四年級(jí)全冊(cè)心理健康教育導(dǎo)學(xué)案-第三課 心胸可以比海寬 鄂科版

四年級(jí)全冊(cè)心理健康教育導(dǎo)學(xué)案-第三課心胸可以比海寬鄂科版一、教學(xué)目標(biāo)了解心胸的含義和重要性；學(xué)習(xí)如何寬容待人、熱情幫助他人；掌握通過(guò)音樂(lè)、游戲等方式培養(yǎng)寬容心胸的方法；發(fā)現(xiàn)自身的不足，努力克服心胸狹窄、自我中心的問(wèn)題。二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)活動(dòng)1.什么是心胸？通過(guò)幼兒園和前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道健康的心理狀態(tài)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著非常重要的影響。那么，對(duì)于心理健康而言，心胸是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們思考一下，給出自己的定義。老師與同學(xué)們一起討論心胸的含義，列出相關(guān)的關(guān)鍵詞，并畫(huà)出心胸的形象符號(hào)。這里提供兩個(gè)思考方向：心胸指人心胸寬大，包容力強(qiáng)。不會(huì)因?yàn)樾∈虑槎?jì)較、爭(zhēng)吵，能夠理解別人，接納別人，容忍別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，善解人意；心胸指人對(duì)世界觀的打開(kāi)程度。不拘泥于自己的視角，而能夠站在別人的角度來(lái)看待事物。有更多的思考、想象力和創(chuàng)造力，溝通能力也更強(qiáng)。2.看一看身邊的人把大家分成小組，每個(gè)小組分享一下觀察到的有關(guān)心胸的情境或故事。這些情境可以是從媒體、生活中獲取的，也可以是同學(xué)們親身經(jīng)歷的。同學(xué)們需要想一下，在這些情境中，有哪些人是具有寬容心胸的？他們?yōu)槭裁茨茏龅竭@一點(diǎn)？老師提醒同學(xué)們，有時(shí)候有些人在表面上看起來(lái)并不是很出色，但是他們或許就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樗麄兊男男胤浅拸V。3.游戲：將球帶回家這是一款充滿團(tuán)隊(duì)協(xié)作和游戲樂(lè)趣的小游戲。游戲規(guī)則如下：將同學(xué)們分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組里至少有三個(gè)人。每個(gè)小組的人站成一個(gè)圓。一個(gè)小組只需要一只球。把球從一個(gè)人手中經(jīng)過(guò)傳給下一個(gè)，直到球在圓中一圈一圈地傳完。最后再經(jīng)由相反的方向?qū)⑶騻骰卦瓉?lái)的隊(duì)員手中，傳遞完畢后所有人沿原路返回，將球送回家。游戲演練需要仿照賽場(chǎng)比賽一樣的方式進(jìn)行，最后再對(duì)比時(shí)，看看執(zhí)行得最好的小組是如何完成游戲的。通過(guò)這個(gè)游戲，同學(xué)們能夠?qū)W會(huì)如何有效地溝通，如何迅速、準(zhǔn)確地傳遞信息，同時(shí)還能夠感受團(tuán)隊(duì)合作的力量和樂(lè)趣。4.音樂(lè)：《海闊天空》以《海闊天空》為例，老師向同學(xué)們講述了胡偉紅創(chuàng)作這首歌曲的精神內(nèi)涵：愿我們像海一樣寬廣且豁達(dá)，愿我們像天一樣寬廣且高遠(yuǎn)。這些愿望和追求，讓我們有了更高更寬廣的抱負(fù)和期許。同學(xué)們?cè)邶R唱《海闊天空》的時(shí)候，都能夠感受到這樣一種熱烈而又寧?kù)o的情感。這正是寬廣豁達(dá)的心胸所帶來(lái)的心理狀態(tài)。5.個(gè)案分享：我有怕黑癥在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓一個(gè)勇敢機(jī)智的小朋友自愿分享一下，自己曾經(jīng)很怕黑，而后來(lái)通過(guò)自己努力，克服了這個(gè)問(wèn)題。在講述的時(shí)候，小朋友分享了他一邊練習(xí)現(xiàn)場(chǎng)情景，一邊念誦自信心語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)小朋友的勇氣和努力也感動(dòng)了其他同學(xué)，讓大家都意識(shí)到，心胸可以在不斷開(kāi)放的過(guò)程中，自我不斷地得到完善。三、內(nèi)容實(shí)施及評(píng)價(jià)在這堂課結(jié)束之際，老師總結(jié)了同學(xué)們?cè)谶@堂課中學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感受。老師還設(shè)有本節(jié)課的專屬作業(yè)：讓同學(xué)們自愿提交一份有關(guān)自己寬容心胸的所見(jiàn)所得或者關(guān)于自己心胸不寬容的問(wèn)題，并附上解決方法和措施。本作業(yè)不講求文字的多少，也不看重文辭的華麗，只要是自己真實(shí)的心聲即可。最后的評(píng)價(jià)方式也與同學(xué)們的界定有關(guān)。如果同學(xué)們認(rèn)為自己在這堂課中有所收獲，就請(qǐng)給班級(jí)猜一個(gè)大拇指；如果認(rèn)為課程有待完善，就齊心合力提出