美術(shù)教案中班(匯總3篇)

第頁共頁最新美術(shù)教案中班(匯總3篇)美術(shù)教案中班篇一探究學(xué)慣用刷子刷網(wǎng)的方法噴刷花兒作畫時(shí)注意正確使用工具，用完知道歸放原位體驗(yàn)噴刷花兒帶來的`樂趣人手一把小牙刷和白紙裝有不同顏色顏料的大盤子噴刷花兒范畫一張老師出示繪畫材料，重點(diǎn)介紹牙刷的用法——小朋友牙刷是用來干嘛的？〔刷牙〕今天老師告訴你們一個(gè)機(jī)密。先請(qǐng)小朋友們把牙刷輕輕刷刷手心，什么感覺〔癢癢的〕——牙刷是什么樣子的？——牙刷刷在白紙上會(huì)是什么樣子的呢？小朋友來揭開小牙刷的機(jī)密，老師再白紙上示范用牙刷噴刷出花的形狀?！乱徊禄ㄊ窃趺串嫵鰜淼模鹩變禾骄康呐d趣——老師示范操作方法幼兒自由嘗試操作噴刷刷花，老師來回指導(dǎo)，提醒幼兒注意刷面朝下,對(duì)著花刷顏料。美術(shù)教案中班篇二教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)、應(yīng)用教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生教學(xué)目的：1、可以搜集與教學(xué)任務(wù)相關(guān)的物品。2、可以根據(jù)搜集到的物品進(jìn)展合理想象，再用添加、裁剪、組合等方式將它們?cè)O(shè)計(jì)成風(fēng)鈴。3、用剪〔撕〕貼、繪畫等方式來美化風(fēng)鈴。教材簡(jiǎn)析：本課主要是對(duì)紙杯等物品進(jìn)展美化，將其改造成為風(fēng)鈴，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的才能，進(jìn)步美化生活的才能，樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用紙杯等材料制作風(fēng)鈴。教學(xué)難點(diǎn)：如何在細(xì)繩上固定紙杯的位置。教學(xué)準(zhǔn)備:1、師生一起搜集合適制作風(fēng)鈴的物品，如：紙杯、卷筒紙芯、筒狀的紙盒、小掛飾……2、老師應(yīng)課前準(zhǔn)備好各種材料的范作、圖片、制作步驟圖以及錐子。3、學(xué)生應(yīng)課前準(zhǔn)備好剪刀、膠水、彩紙、彩筆、線繩等。教學(xué)活動(dòng)過程：1、引導(dǎo)階段：給學(xué)生看各種風(fēng)鈴〔實(shí)物、照片、錄像〕，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劊耗阕钕矚g哪一個(gè)？為什么？假如你有一個(gè)風(fēng)鈴，想把它掛在什么地方？引導(dǎo)學(xué)生找出風(fēng)鈴的共同特征——由繩串起、掛有鈴鐺。給學(xué)生看老師做的紙風(fēng)鈴，說說與剛剛見到的風(fēng)鈴有何不同。2、開展階段：學(xué)生近間隔的參觀紙風(fēng)鈴，引導(dǎo)他們通過討論，嘗試用自己的話說說將紙杯變成風(fēng)鈴需要通過怎樣的裝飾改造來進(jìn)展。將學(xué)生的答復(fù)加以歸納：繪畫：在杯體上畫上詳細(xì)或抽象的畫。剪貼：用彩紙剪出各種圖案貼到杯體上。畫和貼相結(jié)合。另外和可以用剪或撕的方法改造杯子的外形。還可以將彩紙撕成各種條形穗子拴到風(fēng)鈴上裝飾。老師示范用剪貼和繪畫結(jié)合的方式制作一個(gè)風(fēng)鈴，學(xué)生總結(jié)出制作步驟。老師出示步驟圖。3、創(chuàng)作階段：學(xué)生以3-4人為一組制作風(fēng)鈴，可以將個(gè)人制作的串成串，也可以分工以流水線的形式制作。鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊的雜物作裝飾。老師指導(dǎo)時(shí)重點(diǎn)幫助學(xué)生解決制作上的難題。4、拾掇與整理：每組選一位保潔員，負(fù)責(zé)提醒與催促大家將廢紙屑搜集到垃圾袋中，并且要杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象.課后拓展：為有興趣的孩子出主意，引導(dǎo)他們做一個(gè)真正能發(fā)出聲響的，真正的風(fēng)鈴。教學(xué)札記：有的學(xué)生用紙盒剪去一頭來制作風(fēng)鈴，還有用其他大小、高矮、粗細(xì)不同的物品來制作風(fēng)鈴的，效果真不錯(cuò)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用與書上不同的材料進(jìn)展工藝制作。美術(shù)教案中班篇三1、讓學(xué)生掌握吹塑紙版畫的制作過程。2、讓學(xué)生體會(huì)顏色的和諧之美，并創(chuàng)造出一些很有興趣的繪畫內(nèi)容。吹塑紙版畫的制作過程制版和上色水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，一些大小粗細(xì)不一的鉛筆或硬筆，以及圓珠筆，靜物。水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，鉛筆或硬筆，以及圓珠筆。板書：吹塑紙版畫版畫是刻刀或其它工具在平面板材上作畫，它不同于一般繪畫，刻制一塊版畫即可印出多幅同樣的作品，版畫主要分黑白兩色和彩色的?！惨弧乘垲伭嫌≈频模Q水粉印吹塑紙版畫板〔二〕用油墨印制的，稱油墨印吹塑紙版畫板〔一〕自畫〔二〕自刻〔三〕自印不管是油墨印還是水粉印都應(yīng)選用細(xì)膩單層塑料紙板為好，新買的吹塑紙有一層油性物質(zhì)，而粉印版畫是水性顏料，往版子上涂色時(shí)會(huì)因?yàn)橛退畡e離而產(chǎn)生水珠現(xiàn)象，因此有必要在制版前對(duì)吹塑紙板外表進(jìn)展一番處理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整個(gè)吹塑紙板外表，擦拭后再涂色時(shí)，顏色就會(huì)附上。1、它是利用吹塑紙這種材料，用圓珠筆、5b鉛筆或自制粗細(xì)不同的硬筆，竹筆在上面用近似篆刻中陰刻的方法，直接刻畫出所需要表現(xiàn)的內(nèi)容。2、學(xué)生動(dòng)手制版、自畫、自刻，以擺好的靜物為例，3人為一組制作，兩個(gè)人制版，另一個(gè)人在水粉紙上涂底色〔一般以黑色為好〕。老師作巡回指導(dǎo)，刻外輪廓紙選用較粗的筆刻，略微刻重一點(diǎn)。3、印制過程：a、固定一端。b、涂上顏色，顏色不要涂得太多，注意留出輪廓線，顏色要濃要稠。c、涂好一局部顏色后將畫紙蓋回版上，在相應(yīng)的部位用手掌壓掃，如印的效果不理想，可以重印?！沧ⅲ?、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆，將所有的局部一一涂好；2、粉印除平涂外，也可采用又疊印的方法，產(chǎn)生一種特殊的肌理效果?！硨W(xué)生動(dòng)手涂色。吹塑紙版畫的最大特點(diǎn)是取材容易，工具簡(jiǎn)單，制作方便，費(fèi)用低廉，效果獨(dú)特，可以拓印多幅原作。今天這堂課就學(xué)到這里，同學(xué)們，祝愿你們用你們手中的畫筆描出你們心中的美妙藍(lán)圖。讓我們的生活更加豐富多彩。附：選三十人，三人為一組，每組準(zhǔn)備好水粉顏料，水粉紙，畫筆，粗細(xì)不一的鉛筆和圓珠筆。板書：吹塑紙版畫印制方法：一、水粉印二、油墨印制作過程：一、自畫二、自刻三、自印美術(shù)教案中班篇四導(dǎo)言：深愛的這片土地，是腳下的這片土地，還有土地上生長(zhǎng)的五谷雜糧，它給予我們物質(zhì)的需求，滋養(yǎng)了我的靈魂，又豐富了我們精神的渴望。不管是腳下這片廣袤的土地，還是藝術(shù)的沃野。足以讓我的愛變得深深，讓我的雙眼常含淚水。自古以來，五谷素有凝聚天地精華之美稱。.賤金玉而貴五谷。五谷”養(yǎng)育了中華五千年，“五谷”文化也傳承了五千年.“五谷”在和規(guī)儀中，視其為奪天地之精華的桔祥物；民間那么將“五谷”作為辟兇邪、鎮(zhèn)惡穢的祝禳之寶，這些都使[五谷藝術(shù)]除形的質(zhì)樸、神的虛靈、意的深邃、法的自然魅力之外，更賦予了深沉內(nèi)涵的民族文化功用。五谷糧食畫是五谷文化的最高藝術(shù)表達(dá)，是五谷文化的藝術(shù)寫照。五谷畫的設(shè)計(jì)與制作1、通過粘、貼、拼、雕等手段，運(yùn)用構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等造型手法，讓學(xué)生理解五谷畫獨(dú)特的視覺藝術(shù)形式，純熟掌握五谷畫的制作流程，培養(yǎng)學(xué)生雕塑藝術(shù)的造型特點(diǎn)又有繪畫藝術(shù)的筆墨色彩效果，合適學(xué)生陶冶情操，開發(fā)想象，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能。2、知道自古以來，五谷素有凝聚天地精華之美稱，理解五谷在，，民俗中的寓意，以及深沉的文化內(nèi)涵3、知識(shí)與技能：引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解五谷雜糧的大小、顏色和形狀。理解種子貼畫的文化內(nèi)涵。4、過程與方法：通過創(chuàng)作種子貼畫培養(yǎng)學(xué)生的審美才能與創(chuàng)新精神，開展創(chuàng)造性思維，進(jìn)步創(chuàng)新才能和動(dòng)手操作才能。5、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：進(jìn)步學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)省意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和心理品質(zhì)。通過小組互動(dòng)的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。選擇適當(dāng)?shù)姆N子進(jìn)展制作，在制作過程中有序的進(jìn)展拼貼。1、作品的設(shè)計(jì)，構(gòu)圖，五谷形狀色彩的搭配2、作品的新穎、生動(dòng)、富于美感。3、①構(gòu)思、設(shè)計(jì)：美觀、大方②選材、粘貼：均勻、流暢③裝飾、修整：排列整齊:構(gòu)思、畫圖、粘貼、修飾卡紙泡沫板三合板等五谷膠水鑷子顏料等，各種種子假設(shè)干〔大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等〕1、導(dǎo)入：1〕簡(jiǎn)介五谷畫歷史及相關(guān)知識(shí)2〕五谷畫制作的視頻欣賞3〕作品欣賞〔略—〕2、新授：1〕、什么是五谷畫：五谷畫是以五谷〔粟、麥、稻、黍、菽)等各類植物種子為原料，通過粘貼等手段，運(yùn)用構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等造型手法，經(jīng)過特殊處理后形成的一種獨(dú)特的視覺藝術(shù)形式。2〕、介紹原料：五谷畫的原料包括谷子、麻子、紅黍、綠豆、莜麥等100多種植物種子。這些種子大致可分為紅、黃、綠、黑、白、灰、棕七種根本顏色。每種根本顏色又可分為深、中、淺三個(gè)層次。如黑色可分為深黑色、中黑色、淺黑色。這樣細(xì)分下來，原料顏色便多達(dá)近三十種，根本滿足了五谷畫制作中色彩搭配的需要。3〕、制作流程：〔1〕挑選原料。種子顆粒飽滿均勻、大小平均、色彩亮澤〔2〕板上作畫。作畫工具有圓珠筆和kt板，即泡沫板。由于五谷畫的尺寸規(guī)格，我們選用相應(yīng)大小的kt板。作畫時(shí)，將原畫放在kt板旁，然后用圓珠筆按照比例，將它們的框架一一在kt板上畫出來〔3〕涂抹膠水。涂抹膠水時(shí)，用鑷子或木刻刀片沾上膠水，然后輕輕地在泡沫板上圖畫的輪廓內(nèi)來回涂抹，直到將膠水涂抹均勻。這個(gè)環(huán)節(jié)要特別注意的是絕對(duì)不能將膠水涂抹到圖畫的輪廓之外〔4〕填充原料。這道工序是整個(gè)五谷畫制作流程的核心環(huán)節(jié)。待圖畫上膠后，便可開場(chǎng)用所需谷物，即經(jīng)過以上處理的種子，對(duì)圖畫輪廓空白處和線條進(jìn)展填充了。填充種子，一般將鑷子作為工具。用鑷子夾起種子顆粒，按照橫豎順序，一顆一顆沾貼到圖畫的線條及空白處即可。一般來說，應(yīng)該用種子先把線條勾勒出來，使線條與線條之間非常醒目，然后再對(duì)線條與線條之間的空白處進(jìn)展填充。在對(duì)圖畫進(jìn)展填充時(shí)，還要根據(jù)原畫選好顏色搭配〔5〕增亮處理。增亮處理需要的工具有蒜頭、雞蛋、畫筆。〔6〕合成裝框。將其臵于枯燥環(huán)境下平放三天，即可合成裝框。4、作品欣賞5、自我評(píng)價(jià)6、總結(jié)美術(shù)教案中班篇五各位評(píng)委、老師、同學(xué)們大家好:今天我說課的內(nèi)容是湘版美術(shù)教材第八課《門》,下面我將就以下內(nèi)容進(jìn)展說課。一、說教材1、說教材的知識(shí)構(gòu)造、編排體系本課選擇“門”這個(gè)與生活嚴(yán)密相關(guān)的主題,強(qiáng)化美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)。本課屬于“綜合﹒探究”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課設(shè)置了交流討論、欣賞評(píng)述、設(shè)計(jì)制作三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù),理解美術(shù)與文化及環(huán)境的關(guān)系,培養(yǎng)對(duì)民族文化的熱愛。本課以啟發(fā)和分析^p的方式導(dǎo)入,以討論的形式互相交流對(duì)門的理解和感受,使學(xué)生可以從門的文學(xué)含義、造型、功能等方面展開討論,用美術(shù)的目光去考慮、理解門的文化含義?；趯W(xué)生對(duì)門的知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)與理解。本課設(shè)置了制作練習(xí),要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的門。在表現(xiàn)手法上以簡(jiǎn)單畫出效果圖為主,有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。在評(píng)價(jià)過程中,建議,作為老師和學(xué)生在教學(xué)過程中評(píng)價(jià)知識(shí)、才能程度的參考。2、說教學(xué)目的、重難點(diǎn)教學(xué)目的:(1)、能對(duì)門的文化背景闡述自己的見解;(2)、能對(duì)門的造型、功能等進(jìn)展簡(jiǎn)單評(píng)述;(3)、能嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)門,并簡(jiǎn)單繪制效果圖。教學(xué)重點(diǎn):門的造型、功能的理解教學(xué)難點(diǎn):3、說對(duì)教材的處理(1)教材選了不同時(shí)代、民族、，增加了現(xiàn)代門,特別是身(2)在教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)方面，(3)在教學(xué)手段使用上，進(jìn)展欣賞討論。另外，豐富教學(xué)手段。使教學(xué)與學(xué)生生活聯(lián)絡(luò),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、說教法教法:三、學(xué)法:四、:多媒體課件、實(shí)物展臺(tái)、范畫等五、學(xué)具:教材、常規(guī)繪畫工具等六、說教學(xué)過程:1、導(dǎo)入環(huán)節(jié):為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,集中注意力,以猜詞游戲?qū)?同時(shí)板書課題《門》2、交流與感受:說一說與門有關(guān)的成語、詞語、文章或者唱一唱與門有關(guān)的歌曲。以此加深學(xué)生對(duì)門的文化含義的理解,拓展學(xué)生知識(shí)面,進(jìn)展學(xué)科整合。3、