2023年當一天的老師(三篇)

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當一天的老師作文篇一

“今天我講解期中試卷。〞底下的同學表情各異，有的滿臉緊張，有的滿心歡喜，有的眼神充滿了絕望，而我卻是怒氣沖沖。

我強壓著怒氣，開始講解題目。一開始，同學們還算認真，大多都在記筆記，過了十多分鐘，班上一位最頑皮的同學大約是閑得無聊，玩起一支會發(fā)出各種聲音的筆。我起先假裝沒聽見，繼續(xù)講課?？墒?，不一會兒，他把那只筆的音量調到了最大，整個教室都充塞著各種怪叫聲。同學們紛紛扭過頭，向他看去。

我再也忍不住了，沖到他身邊，把他拽到墻角，沒收了他的筆。

教室里恬靜了一會，他又開始用手叩擊墻壁。我狠狠地瞪了他一眼，繼續(xù)講課。

下課了，可是我原本想講的內容還沒有講完?？墒悄俏煌瑢W帶頭開始起哄。同學們不理想的成績，吵鬧的課堂以及那位同學的搗亂，令我怒火中燒，無法集中精力講課，干脆就下了課。

我顧不上休息，迅速趕到下一個班去上課，再趕到另一個班……這樣，我連上了四節(jié)課。到了中午，我滿以為可以休息一會兒的時候，又來了通知，要去開會。我喝了一口水，來到會議室，結果被校長一頓批：“你教的這個班今天中午午餐怎么搞的，班上怎么這么吵，監(jiān)控顯示班上沒有老師，你回去好好教育教育六（5）班！〞我允許著，垂頭喪氣地回到了辦公室，開始批改成堆的作業(yè)。

下午，同學們比較聽話，我的心墻舒暢了一些。

晚上，我六點鐘回到家，繼續(xù)批改那摞的像小山的作業(yè)。

“唉！當老師真不簡單啊！〞我邊批改著作業(yè)邊想。

當一天的老師作文篇二

濃濃的霧，環(huán)繞在我身旁，若隱若現的人影在我眼前，一位留著白胡子的老先生似乎招手要我過去，半睡半醒的我緩緩移動，但老先生卻離我越來越遠，直到前方的光輝將我包圍，這才了解，我變成“老師〞了！

一走進教室，學生們鬧烘烘的玩在一起，幾乎不知道我這個老師的存在，而我喊了一聲：“上課了！〞學生個個趕快拿出課本坐好，我嚇到了，但我覺得這樣很好，這樣才能好好上課。

過了沒幾分鐘，我開始覺得氣氛沉重，快喘不過氣似的，突然一位學生開始耍寶，大家開始笑了起來，有的人憋笑，有的人開心的大笑，每個人表現的方都不同，但我知道他們很開心，我制止了那位學生，但不是用那種教訓的方式，而是和他們一來一往，如朋友般的交談，我和臺下的學生有說有笑，也有效率的上完了這堂課。

擔任這個班級的老師，讓我知道每個學生都有優(yōu)缺點，和惹人厭的時候，但其實只要真心對待他們，就能夠成為他們的朋友和良師。

由于自己也當過學生，然而了解上課無趣、老師管太多，那種事情總讓學校生活少了樂趣。所以我不會讓自己的學生感到太拘束，但還是會盡量維持在不觸犯校規(guī)的范圍內。

在夏天時，我會請客讓學生們消暑，也在假日時，約學生們一同出去玩，由于希望他們能夠會玩又會讀書，才會想要如此，但在月考前夕的周末，我會提醒學生們要記得把要讀的書帶回家，提醒學生要記得念書。

我在最終一聲鐘聲響起時，消失在那間教室中，似乎那一切從未發(fā)生過?；氐浆F實，我回味著那時所發(fā)生的所有事情，發(fā)現一件事，“當老師的人真的太宏偉了！〞。

當一天的老師作文篇三

想知道與我們朝夕相處的老師的一天是怎樣度過的嗎？跟著我的鏡頭一起來看看吧！

鏡頭一：我每天早上一走進教室，老師已經在帶讀了，有時讀課文，有時也做題目，老師一早上就開始忙繁繁忙的工作了。還好，我們都很聽話。

鏡頭二：老師正在講課，每一個主要的地方您都要反復細心的講上好幾遍，直到每一位同學都聽懂為止；每一道題目都要講解，叫同學上來演示，洪亮的聲音使得您嗓子都啞了，可是又不能喝口水潤潤嗓子。還好，下課鈴及時打響。

鏡頭三：下課了，您還沒休息，而是在輔導差生，勉勵他(她)，在他（她）身上傾注了更多精力去培育他（她）。還好，我們沒有讓您失望。

鏡頭四：到中午了，您揉了揉略帶困意的眼睛，匆忙吃完飯，趕到了辦公室，開始批改作業(yè)。您一本一本細心批改?？吹竭M步的同學，您欣慰地笑了；看到退步的同學，您又輕輕嘆了口氣。還好，對得好多，錯得很少。

鏡頭五：放學了，您并沒有馬上離開，而是趕快去參與會議。您活動一下酸痛的脖子，伸了伸胳膊，想擺脫一天的疲憊。您拿起筆，