小兔過生日中班教案及反思(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小兔過生日中班教案及反思(7篇)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小兔過生日中班數(shù)學(xué)教案大班語言小兔過生日教案篇一

1、在讀信和打電話的活動中，培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀測和傾聽和想象的能力。

2、能有條理地進(jìn)行陳述，體驗與同伴交流的開心。

ppt，音樂。

能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，陳述自己的觀點。

一、出示信封，導(dǎo)入活動

1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰的？你從哪里看出來的？

2、提問：信里面可能說了些什么呢？

3、小結(jié)：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。

二、細(xì)心觀測，尋覓路線

2、打電話，幼兒傾聽。（路線怎么走？）（兩遍）

3、提問：怎么去小兔的家？

4、小結(jié)：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨木橋，然后就能找到小兔的家。

5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。

三、參與游戲，延伸活動

1、聽音樂去小兔的家。

2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨木橋。（每段音樂幼兒都口述路線）

3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？

4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。

5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日開心。

6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！

小兔過生日中班數(shù)學(xué)教案大班語言小兔過生日教案篇二

1、細(xì)心觀測和傾聽，通過比較發(fā)現(xiàn)問題，并大膽表達(dá)自己的想法。

2、體驗與同伴交流的開心。

重難點：細(xì)心傾聽、比較、糾錯大膽說出正確的路線圖。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：前期對信的初步了解，與好朋友交往的經(jīng)驗。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，音樂，電話機(jī)、幼兒操作材料人手一套。

（一）、讀信，了解信的格式和內(nèi)容，引起興趣。

1、看信（教師出示一封信）

今天早上我來幼兒園，在門房間收到了一樣?xùn)|西，是什么呀？（信）

重點提問：

這封信是寫給誰的？是誰寄來的？（出示ppt中的信）

小結(jié)：原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。

你在信里看到些什么？小兔跟我們說了一件什么事？誰能試試把完整地讀一遍。

小結(jié)：我們一起從上往下來讀信，知道了小兔是想邀請我們一起去它家過生日。

2、設(shè)疑

重點提問：

你們?nèi)ミ^小兔家嗎？那怎么辦呢？

不錯的（二）找家，通過分辯路線，知道要細(xì)心傾聽。

1、打電話

2、集體給小兔打電話，傾聽路線。

3、幼兒操作，擺放路線圖

4、交流共享，大膽表述。

5、再次傾聽，集體糾錯。

6、鑒別小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？

小結(jié)：所以呀，我們不僅要聽話細(xì)心，還要看細(xì)心奧！

（三）、唱生日歌，體驗共處的開心

看，小兔正在家門口歡迎我們呢！

1、給小兔送生日禮物。

2、共同祈福小兔生日開心，同唱生日歌。

小兔過生日中班數(shù)學(xué)教案大班語言小兔過生日教案篇三

小兔過生日

1、在讀信和打電話的活動中，培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀測和傾聽和想象的能力。

2、能有條理地進(jìn)行陳述，體驗與同伴交流的開心。

活動準(zhǔn)備：ppt，音樂。

關(guān)鍵點：能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，陳述自己的觀點。

1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰的？你從哪里看出來的？

2、提問：信里面可能說了些什么呢？

3、小結(jié)：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。

2、打電話，幼兒傾聽。（路線怎么走？）（兩遍）

3、提問：怎么去小兔的家？

4、小結(jié)：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨木橋，然后就能找到小兔的家。

5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。

1、聽音樂去小兔的.家。

2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨木橋。（每段音樂幼兒都口述路線）

3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？

4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。

5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日開心。

6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！

小兔過生日中班數(shù)學(xué)教案大班語言小兔過生日教案篇四

理解故事內(nèi)容，體驗小動物之間相互關(guān)心，相互幫助的情感。

故事錄音帶、相關(guān)動物的圖片等。

理解故事內(nèi)容，懂得關(guān)心朋友。

1、引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。

出示蛋糕和小汽車的圖片。

提問：今天誰過生日？

小氣車是干什么的？

2、欣賞故事。

介紹故事名稱，播放故事錄音。

3、理解故事內(nèi)容。

結(jié)合圖片其次次播放故事錄音并提問。

（1）小兔過生日得到了什么禮物？

（2）它開汽車時發(fā)生了什么事？

（3）它是怎么做的？

（4）小兔子為什么叫“救命〞？誰來救它了？

（5）最終，小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了？

（6）假使是小白兔，你會怎么做？

4、幼兒扮演角色表演故事。

小兔過生日中班數(shù)學(xué)教案大班語言小兔過生日教案篇五

“數(shù)形成〞是幼兒園數(shù)學(xué)活動中的基礎(chǔ)和關(guān)鍵的一個內(nèi)容，對幼兒建立一個良好的數(shù)概念起著重要的作用。因此在本次活動中，為了讓幼兒能更好的把握6的形成，我創(chuàng)設(shè)了小兔過生日的故事情境，將故事運用在幼兒數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)中，戰(zhàn)勝幼兒對數(shù)學(xué)不感興趣的現(xiàn)象。然后以各種游戲的形式，如分蘿卜、小兔請客等游戲，讓幼兒幼兒操作、摸索6的形成，體驗操作、推理學(xué)習(xí)的樂趣，實現(xiàn)在玩中學(xué)、做中學(xué)，使幼兒保持永久的好奇心和探究欲望，獲得真正內(nèi)化的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗。

1。在游戲活動中學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)識數(shù)字6，理解6的實際意義。

2。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。

1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數(shù)字卡片。

2、ppt

3、貼有點的塑料盤子若干。

1、創(chuàng)設(shè)小兔過生日的情境（出示課件），引出數(shù)字6

師：小朋友們，我們來看看圖片上發(fā)生了什么事呀？（引導(dǎo)學(xué)生說出：小兔在過生日）

幼：（6歲，6根蠟燭、6個氣球。）（今天是小兔6歲生日，兔媽媽給小豬準(zhǔn)備了6個氣球）

師：對了，那么我們一起來數(shù)數(shù)有幾根蠟燭吧。

師和學(xué)生：1、2、3、4、5、6一共有6根蠟燭。

2、游戲：分蘿卜——學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。

師：兔媽媽給6位兔寶寶們準(zhǔn)備了蘿卜作為生日禮物，可是蘿卜太少只有5個不夠分，要怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒說出請兔媽媽再去摘一個，學(xué)習(xí)6的形成。

3、游戲：小兔請客，讓幼兒通過拔蘿卜、青菜，采蘑菇穩(wěn)定學(xué)習(xí)6的形成。

（1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳〞。

（2）為請小動物們來參與生日patty，去菜地里拔蘿卜、青菜，采蘑菇給小動物們吃。

（3）數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。

4、開心的舞會

師：今天小兔們特別開心，想請小朋友們一起參與舞會，但是有要求，請小朋友們到桌上拿一張卡片貼在身上，假使是圖片上的圖案是數(shù)字6的小朋友，請你們抱在一起跳舞。

從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩兒，這是我們從綱要中所學(xué)到的，為了更好地實現(xiàn)這個宗旨，我以游戲和情景故事為雙重因素，讓孩子們在故事情景和解決問題的過程中，初步感知6的形成和實際意義，并在實際的操作中進(jìn)行穩(wěn)定學(xué)習(xí)。通過這次活動，我感覺我的兩個教育目標(biāo)基本達(dá)到，而且孩子的情緒十分投入，可以感受到孩子們喜歡這種形式，由于他們喜歡故事，我認(rèn)為幼兒數(shù)學(xué)教育以這種故事和游戲的形式進(jìn)行傳授，幼兒會更簡單理解和接受。但是我在活動過程中也存在大量不足，操作過程中除了采摘蔬菜以外是否操作摸索的材料再豐富些，達(dá)到每個幼兒都能人手一份，互動的效果會更好，再多滲透的一些數(shù)學(xué)的概念。讓數(shù)學(xué)來源于生活，假使在活動中再滲透一些情景游戲，效果會更好。

小兔過生日中班數(shù)學(xué)教案大班語言小兔過生日教案篇六

1.能正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。

2.知道相鄰數(shù)之間的關(guān)系(后面一個數(shù)比前面一個數(shù)大，前面一個數(shù)比后面一個數(shù)小)。

3.能按要求進(jìn)行操作，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊陳述的習(xí)慣。5.積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

1、教具：課件開心的瓢蟲2、學(xué)具：幼兒操作材料

導(dǎo)入：幼兒聽音樂，學(xué)小兔子蹦蹦跳跳入場。

(一)正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。

1、看課件p1：

(1)今天草地上真喧嚷，你聽是什么聲音?(播放生日歌)是誰過生日呢?放大鏡，猜一猜。

2、引導(dǎo)幼兒觀測兔子手里的點子，幼兒一一確鑿地說出點子的數(shù)目。

3、教師出示房子，引導(dǎo)幼兒觀測。

(1)這些房子就是小兔子的家，你能幫助它們找到自己的家嗎?

(2)一個幼兒說說其中一個小兔子的家，提問：你怎么知道這是它的家。理解點子和數(shù)字匹配起來。

(3)教師引導(dǎo)幼兒把幫助其他兔子按胸口的點數(shù)尋覓相應(yīng)的家。提問：為什么ⅹ號房子是這只兔子的家。幼兒闡述自己的理由。(運用路徑設(shè)計，讓兔子回家)(二)理解相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

1、教師出示花環(huán)、小鳥：今天是兔子們過集體的生日，小鳥們準(zhǔn)備了大量的大花環(huán)送給它們，請一個孩子送一個花環(huán)給隨便一只兔子。(運用包含的操作，發(fā)現(xiàn)花環(huán)彈回來了)2、教師說：你送錯了，我要比氣球上的點子少一(多一)的號碼。

3、提問：方才兔子說了什么?再請幼兒送一送4、聽其他兔子的要求，分別把"少一"和"多一"的花環(huán)送一送。教師請幼兒闡述自己的想法，并說明理由。(運用包含的操作)小結(jié)：5個點子添上一個點子是6個點子，有6個點子的小兔子住在6號家，所以花環(huán)應(yīng)當(dāng)送給6號家的兔子。其他數(shù)字依次類推。

(三)幼兒操作：給兔子送賀卡。

1、講解操作規(guī)則：兔子的朋友們知道今天小兔子過生日寄來了大量賀卡，可馬虎的朋友寫錯了門牌號碼，請小朋友幫忙把錯的改過來，讓每個信封上的點子和數(shù)字一樣多，然后在信和兔子之間連線表示。

2、講評：介紹自己的操作結(jié)果。教師根據(jù)幼兒的陳述進(jìn)行演示。

3、終止：一起為兔子唱生日歌，幼兒拍手唱生日歌。

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小兔過生日中班數(shù)學(xué)教案大班語言小兔過生日教案篇七

理解故事內(nèi)容，體驗小動物之間相互關(guān)心，相互幫助的情感。

故事錄音帶、相關(guān)動物的圖片等。

理解故事內(nèi)容，懂得關(guān)心朋友。

引起聽故事的興趣――欣賞故事――理解故事內(nèi)容――表演故事

1、引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。

出示蛋糕和小汽車的圖片。

提問：今天誰過生日？