《立在地球邊上放號(hào)》《峨日朵雪峰之側(cè)》高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

《立在地球邊上放號(hào)》與《《峨日朵雪峰之側(cè)》了解作者郭沫若（1892--1978），原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人，詩(shī)人、學(xué)者。1914年留學(xué)日本，1921年與成仿吾、郁達(dá)夫等人成立創(chuàng)造社；1928年起旅居日本，直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后秘密回國(guó)。他是我國(guó)新詩(shī)的奠基人，是繼魯迅之后革命文化界公認(rèn)的領(lǐng)袖，浪漫主義的天才詩(shī)人，代表詩(shī)集有《女神》《星空》等。他的第一部詩(shī)集《女神》喊出了時(shí)代的真聲音，震醒了一代青年，釋放了被壓抑的社會(huì)心緒，滿足了時(shí)代的精神需求，而且從思想藝術(shù)上顯示一種嶄新面貌。寫(xiě)作背景

本詩(shī)寫(xiě)于1919年9、10月間，郭沫若27歲時(shí)所作。本詩(shī)作于五四運(yùn)動(dòng)之后，狂飆突進(jìn)的風(fēng)暴還沒(méi)有完全止息。此時(shí)郭沫若受“五四運(yùn)動(dòng)”和十月革命的沖擊，決然從日本渡海回國(guó)。

當(dāng)他置身于日本橫濱的海岸，面對(duì)浩渺無(wú)邊的大海，那驚天的激浪和著時(shí)代的洪流一起撞擊著他的胸懷。于是，在詩(shī)人的筆下出現(xiàn)了一幅雄奇壯偉、流動(dòng)奔突的畫(huà)面。

寫(xiě)下這首對(duì)于力的贊歌，正是那種向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時(shí)代精神的象征。討論“五四”精神自我意識(shí)的覺(jué)醒追求個(gè)性的解放充滿青春的激情與力量敢于推翻一切舊勢(shì)力的豪勇敢于創(chuàng)造新局面的膽魄放眼寰宇的眼光保持奮進(jìn)的姿態(tài)“五四”精神的具體化解

題立在地球邊上放號(hào)號(hào)hào：號(hào)角，號(hào)令háo：大聲叫喚，大聲哭

戰(zhàn)力在地球邊上呼喚一個(gè)時(shí)代的號(hào)子，可能是作者暗語(yǔ)自己是這個(gè)時(shí)代的號(hào)手。

在時(shí)代精神的感召下，放開(kāi)喉嚨充當(dāng)號(hào)角，為祖國(guó)、為民族，為藝術(shù)發(fā)出了震動(dòng)天地的呼號(hào)。解讀文本無(wú)數(shù)的白云/正在空中/怒涌啊??！好幅壯麗的/北冰洋的/晴景喲！無(wú)限的太平洋/提起他/全身的力量來(lái)/要把地球推倒。啊啊！我眼前來(lái)了的/滾滾的洪濤喲！啊?。〔粩嗟臍?，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！“無(wú)數(shù)”“怒涌”——宏偉、闊大，白云排山倒海般涌來(lái)。奠定基調(diào)：激動(dòng)、喜悅、贊美“無(wú)限”——形容太平洋面積之廣、力量之大雄偉壯麗解讀文本無(wú)數(shù)的白云/正在空中/怒涌啊??！好幅壯麗的/北冰洋的/晴景喲！無(wú)限的太平洋/提起他/全身的力量來(lái)/要把地球推倒。啊??！我眼前來(lái)了的/滾滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊啊！力喲！力喲！力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！結(jié)合時(shí)代背景分析“洪濤”象征意義？

象征“五四”運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的巨大聲勢(shì)，越過(guò)太平洋，直接震動(dòng)了時(shí)刻感應(yīng)著時(shí)代脈搏的年青氣盛的郭沫若。“五四”運(yùn)動(dòng)對(duì)于中國(guó)，正如滾滾而來(lái)的洪濤一般，它正以巨大的破壞力，沖擊一切半封建、半殖民地的思想羅網(wǎng)，同時(shí)以偉大的創(chuàng)造力建樹(shù)嶄新的科學(xué)與民主的現(xiàn)代文明。解讀文本這些意象有何特點(diǎn)？意象特點(diǎn)意境白云北冰洋太平洋地球洪濤力無(wú)數(shù)、怒涌壯麗無(wú)限、推倒地球被推倒?jié)L滾的氣勢(shì)磅礴宏大闊遠(yuǎn)雄奇氣勢(shì)磅礴作者喊出：“不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力”，要“毀壞”什么？要“創(chuàng)造”什么？要“努力”什么？毀壞，指打破舊世界，推翻束縛人們的舊思想、舊道德、舊制度；創(chuàng)造，指建設(shè)新世界，創(chuàng)造新中國(guó)，呼喚自由、民主與科學(xué)；努力，呼喚青年要堅(jiān)持，有理想，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任，改變?nèi)鯂?guó)愚民的狀態(tài)。從毀滅到創(chuàng)造再到努力，層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了詩(shī)人自我意識(shí)的覺(jué)醒以及詩(shī)人破壞舊世界、開(kāi)創(chuàng)新世界的勇猛的革命精神。無(wú)數(shù)的白云正在空中怒涌，啊?。『梅鶋邀惖谋北蟮那榫皢?！無(wú)限的太平洋提起他全身的力量來(lái)要把地球推倒。啊啊！我眼前來(lái)了的滾滾的洪濤喲！啊?。〔粩嗟臍?，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊?。×?！力喲！力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！自然之力宇宙之力毀滅之力創(chuàng)造之力對(duì)力的直接贊美在這首詩(shī)里，“力”是什么？如何理解詩(shī)歌中詩(shī)人對(duì)“力”的贊美？強(qiáng)調(diào)色彩，突出形態(tài)，反映其節(jié)奏，體現(xiàn)其神韻，表現(xiàn)其韻律，多層面感受“力”的美。力自然之力人民之力革命之力潮流之力作者對(duì)力的贊美歌頌努力創(chuàng)造樂(lè)觀進(jìn)取追求光明白云的怒涌洪濤洶涌五四精神象征表現(xiàn)出一種勇敢進(jìn)取、積極創(chuàng)造的奮發(fā)昂揚(yáng)精神，以及摧毀舊事物的勇氣與堅(jiān)定。詩(shī)眼——力巨人的形象，其實(shí)就是詩(shī)人自我的形象。

他站在地球邊上,站在“全方位”俯瞰地球的立足點(diǎn)上,吹響一聲聲響徹寰宇的號(hào)角。排山倒海般的洪濤既具有巨大的破壞力，又蘊(yùn)藏著同樣巨大的創(chuàng)造力，巨人就是要掌握它、駕馭它，用他那火熱赤誠(chéng)的心,澎湃激揚(yáng)的熱情,徹底推翻舊世界,創(chuàng)造一個(gè)新世界。

分析詩(shī)歌的主體形象任務(wù)說(shuō)明:請(qǐng)思考，這首詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的形象?①想象奇特。詩(shī)人把自己想象成站立在地球邊上的一個(gè)巨人，由此而自由地調(diào)用北冰洋、太平洋、浪濤這些宏大的意象。②強(qiáng)烈的抒情色彩。全詩(shī)直抒胸臆，運(yùn)用了四組“啊啊”、六個(gè)“喲”宣泄詩(shī)人熱烈豪邁的情感。③語(yǔ)言形象生動(dòng)。運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)白云在“怒涌”，太平洋“提起他全身的力量來(lái)要把地球推倒”，滾滾的洪濤在“毀壞”“創(chuàng)造”“努力”，使作品更加生動(dòng)形象。運(yùn)用排比，激情洋溢地謳歌革命力量的磅礴氣勢(shì)。這首詩(shī)在寫(xiě)作上有哪些突出的特點(diǎn)？解讀文本無(wú)數(shù)的白云/正在空中/怒涌啊?。『梅鶋邀惖?北冰洋的/晴景喲！無(wú)限的太平洋/提起他/全身的力量來(lái)/要把地球推倒。啊??！我眼前來(lái)了的/滾滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊?。×?！力喲！力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！這首詩(shī)運(yùn)用哪些修辭？擬

人擬

人排

比疊

詞反

復(fù)排

比自學(xué)：《峨日朵雪峰之側(cè)》提示：1.描寫(xiě)了那些意象？2.意境有什么特點(diǎn)？3.雄鷹，雪豹與蜘蛛在這里怎么理解？自學(xué)：《峨日朵雪峰之側(cè)》提示：3.雄鷹，雪豹與蜘蛛在這里怎么理解？被輕視的、渺小的、勇敢的攀登者的一員，不僅登上了與“我”同樣的高度，與“我”同默享大自然呢予的快慰,還啟發(fā)了“我”的哲思，奮斗固然重要,高度固然重要，更重要的是對(duì)奮斗和高度的態(tài)度，這才是真正的難以企及的，但又是我們應(yīng)該具有的精神高度自學(xué)：《峨日朵雪峰之側(cè)》提示：4.

抒情主人公的形象內(nèi)涵？五四時(shí)期，對(duì)自由渴盼追求的“我”，渴望打破一個(gè)舊世界，創(chuàng)造一個(gè)新世界的“我”，一個(gè)充滿自信、無(wú)所畏懼、積極進(jìn)取的“我”。遭遇命運(yùn)坎坷，在精神上追求自我救贖的“我”，即使面對(duì)困苦艱難也堅(jiān)定執(zhí)著，但是他不再放聲呼號(hào)而是默默堅(jiān)守。比較閱讀1.兩首詩(shī)歌在意象，意境特點(diǎn)，描寫(xiě)手法，環(huán)境方面的比較2.抒情主人公的對(duì)比。創(chuàng)作背景

從1957年的反右擴(kuò)大化到后來(lái)的“文革”十年，因?yàn)殄e(cuò)誤估計(jì)政治斗爭(zhēng)形勢(shì)，國(guó)家社會(huì)把政治斗爭(zhēng)當(dāng)作重中之重；1962年處于三年自然災(zāi)害時(shí)期，國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)非常艱難，但受到“大躍進(jìn)”思想影響，全國(guó)存在一種狂熱、迷亂、膚淺、喧囂的精神風(fēng)貌，而在這樣的社會(huì)大環(huán)境中，詩(shī)人被錯(cuò)劃為“右派”，雖然遭到迫害，他卻憑著一份清醒和理智，打量和思考著時(shí)代與現(xiàn)實(shí)。詩(shī)人作為詩(shī)歌中的攀登者向我們傳遞了什么精神？

在全社會(huì)迷茫喧囂的背景中，詩(shī)人昌耀并沒(méi)有隨著大流“滑坡”，而是化作詩(shī)歌中的攀登者“我”的形象，在峨日朵雪峰之側(cè)站穩(wěn)了自己的高度，雖然詩(shī)人不能像“雄鷹”“雪豹”一樣輕而易舉地站上雪峰之巔，而只是像一只“小得可憐的蜘蛛”，盡管“蜘蛛”那么渺小，卻是精神高度的堅(jiān)守者，這正是詩(shī)人堅(jiān)定理想追求、絕不隨波逐流的寫(xiě)照，他完成了對(duì)自我的超越。1.請(qǐng)細(xì)讀這兩首詩(shī)，比較這兩首詩(shī)的主要意象，并品味意象特點(diǎn)。篇目意象意境特點(diǎn)描寫(xiě)手法環(huán)境《站在地球邊上放號(hào)》《峨日朵雪峰之側(cè)》白云北冰洋太平洋滾滾洪濤雪峰，落日石礫、深淵巨石的罅隙銹蝕的巖壁雄鷹、雪豹巖壁、蜘蛛宏偉、闊大、氣勢(shì)磅礴，有著排山倒海的氣勢(shì)雄渾壯美驚險(xiǎn)凝重夸張擬人反復(fù)排比視聽(tīng)結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合對(duì)比象征宏偉壯麗的兩大洋，滾滾而來(lái)的波濤，氣勢(shì)磅礴極其危險(xiǎn)的雪峰半壁，夕陽(yáng)西下，山石不斷墜落，環(huán)境正變得更加的惡劣詩(shī)歌《立在地球邊上放號(hào)》《峨日朵雪峰之側(cè)》抒情主人公橫跨兩大洋的巨人歌唱者致力于征服雪峰的攀登者感情對(duì)力的歌頌