禁毒防艾教案

禁毒、人口與計劃生育和防艾官壩小學(xué)肖雪梅1毒品一、教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他們怎樣自覺防范，遠(yuǎn)離毒品，塑造美好人生。二、課時：一課時三、教學(xué)過程1．什么是毒品？常見的和最主要的毒品有哪些？毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。常見和最主要的毒品——鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。2．毒品的危害是什么？（1）毒品毀人毀健康。（2）毒品令人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。（3）吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。（4）吸毒危害社會，成為世界公害3．介紹案例“吸毒者的自述”。4．防毒的五種措施。（1）直截了當(dāng)法——堅定直接地拒絕引誘。（2）金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動出擊法——立刻轉(zhuǎn)移話題。（4）秘密報案法——尋找機(jī)會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。（5）及時告知師長法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。5．介紹有關(guān)禁毒的法律法規(guī)。6．為什么要珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品？7．總結(jié)。毒品是人類社會的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴(yán)重威脅著社會安定，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。我們從小要有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生！

2艾滋病一、教學(xué)目的：1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解艾滋病的病因。2.了解艾滋病的傳播途徑及預(yù)防措施。3、做一個艾滋病宣傳員。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件2、紅絲帶三、課時：1課時四、教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課（出示課件）（1）一個小女孩不幸染上艾滋病的故事。（2）出示感染艾滋病孩子的圖片。2、交流釋疑：（1）什么是艾滋病？你了解多少有關(guān)艾滋病的知識？（2）同桌互相交流。(3)出示課件：艾滋病(AIDS)是一種由艾滋病病毒、即人類免疫缺陷病毒(humanimmunodeficiencyvirus，簡稱HIV)侵入人體后破壞人體免疫功能，使人體發(fā)生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后導(dǎo)致被感染者死亡的一種嚴(yán)重傳染病。（4）你了解它的傳播途徑嗎？（出示課件）①性傳播；②血液傳播

；

③母嬰傳播。（5）、艾滋病的傳播有哪些危害？（出示課件）①、艾滋病對個人的危害。

②艾滋病對家庭的危害。③、艾滋病對社會的危害。

④艾滋病對兒童的危害。（6）、艾滋病的預(yù)防措施主要有哪些？（出示課件）①做好宣傳教育工作，不歧視、刺激艾滋病毒攜帶者及患者，②禁止進(jìn)口和禁止使用進(jìn)口的血液及血液制品③發(fā)現(xiàn)艾滋病人要及早報告，及早隔離，對病人的血液、分泌物、排泄物及生活用具進(jìn)行嚴(yán)格消毒。④查禁毒品，禁止吸毒。⑤注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣服。在輸血、驗(yàn)血、注射時要注意安全和衛(wèi)生。(7)、

艾滋病不會經(jīng)以下途徑傳染（課件）①食物、飲水、空氣②公共場所的一般接觸（同活動、工作）③禮節(jié)性親吻④禮節(jié)性擁抱⑤握手⑥公用馬桶、浴缸⑦蚊蟲叮咬⑧紙幣、硬幣、票證五、拓展延伸：假設(shè)你周圍的鄰居有人經(jīng)查發(fā)現(xiàn)感染了艾滋病病毒，作為一名小學(xué)生，你應(yīng)該怎么做？六、知識積累：（出示課件）每年的12月1日為世界艾滋病日。今年的主題是遏止艾滋，履行承諾。世界艾滋病防治的國際性標(biāo)志----紅絲帶。

紅絲帶像一條紐帶將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共同抗擊艾滋病，象征著人們對艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)心與支持；象征著人們對生命的熱艾和對和平等的渴望；象征著人們用“心”來參與預(yù)防病的工作。七、總結(jié)：艾滋病是一種由艾滋病毒引起的、破壞人類免疫系統(tǒng)的、能致人死亡的傳染病。在青壯年中呈上升趨勢傳播。但它并不可怕，只要了解的傳播途徑，注意自己的行為還是可以預(yù)防的。八、佩戴“紅絲帶”活動：1、我們每個人要積極宣傳預(yù)防艾滋病的知識，人人都這樣，大家的力量將是不可估量的。除了糧食問題和水資源問題，人口增長還帶來資源短缺和環(huán)境污染等問題，那么如何解決人口增長與地球有限承載力之間的矛盾呢？為防止人口過快增長，我國采取了什么措施？為什么要采取這樣的措施？引導(dǎo)學(xué)生分析影響人口增長的因素，得出降低出生率是控制人口的唯一選擇計劃生育政策是我國的基本國策，它有什么意義？5.總結(jié)歸納：計劃生育的中心內(nèi)容是要控制人口的數(shù)量，提高人口的素質(zhì)6.當(dāng)今有四大環(huán)境問題，人口、糧食、資源和環(huán)境。這些問題中，核心問題是人口問題。不控制人口數(shù)量的增長，就無法解決其他三個方面的問題。我國是世界上人口最多的國家，人口的增長對世界影響很大，所以我們應(yīng)該積極控制人口增長，這樣才有利于這個自身的發(fā)展和世界的發(fā)展五、板書設(shè)計：地球的承載量是有限的1.糧食問題2.水資源問題計劃生育：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生5人口增長與計劃生育（二）一、教學(xué)目標(biāo)：1．運(yùn)用數(shù)學(xué)分析，推算方法，說出我國人口增長趨勢和晚婚晚育的意義。2．說出我國計劃生育的目標(biāo)和具體要求。3．認(rèn)同我國實(shí)行計劃生育的基本國策。

二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識我國人口增長趨勢和晚婚晚育的意義。三、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)學(xué)分析，推算方法，說出我國人口增長趨勢和晚婚晚育的意義四、課時：2課時五、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)課：組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境

師：一個新生命的誕生，帶給家庭的是喜悅，可帶給社會、生物圈的全是喜悅嗎？請同學(xué)們帶著問題觀看“世界與人口”欄目的錄像。

生：觀看。感受人口急劇膨脹，給社會、生物圈造成的壓力。

師：請大家看下面的數(shù)字資料，你有何感想？師：上例是一對老夫婦在20世紀(jì)20年代初到20世紀(jì)90年代未這段時間共繁衍后代50人，凈增加人數(shù)47人。一個家庭尚且如此，那么我們整個國家的人口增長趨勢又如何呢？請同學(xué)們閱讀資料分析，結(jié)合討論題1、2、3進(jìn)行分析，展開討論。

生：在老師指導(dǎo)下討論。指導(dǎo)提綱如下：

出示資料：1993年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)5446億美元，居世界第7位，人均占有量卻處在第125位；1996年，我國鋼產(chǎn)量為1億噸，居世界第1位，人均占有量卻處在第100位以后；1995年，我國煤產(chǎn)量為12.4億噸，居世界第1位，人均占有量卻處在第75位；1996年，我國糧食產(chǎn)量為4900億公斤，居世界第1位，人均占有量卻處在第80位。

生：人口問題確實(shí)是個不可忽視的問題，實(shí)在該計劃生育啦……

（創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入新課：第四節(jié)計劃生育）（二）、新課學(xué)習(xí)：我國人口的增長趨勢

師：請同學(xué)們匯報交流課前調(diào)查的某個家族幾十年來人口增長的情況。

生：（選代表匯報交流）。其中一例如下：

我國從哪年到哪年；人口自然增長率明顯加快？（1949～1989年）請推測

原因，（新中國成立后，人民生活水平不斷提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件不斷改善）

從資料中可以看出，1989年以后，我國人口增長趨勢明顯減緩，試分析這是為什么？（實(shí)行了計劃生育政策）計劃生育

師：計劃生育的目標(biāo)是什么？具體要求又是什么？請大家?guī)е陨蠁栴}看書自學(xué)“計劃生育”部分，找出答案。

生：在書上劃出計劃生育的目標(biāo)：控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)；計劃生育的具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

師：請大家注意，在計劃生育的具體要求中，有關(guān)晚婚這一條的要求是：提倡比法定結(jié)婚年齡（男不得早于22周歲，女不得早于20周歲）晚2～3年結(jié)婚。想一想，為什么男性的結(jié)婚年齡比女性的大2歲呢？可結(jié)合上節(jié)課內(nèi)容考慮。

生：在老師的指導(dǎo)下理解到：男孩和女孩開始身高突增和睪丸、卵巢開始發(fā)育的年齡有差別：一般地說，女孩早于男孩2年，女孩是8.5～9歲，男孩是10.5～11歲。所以，結(jié)婚年齡這么規(guī)定，是符合男性、女性的身體發(fā)育特點(diǎn)的，是科學(xué)的。（三）、探究晚育的意義

師：請同學(xué)們4人小組合作，就老師提出的問題思考、討論。

①人類只有一個地球，是否該控制人口的增長？若不控制會怎樣？

②你認(rèn)為采取哪些手段可以控制人口增長？其中最切實(shí)可行的是什么辦法？

生1：確實(shí)該控制人口的增長，若不控制，后果不堪設(shè)想。

生2：戰(zhàn)爭、災(zāi)荒可控制人口增長。

生3：但切實(shí)可行的還是計劃生育。

師：在計劃生育的具體要求中，少生能控制人口數(shù)量是很容易理解的，但晚婚、晚育也能控制人口數(shù)量，好多同學(xué)不理解，認(rèn)為反正一對夫婦只生一個孩子，早生、晚生都是一個孩子。那么，為什么晚育能控制人口數(shù)量呢？請大家看探究活動中的兩小段數(shù)字資料。4人小組合作，嘗試著采用數(shù)學(xué)推算的方法來探究晚育的意義。

生1：A夫婦及子孫都是20歲生孩子，100年后，A的后代有5代。B夫婦及子孫都是25歲生孩子，100年后，B的后代有4代。

生2：假設(shè)我國現(xiàn)在16歲、17歲、18歲、19歲、20歲的女性各有1千萬人，第一種情況是沒有晚育要求，這些婦女每人生了一個孩子，5年后因她們的生育而增加的人口是5千萬；第二種情況是有晚育要求，她們要到25歲時才生孩子，也是每人生一個，那么5年后因她們的生育而增加的人口是1千萬。

生3：真是不算不知道，一算嚇一跳。晚育確實(shí)能控制人口數(shù)量。五、課堂小結(jié)

師：請同學(xué)們把課文中最后兩句話劃出來：少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵。優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)。怎樣理