)，醉酒溺亡。祖父埋在后山之上，陪伴曾祖父母。祖母從此不食湖中魚、不準(zhǔn)晚輩嚇鷺鷥，說是怕驚到祖父。她還經(jīng)常去到村口湖邊，送迎看不見的祖父，直到步履蹣跚。⑧父親的講述，讓我對祖母的執(zhí)著似懂非懂。當(dāng)父輩叨咕葉落歸根，孫輩開始懷念家鄉(xiāng)，只有扎根村莊一生的老人，無論腳下土地貧瘠還是富有，始終守望如斯。只是，村莊老了，祖屋老了，脫貧攻堅(jiān)勝利后的曙光鎮(zhèn)和曙光三村，等到老人逝去，難道歸于荒野？⑨2022年6月，珠三角來的駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶鎮(zhèn)工作隊(duì)進(jìn)駐曙光鎮(zhèn)，深入十村調(diào)研，謀劃發(fā)展文農(nóng)旅產(chǎn)業(yè)。張景惠告訴我，他們是省里安排結(jié)對幫扶粵東西北鄉(xiāng)村振興的。⑩夏雨如豆的某天傍晚，我回到曙光村，告訴祖母：國家有新政策啦，村里會(huì)有大變化呢！祖母顫巍巍地問：要……要我搬走嗎？我說不搬，等村里越變越好，我們也要搬回來住呢！祖母的眼里盛滿希望：真的？我握緊祖母枯萎的手，啄米般點(diǎn)頭：真的！?急雨驟停，彩虹悄然出現(xiàn)，一頭連著后山，一頭插進(jìn)湖泊，雨霧散去，夕陽的盡頭，炊煙裊裊升起。我仿佛置身在如詩如畫的村莊；祖母和歸來的子孫們笑容滿面地站在祖屋旁的老槐樹下，看那龍眼開花漫山飄香，果實(shí)成熟壓彎技頭，撒網(wǎng)捕來湖里的魚蝦，鮮美無比……）一陣微風(fēng)吹過，我輕輕摟著祖母，再次問：奶奶，您一直不愿搬走，是舍不得這里的山山水水？祖母眼眶濕潤：還有你爺爺?shù)幕暝谶@里啊……（選自（小小說選刊》，有劇改）

【任務(wù)一】：走進(jìn)文本

13．請根據(jù)小說內(nèi)容，參照內(nèi)容將表格補(bǔ)充完整。情節(jié)畫面情感祖母傍晚獨(dú)自一人守候在村口，眺望著曙光湖。期盼、孤獨(dú)（①）_____虔誠、不安祖母撫摸著斑駁門檻，行走至村口湖畔。（②）_____③_____期待驚喜14．聯(lián)系上下文，按要求回答問題。

（1）農(nóng)民的歸宿在鄉(xiāng)村，農(nóng)具是武器，田園就是江湖。（理解加點(diǎn)詞的含義）

（2）荒草錯(cuò)亂，一窩窩野鼠占據(jù)了紅磚堆起的雞窩；成群的鳥在無人居住的房屋下搭起一個(gè)挨一個(gè)的巢，屋前的鳥糞堆出了一朵朵圖案。（分析句子的作用）

【任務(wù)二】：走進(jìn)現(xiàn)場

珠三角來的幫扶工作隊(duì)進(jìn)駐曙光鎮(zhèn)，深入村莊調(diào)研，謀劃發(fā)展文農(nóng)旅產(chǎn)業(yè)，引發(fā)鄉(xiāng)村的巨變。

15．【曙光村發(fā)展視頻展示】視頻初始，曙光村人豐魚肥，鄉(xiāng)鄰和樂，一派鄉(xiāng)村振興景象。祖孫幾代聚集一堂，祖母滿是皺紋的臉上露出了久違的燦爛的笑容。突然間，畫面回到了鄉(xiāng)村的過去，年輕人紛紛外出遠(yuǎn)離故土，坡地雜草齊腰，長長的藤蔓包圍龍眼……只留下祖母孤獨(dú)地守候在村口。接著，珠三角來的幫扶工作隊(duì)進(jìn)駐曙光鎮(zhèn)，深入村莊調(diào)研，謀劃發(fā)展文農(nóng)旅產(chǎn)業(yè)，曙光村將發(fā)生翻天覆地的變化，不再是一個(gè)人的村莊，祖母的眼里盛滿希望。請問這樣設(shè)計(jì)有何用意？

16．【描繪美好藍(lán)圖】工作組拍攝未來發(fā)展變化中的曙光村的視頻需要給它配一段解說詞，請你豐富下面幾句話的內(nèi)容，從色彩、布局和細(xì)節(jié)三個(gè)方面中任選兩個(gè)部分進(jìn)行描繪解說。

祖母和歸來的子孫們笑容滿面地站在祖屋旁的老槐樹下，看那龍眼開花漫山飆香，果實(shí)成熟壓彎枝頭，撒網(wǎng)捕來湖里的魚蝦，鮮美無比……

17．【交流領(lǐng)悟主旨】《一個(gè)人的鄉(xiāng)村》最初的核心是的一首《槐樹與老人》（雨后），原詩主題表現(xiàn)比較單一，但在小說里有了更豐富的主題元素，請結(jié)合文本簡要分析。

附：槐樹與老人村頭一棵槐樹及樹下靜坐的老人讓人一見眼酸槐樹不知哪年被掏空它以殘損的手掌，把黎明拽到老屋窗前還有日光、月光、星光龜裂的樹皮，刻下歲月傷痕干癟的枝丫，撥弄村莊睫毛順著老人的目光看清的何止一個(gè)村落的花甲那時(shí)的少年轉(zhuǎn)眼成了蒼蒼老翁

閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。

【材料一】①隨著春招的來臨，應(yīng)屆畢業(yè)生們面臨著步入社會(huì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“難題”。而有些大學(xué)生則把就業(yè)玩出了新“花樣”。②畢業(yè)于云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的王彪報(bào)名了西部計(jì)劃，來到青海省玉樹藏族自治州雜多縣第二民族中學(xué)支教。扎根基層、服務(wù)群眾，將基礎(chǔ)教育帶到更遠(yuǎn)更偏的地方。③非遺傳承年輕化逐步成為一大趨勢，從小生活在苗寨的潘雪大學(xué)畢業(yè)后重回家鄉(xiāng)，采用短視頻、直播的方式為客戶量身定制，打開銀飾銷路，讓每件苗族銀飾都會(huì)“說話”。④90后大學(xué)生劉蒙利畢業(yè)后返鄉(xiāng)建設(shè)了羊肚菌種植基地，現(xiàn)在大棚里80多畝的羊肚菌每年產(chǎn)值能達(dá)到300萬元，他還將自己的種植經(jīng)驗(yàn)復(fù)制推廣給村民，帶動(dòng)大家一起實(shí)現(xiàn)致富。⑤清華大學(xué)畢業(yè)生張美瀚志愿到祖國最艱苦的邊疆地區(qū)服役、用兩年時(shí)間成長為一名堅(jiān)毅果敢的軍人。他用青春熱血，將愛國之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國之行、將最美的年華綻放在祖國軍營。⑥四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生王強(qiáng)、許冰融帶領(lǐng)62名同學(xué)共同開展了“高校水果助農(nóng)行動(dòng)”。他們把直播當(dāng)作“新農(nóng)活”，手機(jī)作為“新農(nóng)具”，為攀枝花芒果奔忙，6場直播共計(jì)賣出6500斤芒果。⑦在擇業(yè)的過程中有很多需要我們考慮的國素：⑧一是多考量。在就業(yè)的選擇上，我們需要考慮到自己的興趣、職業(yè)規(guī)劃、社會(huì)評價(jià)、家庭情況還有該行業(yè)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)等多方面。在做好了充分的考量和準(zhǔn)備之后，再進(jìn)行選擇，切記不可頭腦發(fā)熱沖動(dòng)抉擇。⑨二是熟政策。在選擇就業(yè)形式的時(shí)候，我們一定要提前了解到不同的就業(yè)政策以及各種行業(yè)的準(zhǔn)則；充分利用好省校各級就業(yè)平臺(tái)，多渠道收集用人單位招聘信息；認(rèn)準(zhǔn)求職常態(tài)化網(wǎng)站，如高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，中國公共招聘網(wǎng)等。⑩三是做心理建設(shè)。我們可能會(huì)面臨諸多挑戰(zhàn)，比如自負(fù)盈虧，承擔(dān)“空窗期”的壓力，以及面臨所從事的行業(yè)受社會(huì)經(jīng)濟(jì)等影響帶來的收入水平波動(dòng)起伏的風(fēng)險(xiǎn)。這些都是我們在擇業(yè)前需要提前考慮和提前做好心理建設(shè)的。求職過程中也會(huì)常遇到挫折，與之相伴的往往是焦慮、迷茫、自卑等消極情緒，這種狀態(tài)無疑會(huì)影響我們的求職狀態(tài)和心理健康，因此，重建求職信心極為重要。懂得積極面對、接納自己，并學(xué)會(huì)尋找方向、提升能力。（摘編自《當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀：有困難，但很多人闖出新路子》）

【材料二】

（《2022大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》，摘自智聯(lián)招聘網(wǎng)）

【材料三】①從今年就業(yè)形勢看，高校畢業(yè)生就業(yè)工作仍面臨不小壓力。2023年高校畢業(yè)生規(guī)模將超過1150多萬人，就業(yè)工作面臨就業(yè)總量壓力大和結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出的雙重挑戰(zhàn)，在對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教授陳建偉看來，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾主要體現(xiàn)在以下三方面：②一是短期供需時(shí)間點(diǎn)不匹配的矛盾。高校畢業(yè)生的畢業(yè)時(shí)間集中，短期走向市場尋找工作崗位的群體規(guī)模也比較大，而就業(yè)機(jī)會(huì)的創(chuàng)造需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展支撐，且存在一定的時(shí)間滯后性，因此存在短期崗位供不應(yīng)求的情況。③二是勞動(dòng)力市場需求結(jié)構(gòu)變化快與供給結(jié)構(gòu)調(diào)整慢的矛盾。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型推動(dòng)市場對畢業(yè)生需求的技能結(jié)構(gòu)變化快，而大學(xué)畢業(yè)生的專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)層次取決于教育體制而不直接取決于市場需求，因此存在一些大學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的市場需求不足，也有一些專業(yè)的畢業(yè)生存在供不應(yīng)求。④三是高校畢業(yè)生的求職預(yù)期（包括對行業(yè)、地區(qū)和工資待遇的預(yù)期）相對穩(wěn)定，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力市場形勢變化的調(diào)整小，因此短期內(nèi)一些畢業(yè)生難以找到合適工作。⑤針對上述現(xiàn)狀，陳建偉認(rèn)為，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)一方面要以經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇增長帶動(dòng)緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力；另一方面，還需提升高等教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的適應(yīng)性，增強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力，尤其是要提升大學(xué)生的數(shù)字化技能以適應(yīng)未來的勞動(dòng)力市場轉(zhuǎn)型。（摘編自《中國新聞社》2023年1月26日）18．根據(jù)材料一和材料三判斷，下列說法正確的一項(xiàng)是（）19．請仔細(xì)觀察材料二，從應(yīng)屆生就業(yè)去向和就業(yè)期待兩方面談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。

20．你的鄰居小林是重慶大學(xué)計(jì)算機(jī)系2022屆畢業(yè)生，他畢業(yè)后一直致力于考公務(wù)員卻未果，目前他想換個(gè)賽道，準(zhǔn)備著手求職，不過他對于求職一事很迷茫與自卑，請你結(jié)合材料一和材料二，為他提供合理的求職建議。