中學(xué)校園詩(shī)文朗誦比賽方案

Word版本，下載可自由編輯中學(xué)校園詩(shī)文朗誦比賽方案中學(xué)校園詩(shī)文朗誦比賽方案

為活躍校園文化，營(yíng)造良好的學(xué)校文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，理解詩(shī)文深刻的內(nèi)涵，從而陶冶情操，提升審美情趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)，同時(shí)作為z中學(xué)第五屆校園藝術(shù)節(jié)的組成部分，校園詩(shī)文朗誦比賽于12月16日開(kāi)始進(jìn)行。

一、活動(dòng)要求：

作品自選，主題鮮明，內(nèi)容健康、積極向上；題材可為抒情、敘事、散文詩(shī)或抒情散文等；選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂(lè)朗誦，時(shí)間不超過(guò)3分鐘。

二、比賽時(shí)間：

.-物業(yè)經(jīng)理人

六年級(jí)：12月16日（星期三）中午12：40—1：10

七年級(jí)：12月17日（星期四）中午12：40—1：10

八年級(jí)：12月18日（星期五）中午12：40—1：10

三、比賽地點(diǎn)：學(xué)校音樂(lè)教室（暫定）

四、評(píng)委組成：

六年級(jí)：z

七年級(jí)：z

八年級(jí)：z

錄像：z場(chǎng)地布置：z

五、比賽組織形式：

本次活動(dòng)六至八年級(jí)參加，以級(jí)部為單位進(jìn)行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名三個(gè)獎(jiǎng)次。

希望各級(jí)部、各班級(jí)積極配合，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生、組織學(xué)生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開(kāi)展，做出積極努力。

z中學(xué)政教處團(tuán)總支教導(dǎo)處

篇2：X中學(xué)冬季越野比賽安全預(yù)案

z中學(xué)冬季越野比賽安全預(yù)案

我校擬于20**年12月29日舉行冬季越野比賽，為保障全體師生特別是參賽運(yùn)動(dòng)員的安全，保證越野賽順利進(jìn)行，特此下發(fā)此次比賽的安全預(yù)案，望參賽各班認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。

1、班主任和體育教師要對(duì)參賽的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案，每個(gè)人都要明確職責(zé)，熟悉步驟，做到心中有數(shù)，并由班主任貫徹給每一個(gè)學(xué)生。

2、班主任就越野賽比賽過(guò)程中的準(zhǔn)備活動(dòng)、執(zhí)行比賽規(guī)則、比賽結(jié)束后的服務(wù)等細(xì)節(jié)提出紀(jì)律要求和注意事項(xiàng)。

3、學(xué)生根據(jù)自身身體狀況自愿報(bào)名參加比賽，任何人不得強(qiáng)制學(xué)生參加比賽；對(duì)有心臟病、癲癇等不適宜進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生，不許其參加比賽。

4、體育教師及裁判員應(yīng)在賽前認(rèn)真檢查好比賽的場(chǎng)地，保證運(yùn)動(dòng)員比賽安全。

5、設(shè)置安全責(zé)任崗，在比賽期間加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)校門(mén)口、村莊路口、轉(zhuǎn)折點(diǎn)等重要部門(mén)的安全巡查工作，責(zé)任到人。

6、各班參加比賽時(shí)要做好后勤準(zhǔn)備工作，特別是參賽運(yùn)動(dòng)員比賽后的保暖和飲水的方面的工作。

7、學(xué)生須在班主任帶領(lǐng)下整隊(duì)入場(chǎng)，入場(chǎng)后學(xué)生不許擅自離開(kāi)指定地點(diǎn)去教學(xué)區(qū)、籃球場(chǎng)，更不允許私自進(jìn)入比賽場(chǎng)地圍觀，一旦查到，嚴(yán)肅處理，學(xué)生有事須向班主任請(qǐng)假。

8、運(yùn)動(dòng)員在檢錄后方能進(jìn)入比賽場(chǎng)地，認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，以防止運(yùn)動(dòng)傷害；比賽完畢立即退場(chǎng)，不得在場(chǎng)內(nèi)逗留圍觀。

9、裁判員負(fù)責(zé)本場(chǎng)地的比賽安全，賽前指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員做好準(zhǔn)備活動(dòng)，向運(yùn)動(dòng)員講清比賽中應(yīng)注意的安全問(wèn)題，以減少運(yùn)動(dòng)傷害；及時(shí)清理閑散圍觀人員，在保證安全的情況下方能進(jìn)行比賽。

10、學(xué)生視自身身體情況可終止自己的比賽，任何人不得阻攔；裁判員應(yīng)密切關(guān)注運(yùn)動(dòng)員身體情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體出現(xiàn)異常，可強(qiáng)制其停止比賽。

11、突發(fā)情況報(bào)告與處理，比賽過(guò)程中安排專門(mén)收容人員，將無(wú)力完成比賽的學(xué)生及時(shí)送回學(xué)校；如果出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷或其他意外情況，沿途裁判員要及時(shí)向安全聯(lián)絡(luò)員尹建廷報(bào)告并通知收容人員，由收容人員及時(shí)將學(xué)生送學(xué)校臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)或醫(yī)院治療。

z中學(xué)

篇3：小學(xué)老師力量教師演講比賽活動(dòng)方案

小學(xué)20**“老師的力量”教師演講比賽活動(dòng)方案

——**中心小學(xué)第十三屆藝術(shù)節(jié)暨第十一屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之一

一、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書(shū)傳統(tǒng)，營(yíng)造書(shū)香校園文化，引領(lǐng)全校教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，引導(dǎo)教師關(guān)注教育的功能與使命，關(guān)注人的發(fā)展與完善，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)和生活質(zhì)量的提高，做一個(gè)讓人民滿意、個(gè)性發(fā)展、精神豐富的教師。

二、參賽對(duì)象

1.中心小學(xué)全體教師。

2.參賽名額分配：中心校、潯北分校各4人；樂(lè)陶小學(xué)、潯幼、城幼2人；蒲坂小學(xué)、后所小學(xué)（城東幼兒園）各1人。

三、比賽規(guī)則和要求

1.要求參賽的內(nèi)容是自己撰寫(xiě)的，應(yīng)以《老師的力量》、《送給老師的心靈雞湯》和《給老師的健康枕邊書(shū)》為題材。

2.演講主題不限。

3.演講過(guò)程中可適當(dāng)運(yùn)用音樂(lè)、表演等內(nèi)容。

4.時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)（每超過(guò)1分鐘扣1分）。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

4月22日上午9:00，中心校多媒體教室

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.內(nèi)容（40分）：一是以《老師的力量》、《送給老師的心靈雞湯》和《給老師的健康枕邊書(shū)》為題材；二是材料內(nèi)容比較生動(dòng)。

2.演講水平（60分）：

（1）吐字發(fā)音（10分）：普通話準(zhǔn)確、流暢。

（2）聲音（10分）：精神飽滿，聲音響亮。

（3）生動(dòng)形象（20分）：動(dòng)作恰當(dāng)，有感情演講。

（4）自然大方（10分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現(xiàn)教師的精神風(fēng)貌。

（5）脫稿（10分）

七、注意事項(xiàng)

請(qǐng)各校（園）于4月10日前將參賽選手名單報(bào)送至中心小學(xué)德育處。

德化縣**中心小學(xué)

二Ｏ**年三月**日

篇4：八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)文朗誦表演活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)文朗誦表演活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

【活動(dòng)目的】

通過(guò)活動(dòng)，不僅能夠鍛煉學(xué)生的朗誦水平和綜合素質(zhì)，又能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的喜愛(ài)，提高他們美的感受能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及增進(jìn)同學(xué)及師生間的感情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、分組：班級(jí)的每位學(xué)生都必須參加，自由組合成一個(gè)小組（9~11人/組），每組要選定兩名組長(zhǎng)。

2、確定內(nèi)容及表演形式：組長(zhǎng)組織組員商量確定要朗誦的古詩(shī)文及其表演的形式。

3、訓(xùn)練：各小組組長(zhǎng)在自習(xí)課或者課余的時(shí)間安排訓(xùn)練。

4、指導(dǎo)：各小組朗誦表演的訓(xùn)練進(jìn)行一周后就確定讓老師觀看的時(shí)間，然后由老師指出存在的問(wèn)題，后繼續(xù)各自針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。

【活動(dòng)主持】初二（5）班——z初二（6）班——z

【活動(dòng)攝像及攝影】z老師

二（5）班——z二（6）班——z

【活動(dòng)評(píng)分】

1、評(píng)分方法：每小組選出3名學(xué)生參與，每小組的評(píng)分員不參與本組的評(píng)分。

分別去掉一個(gè)最高分和最低分，然后取平均值，并選出每小組表現(xiàn)最好的同學(xué)。

2、評(píng)分員：各組組長(zhǎng)加一名組員，各班共12人。

二（5）班——z及8位組長(zhǎng)

二（6）班——z及8位組長(zhǎng)

3、記分員：

二（5）班——z

二（6）班——z

4、收表員：二（5）班——z二（6）班——z

【活動(dòng)時(shí)間】

1、準(zhǔn)備：十四周星期四~十七周周四

2、表演：十七周周五，初二（5）班第6節(jié)，初二（6）班第7節(jié)

【活動(dòng)地點(diǎn)】音樂(lè)室

【活動(dòng)過(guò)程】

一、按抽簽表演的順序各小組相繼進(jìn)行表演，每組表演完畢后由該小組的組長(zhǎng)抽其他組的一名組員進(jìn)行即場(chǎng)朗誦，并由除該學(xué)生所屬小組的評(píng)分員進(jìn)行評(píng)分（0～1分），后直接加到該組的總分上。

抽簽順序：

二（5）班：

第一小組：z等第二小組：z等

第三小組：z等第四小組：z等

二（6）班：

第一小組：z等第二小組：z等

第三小組：z等第四小組：z等

二、教師帶領(lǐng)學(xué)生們討論每個(gè)小組表演的優(yōu)點(diǎn)及其有欠缺的地方。（記分員匯總各小組的分?jǐn)?shù)）

三、公布平分結(jié)果、頒獎(jiǎng)。

四、教師總結(jié)及布置作業(yè)（關(guān)于這一次朗誦表演活動(dòng)的隨筆一篇）。

【活動(dòng)補(bǔ)充】

觀看活動(dòng)的錄像，讓學(xué)生審視自己有哪些不足的地方，并作為兩個(gè)班級(jí)之間的交流學(xué)習(xí)。

附：（小組得分）

評(píng)分表

表演：第小組

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)聲音清晰、節(jié)奏分明、感情豐富儀態(tài)自然、大方得體表演形式、多變創(chuàng)新、默契和諧

總分分值5分2分3分10分得分

優(yōu)秀朗誦員（個(gè)人得人）第小組姓名得分（總分）

匯總表第一小組第二小組第三小組第四小組個(gè)人朗讀總分

優(yōu)秀朗誦員

篇5：小學(xué)中國(guó)象棋比賽方案

小學(xué)中國(guó)象棋比賽方案

一、指導(dǎo)思想：

中國(guó)象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，它以豐富的歷史內(nèi)涵，精彩紛呈的競(jìng)技和強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力，深受人們的喜愛(ài)。中國(guó)象棋以其自身的教育價(jià)值，已經(jīng)成為我校的一項(xiàng)普及的共同活動(dòng)，成為我校特色的校園文化。

我們要進(jìn)一步挖掘中國(guó)象棋教育資源，因地制宜，走普及與提高相結(jié)合的象棋特色文化之路，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的小棋手，力爭(zhēng)在各種競(jìng)賽中創(chuàng)造佳績(jī)，更好地營(yíng)造中國(guó)象棋特色建設(shè)的氛圍，濃郁學(xué)校象棋文化，提升學(xué)校特色品位，更好地體現(xiàn)一樣的生命，不一樣的精彩讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的靚麗與精彩的辦學(xué)理念。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、舉辦學(xué)校象棋節(jié)，更好地營(yíng)造中國(guó)象棋特色建設(shè)的氛圍。

2、舉辦學(xué)校象棋節(jié)，濃郁學(xué)