初中學(xué)段生物學(xué)科答案

考點(diǎn)·【中公解析】A。有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生丙酮酸、[HATP，第二階段和第ATP。無氧呼吸一直在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，第一階段和有氧呼吸的第一階段一樣都產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP，第二階段產(chǎn)生乙醇和CO2或乳酸。在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，正確。故選A。有氧呼吸的全過程可以分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段，一個(gè)分子的葡萄糖分解成兩個(gè)分子的丙酮酸，在分解的過程中產(chǎn)生少量的氫（用[H]表示），第二個(gè)階段，丙酮酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)，分解成二氧化碳和氫，同時(shí)釋放出少量的能量。這個(gè)階段是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的；第三個(gè)階段，前兩個(gè)階段產(chǎn)生的氫，經(jīng)過一系列的反應(yīng)，與氧結(jié)合而形成水，同時(shí)釋22放的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)可及時(shí)終止神經(jīng)元a的興奮，D正確。以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。正確答案為A項(xiàng)?？键c(diǎn)·級消費(fèi)者，選D選項(xiàng)?？键c(diǎn)·A?？键c(diǎn)·的工具、學(xué)的工具和評價(jià)的工具。BCD正確。讓學(xué)生背誦教師提供的概念圖，不能診斷學(xué)生對概念的理解是C項(xiàng)。物科研人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員等。當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的醫(yī)生屬于社區(qū)課程資源，故本題選C。資源。正確答案是B選項(xiàng)。2018上半年全國教師資格筆試千錘百煉參考答案B、核糖核酸和脫氧核糖核酸是核酸中的兩種，BC、葡萄糖屬于糖類，乳酸是葡萄糖的代謝產(chǎn)物，C錯(cuò)誤；D、膽固醇、性激素和維生素均屬于脂質(zhì)中的固醇，D正確。故選D。放大倍數(shù)越小看到的范圍越大，視野中細(xì)胞數(shù)目越多。四臺顯微鏡中應(yīng)選放大倍數(shù)最大的一臺，A顯微鏡中的放大倍數(shù)最大的。故選A。物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。故選B。等植物細(xì)胞，而洋蔥根尖細(xì)胞沒有，D錯(cuò)誤。自由擴(kuò)散和②協(xié)助擴(kuò)散兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為被動運(yùn)輸，D正確。會隨著溫度的升高而提高，D正確。原子又轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中，即碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是：二氧化碳→C3→糖類。故選D。雜合子（涉及兩對獨(dú)立遺傳的基因）雜交，F(xiàn)1只有一種表現(xiàn)型，沒有出現(xiàn)性狀分離，這兩個(gè)雜合子中必須有是顯性純合基因。故選D。交流。蟑螂的晝伏夜出不是群體內(nèi)的信息交流，A交流，屬于群體中的信息交流，D正確。故選A。A。復(fù)的原料，故C正確；而人體內(nèi)能量的主要來源是糖類，而不是蛋白質(zhì)，故D錯(cuò)誤。A，B、C、D此該題A。也有機(jī)械組織，能支撐地上部分。細(xì)胞是構(gòu)成植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，A苔蘚植物和蕨類植物的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，B莖、葉的分化，苔蘚植物沒有真正的根，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，C植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，D不符合題意。故選C。終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸，再被小腸吸收。故選D。營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自動調(diào)節(jié)能力就越小，穩(wěn)定性就越差，故選A。生長，D正確。故選B。對內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答，分為簡單反射和條件反射兩種類型，AD錯(cuò)誤。故該題選C。ABC送到全身各處，屬于內(nèi)分泌腺，選項(xiàng)D正確。故選D。D。操作程序、教