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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年龜兔賽跑的理由龜兔賽跑的理由(6篇)范文為教學中作為模范的文章,也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家共享閱讀。
龜兔賽跑的語篇一
相信龜兔賽跑的故事大家一定都看過吧!就是由于兔子的懶惰,導致比賽輸了。也是由于烏龜的持之以恒,所以他贏得了比賽。
在龜兔賽跑后,兔子懶惰驕傲的性格使它成為森林里的動物指指示點的對象,不少動物家長以兔子為反例對他們的孩子進行教育,而這只兔子也成功地成為兔族里的“恥辱〞。兔子對此感到十分不爽,便氣沖沖地跑到烏龜家,要同它再舉行一場比賽。
烏龜先是用它的腦袋想了想,遲疑了好一會,才慢悠悠的說:“比賽可以,但比賽的場地和規(guī)則都得我定!〞“不!〞兔子也不傻,規(guī)則怎能讓它定呢?“場地你定,至于規(guī)則,我們一起商定。〞最終,烏龜瞪著一雙綠豆大的眼睛,同意了。
比賽那天,全森林張燈結彩,敲鑼打鼓,兩位比賽人員都被大轎子給抬了過來。
兔子很是郁悶,但沒方法,誰讓他當時允許讓烏龜定場地呢?這下就只能硬著頭皮往下沖了。
頒獎臺上,兔子杵著拐杖,一瘸一拐地走向第一名的位置,而烏龜,烏龜呢?哦,原來在往下滾的途中,烏龜殼停不下來,一直往前急速地滾著,到最終,動物們竟不知烏龜滾到哪里去了,第一名沒了,其次名也就取代了第一名。再說說兔子是怎么瘸的,原來他到達終點后,由于烏龜的“失蹤〞,他心里十分高興,一跳,本來承受著巨大壓力的腿又由于這么一跳,便扭折了。
這個坡還真是害人不淺??!
龜兔賽跑的語篇二
那一次烏龜和兔子賽跑,兔子只由于孤高輕敵慘遭失敗。事后,兔子十分后悔,決心要與烏龜再試高低。
一天兔子找到烏龜說:龜兄,咱們再比試一次賽跑吧,我就不信還會輸給你!小烏龜眨巴幾下眼睛說:咱倆還是別比了,再比你還得輸。不可能!除非你不敢比賽。兔子說,烏龜見兔子非得要比就說:好!不過這次得在林子中那個大湖邊上比。兔子不假思考地點頭允許了。
其次天,他們請來了山羊和老牛來到湖邊當裁判。這是一個很大的橢圓形湖,湖水清澈恬靜,湖邊有一條似跑道的環(huán)湖小路。烏龜對兔子說:兔老弟,你看見湖對面那可大柳樹了嗎?咱們就以誰先到那棵大柳樹下為贏行嗎?兔子望了望那棵大柳樹笑著說:一言為定。他們倆在做著準備工作時山羊伯伯先跑到了終點。
啪!隨著老牛發(fā)令槍聲一響比賽正式開始了。兔子像離弦的箭沿著湖邊小路飛奔而去,烏龜卻撲通一聲跳入湖中,徑直向對岸游去。山羊見了扶須微笑,心說:這次兔子又得輸啊!老牛一看烏龜都下水了,也跟在烏龜后面下了水。
烏龜在湖中用力地劃動四肢,由于是走的直線烏龜很快迫近了對岸。兔子沿著湖邊小路不敢有半點怠慢,額頭上的汗都顧不得擦。一會兒功夫那棵大柳樹就在眼前了,兔子開始沖刺了!突然他發(fā)現山大柳樹下羊伯伯的身邊出現了一個身影,原來是烏龜已經到了比賽終點,當兔子氣喘吁吁地沖到終點時,烏龜正一邊抖著身上的水珠一邊笑嘻嘻的瞅著兔子呢。
比賽后兔子的長耳朵耷拉了下來,山羊伯伯看出了兔子的心思,意味深長地說:凡事都要擅長動腦筋,不動腦筋是不行的。兔子聽了山羊伯伯的話,不住地轉動眼珠,似乎明白了什么。
龜兔賽跑的語篇三
教學目標
:使學生把握形聲字的發(fā)音規(guī)律,知道漢字的字形、字音、字義之間的關系。
(1)利用已學習過的聲旁,能識讀晴、清、飽、抱、洋、樣、城、誠八個漢字及其相關的詞組。
(2)過分析字形了解字義,能分辯具有一致聲旁的漢字,并能對其進行簡單的組詞。
教學重點
(1)重點是利用字形、字義、字音,進行集中識字教學
(2)難點是分辯具有一致聲旁的漢字。
課時安排:2課時
課前準備
(1)寫有偏旁、筆畫、相關熟字的卡片
(2)寫有生字詞的小黑板
第一課時
教學重點
學習具有一致聲旁的生字,引導學生對生字進行簡單的組詞造句,并區(qū)別、鑒別具有一致聲旁的漢字。
教學過程
(1)復習檢查,導入
新課。
a
用卡片指名認讀熟字:青、包、羊、成、清、跑。
b
學生集體認讀偏旁:日、扌、土、氵、讠
c
使用導語
進入新課;小朋友,大家一起看圖中的小猴和山羊在玩什么游戲呀?對,他們在玩猜字游戲,今天我要教小朋友們玩一個找朋友的猜字游戲,小朋友們可要聽好了。
(2)拼讀生字
c
教師示讀,告訴學生每一組的漢字都有一個共同的聲旁
(3)字詞教學
師生共同分析字形,理解字義
第一組:青、清、請
其次組:包、飽、抱
由學生來分析字形、字義,教師歸納:吃飽的飽,左邊是“食〞字旁,跟食物有關,而抱娃娃的抱左邊是“扌〞旁,由于要用手來抱。同時教師在寫出一個熟字“跑〞,穩(wěn)定以字形來分辯同聲旁漢字的觀念。
第三組一致的方法
第四組:成、城、誠
(4)書寫指導
指導學生注意由獨體字變?yōu)槠詴r的筆畫的變化,例“土〞的最終一橫改為提,“日〞要寫得瘦長一點等。
其次課時
教學要點
熟讀課文中的生字,詞組及課后句子,在實際語言環(huán)境中運用生字組,檢查學生對具有一致聲旁的漢字的分辯。
教學過程
(1)復習檢查
a
用卡片“開火車〞認讀新學的生字,詞組。
b
進行同聲旁漢字的分辯游戲。教師可請12名小朋友到教室的前面,每人發(fā)給一張卡片(上面印有課文生字的12個偏旁),然后讓他們各自找“朋友〞,組成一個漢字,然后請下面的同學認讀合成的生字。
(2)進行說話訓練。
朗讀讀讀寫寫中的兩句話“太陽出來了,暖洋洋〞、“雨過天晴,山清水秀〞注意朗讀時的詞兒連續(xù)以及詞與詞之間的停頓,請學生利用課文中的生字試著造一些簡單的句子例“我愛長城〞、“我要做一個懇切的孩子〞等,培養(yǎng)學生的口頭表達能力。
(3)作業(yè)
指導
其次題,請學生在課堂練習本上書寫生字,教師給予個別指導;
第三題,先讓學生自己做,再同桌互改,最終教師改正練習。
(4)布置作業(yè)
:
a
抄寫生字詞
b
背誦“太陽出來暖洋洋〞、“雨過天晴,山清水秀〞?!?/p>
龜兔賽跑的語篇四
春風和煦的一天,小烏龜在小路上溜達,路旁的花草讓他不時地停下腳步欣賞?!昂孟阊剑〃曀挥傻胤Q贊著。
“嘿,你在這兒慢吞吞地走,擋著我的路了!〞小兔子突然從后面閃了出來,“瞧瞧,我還從沒見過走得像你這么慢的!〞小烏龜緩緩回過頭來,嘴角揚起弧度:“走得慢可以欣賞風景呀!〞“哼,別找借口了,你就是走得慢!〞小烏龜搖了搖頭,剛要說話,就被小兔子打斷了:“不然咱倆比比,讓你見識見識我真正的速度!〞小烏龜剛要擺手拒絕,哪知手剛舉到半空,小兔子又開口了:“就這么定了,這個星期天,我一定要讓大家都親眼看看我比你厲害。〞說完轉身跑了。望著小兔子離去的背影,小烏龜無奈地嘆了口氣。
比賽的日期確定了。小烏龜給自己定了嚴格的訓練計劃。每天早上,一吃過飯,他就開始沿著家門前的小溪跑步。一路上,好多小動物不時地跑到他身邊來:“加油,小烏龜,你跑得比之前快多了!〞“算了吧,你跑得這么慢,怎么能和小兔子比?真是不自量力。〞面對種種聲音,小烏龜從來都只是笑笑,不說話。到了晚上,小烏龜回到了家,從沙發(fā)后面拿出一包東西,心想:以我現在的速度,和小兔子比還是有很大差距的,看來我得靠工具才行。他拿起滑板制作說明書,細心地研讀起來,很快就懂了。隨后動手制作滑板,沒多久,滑板就做好了。他認真地練習了起來。
而小兔子呢,每天除了睡就是吃。
比賽時間到了。一大早,賽場上就擠滿了來觀賽的動物們。簡單地熱身之后,選手各就各位,哨聲響,小兔子一溜煙地沖了出去,而小烏龜也邁開步伐,開始追趕?!凹佑停〖佑?!〞此起彼伏的聲音在森林上空回響。十分鐘過去了,小烏龜拿出滑板,很快就“飛〞了出去。途中經過一片蘿卜地,見到地里有條白影,原來是小白兔在啃蘿卜呢?!澳?、你、你怎么追上我了?〞小兔子剛塞進嘴里的蘿卜掉了下來。小烏龜沖他擺擺手,踩著滑板,消失在路前方。
十米、九米、八米……小烏龜贏了!
看著剛剛趕到的小兔子,小烏龜露出了絢爛的笑容……
龜兔賽跑的語篇五
龜兔賽跑的故事已流傳了幾十年了,時間如流水當年的兔仔的曾曾曾孫兔兔問世了,小龜的曾曾曾孫龜也呱呱落地了。
可能是緣分,他們倆就讀了同一所學校,更巧的是他倆成了同桌。龜龜往往譏笑兔兔:“哎呀,兔兔就算你跑得超光速,還是我們龜家族的手下敗將,嘻嘻,哈〞兔兔實在氣不過就丟下一句話:“明天我們于上午8點在學校的花園里進行跑步比賽,請全班同學做裁判。〞就如插上翅膀一溜煙地跑了?!鞍パ?,我的腿。〞兔兔的腿上扭了一個大包。兔兔忍住疼,一扭一扭地回家了。
到家以后,兔兔找上繃帶為自己包扎,就開始想:“終究去不去跑了呢?唉,這是個難辦的問題,怎么辦呢?唉還是去吧,要不然同學又會笑話我的。〞兔兔漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。
再說龜龜,大吃一頓后,就睡了。
“各就各位,預備。〞猴仔邊喊,兔兔擺出了專業(yè)運動員的架勢,龜龜也擺好了神態(tài)。隨猴仔一聲令下:“跑!〞兔兔如一陣風般來有影去無蹤,“刷〞的一聲就不見蹤影。再說烏龜家族的代表龜龜他也不甘落后,一步步地向前爬?!鞍パ?,疼啊!〞兔兔剛跑了三分之二,腿又疼了,只好坐下來休息片刻。龜龜冒死地爬呀爬,終究爬到了兔兔身邊,兔兔一見,為了不讓龜龜笑話它的腿,就讓歷史重演,趴在地上假裝呼呼大睡,再說龜龜一見兔兔這樣,就放松了警惕,想:“哎呀,兔兔啊兔兔,無論如何你都是我的手下敗將啦。〞龜龜想了想,又開始向前跑,快了,要到終點了,兔兔的腳休息好了,又似離弦的箭一般向前沖去?!疤炷?!兔兔又從夢中清醒,終究他能否追上龜龜,一舉奪冠呢?恩,現在龜龜還有一米就到終點,這個可能性十分小哦。〞猴仔大聲囔道,“近了,兔兔沖到終點,比龜龜快5.8秒??墒峭猛玫搅私K點再也站不起來了,連領獎臺也登不上去了。羊大夫一看,原來兔兔骨折了,而且骨頭有些地方都碎了。
這時,兔兔被救治車送去醫(yī)院,打上石膏,住了一個多月的院,正在病床上呻吟的兔兔終究明白了:不要什么時候都顧及面子呀!
龜兔賽跑的語篇六
話說一年前龜兔賽跑,兔子慘敗后一直耿耿于懷,也讓兔子家族沒臉見人。于是,小兔子決定向烏龜重新挑戰(zhàn),準備一雪前恥。
兔子又蹦又跳來到烏龜家,恰好烏龜在家,它自信滿滿地對烏龜說:烏龜,上次我是關羽大意失荊州馬虎大意。這次,我一定會超過你的,三天后去森林跑道,不去就等于認輸。這場比賽,我志在必得。兔子下了戰(zhàn)書,還沒等烏龜說話,就一溜煙兒跑走了。這件事情被百靈鳥洞悉,它知道了,等于森林里全部動物都知道了。
終究到了比賽的時候了,森林里所有的動物都來圍觀了,圍得水泄不通,場面好不喧嚷!跑道上,兩位運動員烏龜和兔子蓄勢待發(fā),已經卯足勁兒等待槍聲響起,動物們也迫不及待準備吶喊助威。裁判山羊高高舉起信號槍,在起點向上空放了一槍。砰兔子如離弦的箭一樣,健步如飛,才一眨眼的功夫,已經跑得無影無蹤了。而烏龜呢,卻是不緊不慢的,一步一步向前爬。
兔子跑了一會兒,時不時回頭看看對手的戰(zhàn)況,卻只能隱依稀約地看見烏龜的影子,但它不敢停下,繼續(xù)向前跑。
賽程過半,烏龜的影子也看不見了,回頭看了看,它突然停下了,是什么呢?原來是一片繁茂的胡蘿卜地,那一個個胡蘿卜鮮嫩又水嫩,看著就讓人垂涎三尺。小兔子摸了摸肚子心想:正好肚子餓了,先飽餐一頓,才有力氣比賽呀!于是便二話不說,抱著蘿卜就大快朵頤地啃起來。兔子吃得飽飽的,摸了摸肚子心滿意足,才想起來看看烏龜在哪,向后面看,沒有,它不愿意相信,又看了一眼,那個小小的身影正一步一步地向前爬去。莫非烏龜超過了它?它趕快使出吃奶的勁兒,撒腿就跑,但由于吃得太飽了,速度比以前慢了好多,跑哇跑哇,終究追上了烏龜,比賽進行到白熱化階段,現在它們不分上下。
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