2023年關(guān)于下學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃匯總8篇

2023年關(guān)于下學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃匯總8篇下學(xué)期學(xué)期工作安排篇1

一、學(xué)情分析

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了三(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本班人數(shù)是39人，本班的男女生比例男生偏多，女生較少，男生28人，女生11人。

本班中等學(xué)生占班級(jí)學(xué)生的大部分，優(yōu)生和后20%學(xué)生占一小部分。本班由我從一年級(jí)帶上來(lái)，所以，對(duì)他們較為了解，本班學(xué)生大部分的學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，兩年多的閱讀實(shí)力的培育，學(xué)生們的識(shí)字實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力都是不錯(cuò)的，特殊是像：章滿、鄭旭陽(yáng)、鄭詩(shī)諾、劉泉等這些學(xué)生。本班中有部分學(xué)生記憶力在較低、學(xué)生多動(dòng)記憶力簡(jiǎn)單渙散，所以許多學(xué)問(wèn)點(diǎn)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是須要比常人多點(diǎn)時(shí)間去識(shí)記的，所以對(duì)于他們的閱讀實(shí)力的培育，我會(huì)適當(dāng)降低難度，對(duì)他們的寫(xiě)話，我也盡量讓他們做到能夠?qū)扅c(diǎn)東西出來(lái)，這樣的學(xué)生如沈盈盈、汪詩(shī)蒙、章益彤等。處于這兩者之間的中間群體中，有部分學(xué)生，由于父母的過(guò)于溺愛(ài)和父母對(duì)孩子作業(yè)的不夠關(guān)注，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣較差，這部分學(xué)生如：鄭晨豪、陳冰雪、黃勇強(qiáng)等，對(duì)于他們這些習(xí)慣的訂正，還是成為本學(xué)期的重點(diǎn)。

三年級(jí)上冊(cè)我們已經(jīng)起先了寫(xiě)作?，F(xiàn)在其次學(xué)期對(duì)于寫(xiě)作的壓力，我們更大了，須要我們把握孩子們的特點(diǎn)，真正因材施教，為我們以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材內(nèi)容分析

(一)教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。其次組和第五組各支配了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一)，要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二)，要求會(huì)寫(xiě)的字;詞語(yǔ)表。教材共八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美妙;愛(ài)惜四周環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問(wèn)題;豐富多采的兒童生活;珍貴的親情、友情;奇妙的科技世界;國(guó)際理解和友好;神話故事、傳聞。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教化價(jià)值。

本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。要求相識(shí)的字和會(huì)寫(xiě)的字在精讀課文后標(biāo)出。此外，教材在語(yǔ)文園地二、五、六、七還歸類(lèi)支配了一些要認(rèn)的字。

每個(gè)語(yǔ)文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)覺(jué)”“日積月累”，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”，這些欄目在八個(gè)語(yǔ)文園地中各支配兩次。

(二)教材的特點(diǎn)

1、圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性

以專題組織教材內(nèi)容，體現(xiàn)整合，這一編寫(xiě)思想在教學(xué)實(shí)踐中已得到了老師們的充分確定。本冊(cè)教材的整合性進(jìn)一步得到加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)、強(qiáng)化導(dǎo)語(yǔ)的導(dǎo)學(xué)功能。在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材對(duì)每個(gè)單元前的導(dǎo)語(yǔ)編寫(xiě)更加著力，除達(dá)到點(diǎn)明專題，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的目的外，還進(jìn)一步增加了教材的親和力。

(2)、每一單元教材從導(dǎo)語(yǔ)到課文、到語(yǔ)文園地，不僅圍繞本單元的專題合理支配，而且加強(qiáng)了單元精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地過(guò)渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求，使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體，更好地發(fā)揮陶冶情操和訓(xùn)練閱讀的功能。

(3)、聯(lián)系本單元專題，接著設(shè)計(jì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的一系列語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)本單元教學(xué)內(nèi)容的整合。為了便利課文的學(xué)習(xí)，在教材導(dǎo)語(yǔ)中指明白學(xué)習(xí)的途徑，在第一篇課文后不知了課外手機(jī)的任務(wù)。完成了這一任務(wù)，也為語(yǔ)文園地中的口語(yǔ)交際做了很好的打算。在第四篇課文學(xué)完后，要求學(xué)生寫(xiě)感受，目的是接著加深學(xué)生對(duì)專題內(nèi)容的理解和感悟。這樣，各種活動(dòng)之間的相互聯(lián)系，親密協(xié)作。前面有布置，中間有鋪墊，后面有落實(shí)。單元內(nèi)各部分內(nèi)容成為了一個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)整體，有利于全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2、結(jié)合專題接著支配“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的理念和目標(biāo)

本冊(cè)共支配了兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個(gè)是調(diào)查四周環(huán)境，一個(gè)是回憶、了解父母的關(guān)切愛(ài)惜，分別編在“愛(ài)惜四周環(huán)境”和“珍貴的親情、友情”兩個(gè)單元中。這兩次綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍廣、針對(duì)性很強(qiáng)，為學(xué)生供應(yīng)了較大的敏捷性和創(chuàng)建性以及自主合作學(xué)習(xí)的空間。綜合性學(xué)習(xí)與閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作有著緊密的聯(lián)系，是該單元的有機(jī)組成部分。綜合性學(xué)習(xí)既有相對(duì)的獨(dú)立性，又為一些聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的訓(xùn)練創(chuàng)建了條件，供應(yīng)了有意義

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇2

體育組是個(gè)主動(dòng)向上、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有10名專職體育老師，主要負(fù)責(zé)全校體育教學(xué)、群體工作和傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練等任務(wù)。本學(xué)期重點(diǎn)是提高體育課堂教學(xué)的有效性，提高老師教學(xué)實(shí)力，探究體育教學(xué)模式，備戰(zhàn)體育中考。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，關(guān)注教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，努力成為專業(yè)化老師。

一、提高課堂教學(xué)的有效性。

1.主動(dòng)探究課改標(biāo)準(zhǔn)，制定各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)完成各年級(jí)的單元安排。

2.依據(jù)課標(biāo)及教材進(jìn)行系統(tǒng)整理各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)建議、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，建立課堂教學(xué)資源。

3.重視校本研修，利用教研、備課組活動(dòng)時(shí)間和上午第一、二節(jié)課無(wú)課時(shí)間，進(jìn)行體育專業(yè)實(shí)力培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平；全市體育工作室活動(dòng)內(nèi)容共享（如專題講座、專業(yè)實(shí)力培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐課等）。

4．初中每個(gè)年級(jí)是一個(gè)備課組，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、考核項(xiàng)目、評(píng)價(jià)制度，參見(jiàn)《體育中考教學(xué)內(nèi)容支配及考核項(xiàng)目》及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。相互商討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課評(píng)課，提高課堂教學(xué)的有效性，完善單元安排和課時(shí)安排。

備課組組長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)

預(yù)備zz周一下午1：30—15：00七（6）教室

初一zz周二上午7：45－9：00體育組辦公室

初二zz周二上午7：45－9：00同上

初三zz周二上午7：45－9：00同上

要求：

a.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、考核項(xiàng)目、評(píng)價(jià)制度，參見(jiàn)《體育中考考核項(xiàng)目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。

b.每周一次備課組活動(dòng)

內(nèi)容：體能、技能項(xiàng)目的單元安排與課時(shí)安排。

對(duì)于技能項(xiàng)目統(tǒng)一培訓(xùn)，探討教學(xué)方法。

體鍛課內(nèi)容的支配及小型多樣競(jìng)賽

要求：每次活動(dòng)必需有記錄和反思。

備課組長(zhǎng)仔細(xì)學(xué)習(xí)《備課組長(zhǎng)的崗位職責(zé)》，履行職責(zé)。教研組長(zhǎng)不定時(shí)檢查備課組活動(dòng)狀況。

5．加強(qiáng)備課管理制度

1）、課時(shí)安排統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)格式，（起先、基本、結(jié)束部分）。統(tǒng)一格式，參照網(wǎng)上資源的或以前的教案，必需依據(jù)現(xiàn)在的學(xué)情，有所修改。

a.起先部分可以略寫(xiě)，但基本部分的內(nèi)容應(yīng)詳寫(xiě)，教法和學(xué)法的內(nèi)容詳細(xì)化,練習(xí)次數(shù)和時(shí)間支配標(biāo)注明確,使任何代課老師拿到教案都會(huì)上課。

b.教學(xué)反思：課后剛好把授課中的感受記錄下來(lái)，以便今后進(jìn)行改進(jìn)。課后記錄可以包括：教案的執(zhí)行狀況、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到、教法的選擇和應(yīng)用效果如何、學(xué)生的反映、閱歷體會(huì)、存在的問(wèn)題、今后教學(xué)建議等，以此提高自己的教學(xué)實(shí)力。

2）每節(jié)課中必需有10分鐘的身體素養(yǎng)練習(xí)。（課課練）

6.采納“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，組織老師外出觀摩聽(tīng)課。

7.構(gòu)建校體育教學(xué)模式。

依據(jù)學(xué)校特色教學(xué)模式：先學(xué)后教，溝通引導(dǎo)，剛好反饋。結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，探究新的教學(xué)模式。初步實(shí)踐體育教學(xué)模式，然后通過(guò)大家的研討改進(jìn)初步形成教學(xué)模式，推出一節(jié)實(shí)踐課全校展示。

二、用先進(jìn)的教化理念，科學(xué)的方法和求實(shí)的看法上好每一堂課。

1.抓好學(xué)生的思想和紀(jì)律教化。

2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，打好扎實(shí)的基本功。

3.提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好及技能，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，實(shí)踐實(shí)力。

三、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，培育體育特長(zhǎng)生。

1.老師分工（略）

2.爭(zhēng)分奪秒，爭(zhēng)取保證訓(xùn)練時(shí)間。

3.制定訓(xùn)練安排和內(nèi)容。

4.組織各運(yùn)動(dòng)隊(duì)參與市級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。

四、豐富學(xué)生課余活動(dòng)，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

1、結(jié)合校體育節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展小型多樣競(jìng)賽。

2、主動(dòng)幫助校工會(huì)，學(xué)生會(huì)，團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)。特殊是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，不僅在技術(shù)上給與指導(dǎo)，而且?guī)椭鷮W(xué)生提高組織實(shí)力。

3、有安排、有步驟地發(fā)揮體育的輻射功能，實(shí)施三個(gè)開(kāi)放，面對(duì)學(xué)生、社區(qū)、其他學(xué)校開(kāi)放，實(shí)行校際競(jìng)賽等。

4、加強(qiáng)與各部門(mén)的溝通，爭(zhēng)取支持。

五、學(xué)期工作支配

月份內(nèi)容

2月份

1.各年級(jí)常規(guī)訓(xùn)練

2.制定各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，剛好備好教案。

3.仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)初中畢業(yè)生升學(xué)體育統(tǒng)一考試的文件，加強(qiáng)初三體育教學(xué)工作。

4．迎接素養(yǎng)教化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作。

3月份

1．各年級(jí)體育常規(guī)加強(qiáng)

2.初中教材基本內(nèi)容1：武術(shù)技能培訓(xùn)。

3．確定校體育課堂教學(xué)模式。

4．組隊(duì)參與市象棋競(jìng)賽

4月份

1.初中畢業(yè)生體育中考。

2.校體育教學(xué)研討課，初步實(shí)踐校體育課堂教學(xué)模式。

3.初中教材基本內(nèi)容1：排球技能培訓(xùn)。

4.組隊(duì)參與市乒乓球競(jìng)賽

5、6月份

1．校體育教學(xué)展示課。

2．學(xué)生體能測(cè)試

學(xué)校體育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，須要一項(xiàng)項(xiàng)地去完成。我們不僅要做好事前的協(xié)調(diào)工作，還要做好事中的通氣工作，更要做好事后的反饋工作。只有有始有終，真誠(chéng)相待，敬重他人，才能爭(zhēng)取到各方面的支持，發(fā)揮各方面的主動(dòng)性，把體育工作提高到一個(gè)新的水平。

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)物理學(xué)這一門(mén)自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)學(xué)問(wèn)跟平常的實(shí)際生活比較接近，通過(guò)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教化理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到酷愛(ài)物理。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)一學(xué)期的教化教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)物理世界，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，能對(duì)四周的自然世界有一個(gè)更深化的，更加科學(xué)的相識(shí)。

三、詳細(xì)的支配如下：

1、本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容有

第六章電壓、電阻

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)學(xué)問(wèn)、駕馭歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在駕馭了最基本的電學(xué)學(xué)問(wèn)后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

1、能連接簡(jiǎn)潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說(shuō)誕生活、生產(chǎn)中采納簡(jiǎn)潔串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例；

2、會(huì)運(yùn)用電壓表；

第七章歐姆定律

本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。

1、通過(guò)試驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；

2、理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔計(jì)算；

3、了解家庭電路和平安用電學(xué)問(wèn)。有平安用電的意識(shí)；

第八章電功率

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對(duì)電學(xué)的探討拓展到電能和電功率。

1、從能量轉(zhuǎn)化的角度相識(shí)電源和用電器的作用；

2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；

3、知道在電流肯定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；

4、了解家庭電路和平安用電學(xué)問(wèn)，有平安用電的意識(shí)；

第九章電與磁

本章主要講解并描述磁現(xiàn)象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。

1、能用試驗(yàn)證明電磁相互作用

2、通過(guò)試驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向；

3、通過(guò)試驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系

4.通過(guò)試驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；

第十章信息的傳遞

本章主要講解并描述了電磁波及信息的傳遞。

1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；

2、了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類(lèi)社會(huì)和社會(huì)發(fā)展的影響

3、能舉例說(shuō)明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；

四、詳細(xì)時(shí)間安：（略）

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇4

河南城建學(xué)院勤工外聯(lián)部東校區(qū)下學(xué)期工作安排上學(xué)期我部成員以極大的熱忱投身工作，使得我們的各項(xiàng)工作得以有序的進(jìn)行。這離不開(kāi)主席和部長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)。我們已經(jīng)制定好今年下學(xué)期的工作安排，爭(zhēng)取在工作中取得更大的成果。現(xiàn)將工作安排匯報(bào)如下：

1.在課余時(shí)間多到市區(qū)聯(lián)系，找到一些勤工助學(xué)的崗位，更好的為大家服務(wù)，讓大家可以在掙錢(qián)之余提高自己的實(shí)力。

2.主動(dòng)協(xié)作其他各部的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)的工作是一個(gè)整體，離開(kāi)誰(shuí)都不行。我們?cè)玫竭^(guò)兄弟部門(mén)的大力幫助，所以，只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才能將工作做得更好。

3.與商家建立良好的合作關(guān)系，這對(duì)我們以后的工作是非常重要的。也可以為下一屆新生的工作打下基礎(chǔ)。新學(xué)期，我們將以更大的熱忱投入工作，用自己的努力來(lái)為同學(xué)們服務(wù)，為學(xué)生會(huì)服務(wù)，使建能系的學(xué)生會(huì)工作成為河南城建學(xué)院各系部的領(lǐng)軍人。

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

為詳細(xì)體現(xiàn)課程改革理念和對(duì)義務(wù)教化階段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的要求，全面貫徹黨的教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，為學(xué)生全面深造或走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、狀況分析

從上期所任教的班級(jí)的化學(xué)成果來(lái)看，成果有所改觀，但仍有很多低分。隨著化學(xué)課改的推動(dòng)，自己在教學(xué)資源的利用還有待加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生學(xué)到一些科學(xué)探究的基本方法

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理;學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能;了解在實(shí)際中的廣泛應(yīng)用;使學(xué)生能初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)說(shuō)明或解決一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)問(wèn)題。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好;培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和創(chuàng)新精神，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的辯證唯物主義教化。

四、教材分析

1、緒言從學(xué)生的親身感受動(dòng)身，從學(xué)生的角度提出了很多饒好玩味并帶有肯定想象力的問(wèn)題，指出這些并非都是一些美妙的愿望，它們正在通過(guò)化學(xué)家的才智和辛勤的勞動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)，從而使學(xué)生從起先學(xué)習(xí)化學(xué)起，就感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，并產(chǎn)生希望了解化學(xué)的劇烈愿望。教材抓住學(xué)生的這種情感，從詳細(xì)事例動(dòng)身，引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)是一門(mén)使世界變得更加絢麗多彩的自然科學(xué)，它探討物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及改變規(guī)律，接著教材以豐富多彩的圖畫(huà)和簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，概括了人類(lèi)相識(shí)化學(xué)、利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史和方法，以及化學(xué)人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，再次展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。

2、第一單元具有以下特點(diǎn)：

①作為起步階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，教材留意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的新奇心和探究欲望，尤其留意從殷實(shí)的史實(shí)動(dòng)身，展示化學(xué)與人類(lèi)進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生能初步從化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)這三者的親密關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，培育學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好與責(zé)任感。

②突出化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，強(qiáng)調(diào)走進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)室的重要意義，以及學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)試驗(yàn)操作的必要性，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)化學(xué)試驗(yàn)是獲得化學(xué)學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法的重要手段，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法和敬重客觀事實(shí)，擅長(zhǎng)合作等的優(yōu)良品質(zhì)。

③重視學(xué)生的`生活閱歷和親身感受，留意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加探究活動(dòng)，并通過(guò)探究活動(dòng)與合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)地獲得學(xué)問(wèn)，留意培育學(xué)生從日常生活中發(fā)覺(jué)和提出有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題的思路和方法，體驗(yàn)探究活動(dòng)的過(guò)程，方法和勝利后的喜悅，從而使學(xué)生產(chǎn)生親近化學(xué)，酷愛(ài)化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，樹(shù)立學(xué)好化學(xué)的信念。本單元教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)學(xué)習(xí)的情感、看法和價(jià)值觀等方面的教學(xué)。本單元教學(xué)難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加科學(xué)探究的過(guò)程與方法等方面的教學(xué)。

3、其次單元是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一大類(lèi)物質(zhì)?？諝馐侨巳硕茧x不開(kāi)的物質(zhì)。由于看不見(jiàn)，摸不著，學(xué)生只知其重要，卻又不非常清晰空氣究竟是什么。本單元選擇空氣和氧氣的學(xué)問(wèn)作為初中化學(xué)中接觸詳細(xì)物質(zhì)學(xué)問(wèn)的開(kāi)端，不僅是因?yàn)樾W(xué)自然課中對(duì)空氣和氧氣的學(xué)問(wèn)已有過(guò)介紹，如空氣占有體積、有質(zhì)量、形成大氣壓、空氣流淌形成風(fēng)箏;更重要的是因?yàn)樗麄冊(cè)谧匀唤缰蓄C極廣，是自然界維持生態(tài)平衡的重要條件，是化工工廠的廉價(jià)資源;它與人類(lèi)的關(guān)系最為親密，是人類(lèi)須臾不行離開(kāi)的自然物質(zhì);還因?yàn)檠鯕馐腔瘜W(xué)性質(zhì)比較活潑的元素，它能與金屬和非金屬元素化合形成氧化物或含氧化合物。通過(guò)對(duì)它們的相識(shí)和了解，可以比較順當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)世界來(lái)探究物質(zhì)的奇妙。

4、第三單元是從社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的生活實(shí)際動(dòng)身，在呈現(xiàn)水與人類(lèi)的關(guān)系，世界和我國(guó)水資源概況，水的污染和防治等問(wèn)題的同時(shí)，以水為載體，將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成，原子、分子等化學(xué)基本概念及沉淀、過(guò)濾、蒸餾等化學(xué)試驗(yàn)操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中，力圖為學(xué)生供應(yīng)相識(shí)和探究四周事物的素材和線索，以及從身邊事物中學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)問(wèn)的意境。因此本單元的特點(diǎn)是將化學(xué)的一些基本概念和基本技能穿插于緊密聯(lián)系社會(huì)、聯(lián)系生活的內(nèi)容之中。從學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)上看，本單元的內(nèi)容分為三塊：一是從社會(huì)學(xué)角度相識(shí)水，包括水在自然界的作用，水資源狀況及其保持等;二是一些化學(xué)基本概念;三是幾項(xiàng)化學(xué)試驗(yàn)基本操作。其中重點(diǎn)內(nèi)容是：

①人與水的聯(lián)系，以及人其中的能動(dòng)作用。

②原子、分子的概念。

③過(guò)濾、蒸餾等基本操作技能。

5、第四單元教材共分原子的構(gòu)成。元素、離子、化學(xué)式和化合價(jià)四個(gè)課題。它們包括原子結(jié)構(gòu)模型，相對(duì)原子質(zhì)量、元素、元素符號(hào)、核外電子排布觀念、離子、化學(xué)式、化合價(jià)、相對(duì)分子質(zhì)量及其有關(guān)的計(jì)算等內(nèi)容。本單元教材是“雙基”的重要組成部分。本單元教材對(duì)于學(xué)生非常重要。本單元重點(diǎn)：原子的構(gòu)成。離子的形成，元素、元素符號(hào)和化學(xué)式。難點(diǎn)：核外電子排布觀念、化合物。

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇6

新的一年，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我將以滿腔的熱忱投入到教化教學(xué)中，完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，安排如下：

一、以“八查八看”為抓手，提升自己的綜合素養(yǎng)。結(jié)合我校開(kāi)展的紀(jì)律整頓教化會(huì)，查找自己工作中存在的不足，努力克服工作惰性，工作的倦怠感，擺正自己的形象，全面提升個(gè)人綜合素養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)生賞識(shí)的老師、家長(zhǎng)滿足的老師、做一個(gè)自己心安理得的老師！

二、深挖教材，提高自己的專業(yè)技能。讓自己和新課改接軌，不能為上課而上課，要讓自己的課堂充溢朝氣，成為學(xué)生主宰的課堂。深挖教材，變更教法，提高自己的專業(yè)技能！

三，做好專業(yè)訓(xùn)練，確保體育特長(zhǎng)生的專業(yè)過(guò)關(guān)率，為學(xué)生的中考測(cè)試做好打算。本學(xué)期的訓(xùn)練時(shí)間緊促，要合理支配學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，提高自己的專業(yè)水平。平常的體育課中，對(duì)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行中考測(cè)試項(xiàng)目的訓(xùn)練，確保每一個(gè)學(xué)生的中考測(cè)試項(xiàng)目達(dá)標(biāo)。

四、抓好課間操，課外活動(dòng)的訓(xùn)練。課間操已成為我校的一大特色，打造成真正的“龍山第一操”。同時(shí)，抓好課外活動(dòng)的訓(xùn)練工作，讓學(xué)生真正的增加體質(zhì)，熬煉身體！

五、主動(dòng)參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，為春運(yùn)會(huì)做好打算！

六、從小處著手，嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)守坐班制度，不遲到，不早退，完善自己的不足。

總之，我將在改進(jìn)中完善自己，在不足中提高自己，切實(shí)做好本職工作！

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇7

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)五年級(jí)一班的班主任。新學(xué)期起先了，結(jié)合本班實(shí)際狀況，制定如下。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w為指導(dǎo)，以深化開(kāi)展生本教化和創(chuàng)新教化為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教化活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛(ài)國(guó)主義教化為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教化，努力探究班級(jí)工作的新特色。

二、班情分析

本班共有學(xué)生40人。本班學(xué)生酷愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長(zhǎng)、酷愛(ài)勞動(dòng)。能根據(jù)《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在特性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過(guò)集體教化來(lái)轉(zhuǎn)化。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教化工作

本學(xué)期的重點(diǎn)是加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，接著進(jìn)行酷愛(ài)班級(jí)、酷愛(ài)學(xué)校的教化、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教化，搞好心理健康教化。

詳細(xì)工作：

1.接著抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為。

2.搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培育，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生、文明的陽(yáng)光班級(jí)。

3.搞好每位學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)教化，增加平安意識(shí)，形成肯定的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

4.搞好每位學(xué)生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5.抓好大課間和團(tuán)體操的工作，特殊是學(xué)生們的思想工作。

6.開(kāi)展完善好班委責(zé)任制的分工，并制定出本學(xué)期的班規(guī)。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1.形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體凝合力。

2.爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3.發(fā)展特性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

詳細(xì)工作：

(1)激勵(lì)支持學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成果，熬煉實(shí)力，培育其集體榮譽(yù)感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教化。

(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增加班級(jí)的凝合力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1.學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

(1)建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄。建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。班里還將定期評(píng)比“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。

(2)對(duì)于讀書(shū)多的，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整齊的，上課回答問(wèn)題主動(dòng)地，要讓學(xué)習(xí)班長(zhǎng)每天按時(shí)記錄，分?jǐn)?shù)達(dá)到每周25分的賜予一顆大五角星的嘉獎(jiǎng)。得到三顆大五角星的，就可以參評(píng)班級(jí)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

2.文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參加評(píng)比，詳細(xì)做法如下：

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長(zhǎng)記錄。有負(fù)分的同學(xué)講以為班級(jí)和學(xué)校做好事來(lái)抵消。

(2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教化。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3.衛(wèi)生方面，我將實(shí)行以下措施：

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題剛好向老師匯報(bào)。

(3)利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。加4.加強(qiáng)班干部的培育。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將實(shí)行班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓每個(gè)班干的潛能都得到充分的挖掘,培育做事仔細(xì)有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。同心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)主動(dòng)向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、在德育方面的工作，要到處與學(xué)校教化處保持一樣。為此我制定以下措施

1.搞好班級(jí)的育人環(huán)境，讓課程表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)辰表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的特性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用好習(xí)慣自主評(píng)比欄激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

2.培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們主動(dòng)幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)切，有主動(dòng)上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

3.班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理健康教化

1.班主任要主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問(wèn)，以便做好學(xué)生的心理健康教化，正確地賜予教化。

2.對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要?jiǎng)偤玫嘏c家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有安排的教化。要多與這些孩子溝通，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，剛好進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)覺(jué)規(guī)律，削減學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。

3.加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教化問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的緣由會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教化就顯得尤為重要。

七、學(xué)生平安教化

常常教化學(xué)生要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

八、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學(xué)生屬于特殊活潑好動(dòng)的孩子，自制實(shí)力較差，上課留意力不夠集中。能清晰地相識(shí)到自己的不足，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。

針對(duì)上述狀況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1.班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教化他們。

2.對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?，漸漸訂正，有進(jìn)步時(shí)剛好表?yè)P(yáng)。

3.多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們主動(dòng)嚴(yán)格地要求自己。

4.多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩业臓顩r。與家長(zhǎng)一同把孩子教化好。

班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽(tīng)話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新學(xué)問(wèn)較慢。

總之，在這一學(xué)期中，我會(huì)一如既往，接著努力，使班級(jí)工作更上一層樓。

下學(xué)期學(xué)期工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，以學(xué)校教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量探討為核心，以讀寫(xiě)結(jié)合的探討為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新、健康高效詳細(xì)落實(shí)在教學(xué)與科研工作中。重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理，抓教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造主動(dòng)熱情的學(xué)術(shù)探討氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、提高、探討，共同促進(jìn)年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)的整體向上發(fā)展。

二、主要工作：

（一）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教研水平。

1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。

2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教