四年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)(全冊(cè))

--四年級(jí)學(xué)問點(diǎn)整理〔范建嶺〕四年級(jí)科學(xué)第一單元學(xué)問點(diǎn)整理1靜電存在于我們四周的一切物質(zhì)之中，包括人類在內(nèi)的生物和非生物。電現(xiàn)象。物質(zhì)同時(shí)具有兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。，帶不同電荷的物體相互吸引。4.為什么我們通常感覺不到物體帶電？由于物體所帶有的正，負(fù)電荷數(shù)量相等，相互抵消，所以物體不顯示帶電。要使電荷流淌起來形成電流，必需要有兩個(gè)條件：1〕動(dòng)力，也就是電源2〕電路。[電流只有在電路中才能流淌]電路是由電源，用電器，導(dǎo)線，電器元件等連接而成的電流通路。2會(huì)畫圖〕小燈泡的構(gòu)造：玻璃泡，燈絲，金屬架，連接點(diǎn)〔連接點(diǎn)有兩個(gè)，分別是金屬螺紋連接點(diǎn)和金屬頭連接點(diǎn)〕2.由于電流通過燈絲，所以小燈泡能夠發(fā)光。3.假設(shè)一節(jié)干電池的1.5V，那么：兩節(jié)電池串聯(lián)的電壓是3V，三節(jié)電池串聯(lián)的電壓是4.5V。兩節(jié)電池并聯(lián)的電壓是1.5V，三節(jié)電池并聯(lián)的電壓是1.5V。4.當(dāng)電池的兩端被導(dǎo)線直接連接時(shí)，就會(huì)發(fā)生短路。短路時(shí)，電池，導(dǎo)線會(huì)發(fā)熱變燙損壞?！矎臒襞莸囊粋€(gè)連接點(diǎn)進(jìn)入，〔負(fù)極形成一條完整的環(huán)路，燈泡就會(huì)發(fā)光。電路出了故障，電流就會(huì)中斷，燈泡就不會(huì)亮了。3由導(dǎo)線，電池和燈泡組成的電流的環(huán)路叫簡(jiǎn)潔電路。電路連接一般有串聯(lián)和并聯(lián)兩種方法。我們學(xué)校和家里的照明電路是用并聯(lián)方法連接的。紅綠燈電路連接是并聯(lián)。3.〔會(huì)畫圖〕兩個(gè)燈泡，串聯(lián)暗，并時(shí)亮。兩個(gè)電池，串聯(lián)亮，并聯(lián)暗?！搽姵卮?lián)電壓加倍，電池并聯(lián)電壓不變〕4小燈泡壞了；電池沒電了；導(dǎo)線斷了；電池沒安好；燈座松了/燈座壞了，沒有連上……檢測(cè)電路出故障的方法：緊；電池是否放好了；小燈泡擰緊了嗎……〕能亮。根導(dǎo)線，這就是我們的電路檢測(cè)器。5芯、人體、大地和水都是導(dǎo)體。像塑料那樣不簡(jiǎn)潔讓電流通過的物質(zhì)，叫做絕緣體。如：橡膠、干木頭、需要的地方。亮做出推測(cè)，然后進(jìn)展試驗(yàn)，并做好檢測(cè)記錄。開關(guān)一般有閘刀開關(guān)、按壓開關(guān)、旋鈕開關(guān)、拉線開關(guān)等。6知道了開關(guān)可以用來連接或斷開電路，掌握電路中電器元件的工作狀態(tài)。開關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來做，而有的地方必需用絕緣體來做。我們可以利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)潔的開關(guān)，并用它來掌握電路。7個(gè)電的通路，否則就是斷路。可以用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)電路的連接狀況。串聯(lián)和并聯(lián)兩種不同的連接方式來連接電路，覺察:串聯(lián)兩個(gè)小燈泡時(shí)，燈泡比較暗，并聯(lián)兩個(gè)小燈泡時(shí)，燈泡比較亮;串聯(lián)兩節(jié)電池時(shí)，燈泡比較亮，并聯(lián)兩節(jié)電池時(shí)，燈泡不太亮。檢測(cè)接線盒內(nèi)電路時(shí)，要依據(jù)肯定的挨次〔不能任憑〕進(jìn)展檢測(cè)。串聯(lián)的燈泡只能一起亮滅，并聯(lián)的燈泡可以分別掌握亮滅。四年級(jí)科學(xué)其次單元學(xué)問點(diǎn)整理第一課學(xué)問點(diǎn)：一株完整的油菜是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六局部組成的。一朵油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部組成。油菜花花蕾的變化過程:花蕾--剛要盛開的花--盛開的花--快凋謝的花--小果莢。461在解刨油菜花是，使用的工具是鑷子，觀看工具是放大鏡。最終取下雌蕊。其次課學(xué)問點(diǎn)：有些花缺少其中的一局部或幾局部，這樣的花叫做不完全花。雄花和雌花都是單性花。既有雄蕊又有雌蕊的花叫兩性花。第三課學(xué)問點(diǎn)：植物的花有生產(chǎn)種子、生殖生命的作用。雄蕊可以分為花藥和花絲兩局部，花藥里面含有很多花粉。雌蕊可以分為柱頭、花柱和子房三局部。柱頭上有黏液，很簡(jiǎn)潔沾上花粉。果實(shí)和種子開頭成長(zhǎng)，花朵開頭凋謝。第四課學(xué)問點(diǎn)：子散播的更遠(yuǎn)，有利于繁衍后代。種子和果實(shí)的外部特點(diǎn)、構(gòu)造與種子散播方式是相適應(yīng)的。種子的傳播方式、舉例和特點(diǎn)。動(dòng)物傳播：①蒼耳、鬼針草、蒺藜(果實(shí)外有很多倒鉤或刺，易掛在人或者動(dòng)物身上)風(fēng)力傳播:蒲公英、薊、槭樹(種子小而輕，能被風(fēng)吹到遠(yuǎn)處)(4)水流傳播:蓮蓬、椰子(能浮在水面上，果皮不易腐爛)第五課學(xué)問點(diǎn)：胚包括(胚根〕(胚芽)和(子葉)三局部。(胚根)發(fā)育成(根)，(胚芽)發(fā)育成(莖)和(葉),子葉供給(養(yǎng)分)。植物種子最重要的局部是(胚)，胚是有(生命)的，可以發(fā)育成一株(植物)。種子萌發(fā)需要的條件是充分的(水分)、適宜的(溫度)和足夠的(氧氣)。第六課學(xué)問點(diǎn)：各局部作用：蛋殼膜：防止養(yǎng)分物質(zhì)流失；蛋白:供給養(yǎng)料和水分； 供給養(yǎng)分；胚:發(fā)育成小雞； 供給氧氣。青蛙卵在10天左右的時(shí)間里孵化出小蝌蚪，孵化出小雞大約需要3周時(shí)間。第七課學(xué)問點(diǎn)：植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊產(chǎn)生的花粉傳到雌蕊柱頭上，使子房里的胚珠受精。受精的胚珠發(fā)育成長(zhǎng)，形成種子。動(dòng)物也有和植物相像的地方。很多動(dòng)物分成雄性和雌性。雌性動(dòng)物產(chǎn)的卵只有和雄性動(dòng)物的精子結(jié)合之后，才能發(fā)育成的生命。用胎生生殖的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)小動(dòng)物。生命的主要方法。5.1997四年級(jí)科學(xué)第三單元學(xué)問點(diǎn)整理第一課學(xué)問點(diǎn)：給食物分類可以便利我們進(jìn)展?fàn)幷摗＝o食物分類的方法有很多種：依據(jù)食用方法分為：生食和熟食；依據(jù)食物來源分為：植物類和動(dòng)物類等。其次課學(xué)問點(diǎn)：食物中的養(yǎng)分主要有：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。〔瘦肉、魚、牛奶等〕脂肪和糖類是人體能量的主要來源，我們的身體可以儲(chǔ)存大量的脂肪和糖類。〔植物油、動(dòng)物油、肥肉、花生、米飯、面粉、土豆等〕維生素和礦物質(zhì)有調(diào)整身體機(jī)能的作用，是我們保持安康不行缺少的養(yǎng)分?！彩卟?、水果、食鹽等〕5.養(yǎng)分鑒別的方法：在食物上滴碘酒，會(huì)變藍(lán)色，說明含有淀粉?？礃?biāo)簽或者查閱資料。第三課學(xué)問點(diǎn)：合理搭配證養(yǎng)分的均衡。，各層面積和位置不同，說明地位和比重不同；從下往上分別是：第一層五谷雜糧類〔供給能量〕，其次層水果蔬菜類〔讓我們保持安康〕，〔支持我們的生長(zhǎng)發(fā)育〕，第四層豆類和奶制品〔支持我們的生長(zhǎng)發(fā)育〕，〔供給能量〕。3.膳食養(yǎng)分搭配原則：〔1〕葷素搭配；〔2〕粗細(xì)糧搭配；〔3〕每日吃適當(dāng)?shù)乃褪卟?；運(yùn)動(dòng)量大，多吃糖類的食物，補(bǔ)充分夠的能量手指脫皮需要多吃含有維生素的食物第四課學(xué)問點(diǎn)：為了保證對(duì)養(yǎng)分的吸取，有的食物適宜生吃，有的食物適宜熟吃?！差伾馕?、味道等〕，其中有的變化是有利于人體對(duì)食物的消化和吸取的。適合生吃食物特點(diǎn)：能保存自身的養(yǎng)分成分，特別是維生素不會(huì)被破壞，減少養(yǎng)分的損失，但肯定要留意飲食衛(wèi)生。適合熟吃食物的特點(diǎn)：食物中的蛋白質(zhì)和脂肪在加熱后會(huì)發(fā)生變化，簡(jiǎn)潔被人體吸取，且熟的食物松軟易被消化，但會(huì)損失一局部養(yǎng)分。第五課學(xué)問點(diǎn)：面包發(fā)霉是由于在它的上面生長(zhǎng)了一種生物——霉菌。霉變過程中產(chǎn)生的霉菌確定不能食用的。霉菌生長(zhǎng)的條件：較高的溫度、水分和養(yǎng)分。試驗(yàn)一：水分多少對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響扣后放在桌子上。結(jié)論：水分多少會(huì)影響霉菌的生長(zhǎng)，濕面包比干面包更簡(jiǎn)潔生長(zhǎng)霉菌。試驗(yàn)二：溫度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響10箱的冷藏室中，一塊面包放到溫度較高的地方。結(jié)論：溫度會(huì)影響霉菌的生長(zhǎng)，高溫比低溫更簡(jiǎn)潔生長(zhǎng)霉菌。第六課學(xué)問點(diǎn)：食物的腐敗變質(zhì)是微生物引起的。洗手；3〕使用扇聞的方法聞氣味，盡量少聞。。減慢食物變質(zhì)的方法：破壞微生物生長(zhǎng)的條件。等方法都可以用來儲(chǔ)存食物。第七課學(xué)問點(diǎn)：食物包裝方式有很多：透亮包裝、真空包裝、不透亮包裝、罐裝等等。觀看食品的包裝，可以獵取這種食品的有關(guān)信息：主要有養(yǎng)分成分、配料、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期、保存方法等。影響保質(zhì)期長(zhǎng)短的因素有：食品配料、食品特點(diǎn)、包裝和保存方法等。--四年級(jí)學(xué)問點(diǎn)整理〔范建嶺〕四年級(jí)科學(xué)第四單元學(xué)問點(diǎn)整理第一課學(xué)問點(diǎn)：巖石是不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下可分成不同的類別。到巖石。可以用多種多樣的方法觀看巖石，比方手摸，鼻聞，輕小扣打等。其次課學(xué)問點(diǎn)：地質(zhì)學(xué)家依據(jù)巖石的成因分為巖漿巖，沉積巖，變質(zhì)巖等。沉積巖：〔在水中形成的，流水沖擊和攜帶者碎石、泥沙、動(dòng)植物遺體，并把它們帶到平坦的地方沉積下來〕，如：頁巖、砂巖、礫巖、石灰?guī)r；變質(zhì)巖：〔巖石受到肯定的壓力和高溫而發(fā)生變化〕，如：大理巖、板巖。依據(jù)巖石的顆粒大小和顆粒構(gòu)造來推斷巖石的種類。巖石學(xué)家常常在〔放大鏡〕和〔顯微鏡〕下認(rèn)真巖石薄片的成分和顆粒組成4.第三課學(xué)問點(diǎn)：礦物在自然界很少單獨(dú)存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石?；◢弾r是由石英、長(zhǎng)石和云母組成的。雄黃用來做藥材。世界上已覺察的礦物近4000種，我們國(guó)家覺察171種。--四年級(jí)學(xué)問點(diǎn)整理〔范建嶺〕第四課學(xué)問點(diǎn)：1.礦物的顏色、條痕、硬度是識(shí)別礦物的重要依據(jù)。2.〔顏色〕是最簡(jiǎn)潔觀看得到的礦物的特征，也是識(shí)別礦物的重要依據(jù)。很多礦物是以顏色的名字命名的，如赤鐵礦是紅色的，褐鐵礦是褐色的，黃銅礦是黃色的，白鎢礦是灰白色的。有的礦物有多種顏色，有些不同的礦物具有相像的顏色。3.礦物條痕顏色和礦物的顏色不全都時(shí)，識(shí)別礦物時(shí)：礦物的條痕顏色比外表顏色更牢靠。條痕：礦物在無釉瓷板上摩擦，留下的痕跡。〔實(shí)際是礦物的粉末〕礦物抵抗刻畫和摩擦的力量稱為硬度。等級(jí)劃分為軟，較軟，較硬，硬。指甲能刻畫：軟 指甲不能刻畫，回形針能刻畫：較軟回形針不能刻畫，鋼釘能〔小刀〕刻畫：較硬 鋼釘不能刻畫：硬礦物中硬度最大的是金剛石，它廣泛應(yīng)用于研磨、切割、拋光等工具中。硬度最小的是石墨，是重要的固體潤(rùn)滑劑、可以做鉛筆芯。第五課學(xué)問點(diǎn)：礦物還可以從透亮度，光澤度，外形等方面進(jìn)展描述?？梢酝ㄟ^觀看礦物碎片的邊緣是否能觀察其他物體來衡量礦物的透亮度。礦物的透亮度可分為透亮、半透亮、不透亮三種。礦物外表反光形成了〔光澤〕?！驳V物外表反光很強(qiáng)〕、半金屬光澤〔介于金屬光澤與廢舊金屬光澤〕、非金屬光澤〔玻璃光澤、油脂光澤、珍寶光澤、絲綢光澤、泥土光澤〕三種。輝銻礦是柱狀或針狀，方解石是平行四邊形六面體。第六課學(xué)問點(diǎn)：1.可依據(jù)