六年級語文總復(fù)習(xí)之《排序-你無處可逃》課件

排序，你無處可逃浙江省諸暨市天馬小學(xué)任建洪小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)之排序，你無處可逃浙江省諸暨市天馬小學(xué)任建洪小學(xué)語文畢業(yè)1老師的話排序題是考查學(xué)生語言表達(dá)能力中的連貫?zāi)芰?，也就是句與句之間的話題要統(tǒng)一，句序要合理，銜接要自然，前后要呼應(yīng)。所以在做時一定要將句子多讀幾遍，理解這段話所表達(dá)的意思，并找出關(guān)鍵詞句，才可以進(jìn)行排序。排完后還要連起來讀一讀，看排得是否準(zhǔn)確。老師的話排序題是考查學(xué)生語言表達(dá)能力中的連貫?zāi)芰?練習(xí)1（

）一千多年前，在今天的浙江省紹興一帶，就發(fā)生過螃蟹大吃水稻的災(zāi)害。螃蟹爬得田里都是，水稻被咬得精光。（

）你也許想不到，這些餐桌上的“橫行將軍”也會“鬧事”。（

）1964年，在中東也發(fā)生過一次蟹災(zāi)，幾百萬只螃蟹不但咬死莊稼，毀壞農(nóng)田，而且成群結(jié)隊地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。（

）1980年，西班牙著名產(chǎn)稻區(qū)發(fā)生了一次蟹災(zāi)，不計其數(shù)的螃蟹咬稻桿，啃稻根，破壞了大片莊稼，造成了重大的損失。（

）螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的菜肴。（

）蟹災(zāi)不光外國發(fā)生，我國歷史上也曾有發(fā)生。練習(xí)1（

）一千多年前，在今天的浙江省紹興一帶，就發(fā)生3解題過程：

這一排序題的內(nèi)容主要是講螃蟹在古、今、中、外所帶來的災(zāi)害，不光要按照時間順序由古到今進(jìn)行排序，還要注意到其中的一些關(guān)鍵詞句：“蟹災(zāi)不光外國發(fā)生，我國歷史上也曾有發(fā)生。”由此，說明語段應(yīng)該先講外國發(fā)生的蟹災(zāi)，再寫我國歷史上的蟹災(zāi)。在寫外國發(fā)生的蟹災(zāi)時也不是按照時間的的遠(yuǎn)近來寫的，其中有一個關(guān)鍵詞“也”決定了語序的先后。解題過程：

這一排序題的內(nèi)容主要是講螃蟹在古、今、中、外所帶4練習(xí)1（答案）（

6）一千多年前，在今天的浙江省紹興一帶，就發(fā)生過螃蟹大吃水稻的災(zāi)害。螃蟹爬得田里都是，水稻被咬得精光。（

2

）你也許想不到，這些餐桌上的“橫行將軍”也會“鬧事”。（

4

）1964年，在中東也發(fā)生過一次蟹災(zāi)，幾百萬只螃蟹不但咬死莊稼，毀壞農(nóng)田，而且成群結(jié)隊地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。（

3

）1980年，西班牙著名產(chǎn)稻區(qū)發(fā)生了一次蟹災(zāi)，不計其數(shù)的螃蟹咬稻桿，啃稻根，破壞了大片莊稼，造成了重大的損失。（

1

）螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的菜肴。（

5

）蟹災(zāi)不光外國發(fā)生，我國歷史上也曾有發(fā)生。練習(xí)1（答案）（

6）一千多年前，在今天的浙江省紹興5練習(xí)2（）我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。（）我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？（）院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T有一棵松樹，長得高大挺拔。（）屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對一群孩子講著什么。（）我輕輕推開院門。（）我朝屋里望去。

練習(xí)2（）我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望6思路點撥：排列錯亂的句子，我們在排列時，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的邏輯關(guān)系，比如：時間關(guān)系、空間關(guān)系、事情發(fā)展的順序等。排列句子可分四個步驟來完成：粗讀知大意—細(xì)讀找順序—精讀巧排列—朗讀細(xì)審定。思路點撥：排列錯亂的句子，我們在排列時，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間7練習(xí)2（答案）（3）我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。（6）我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？（2）院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T有一棵松樹，長得高大挺拔。（5）屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對一群孩子講著什么。（1）我輕輕推開院門。（4）我朝屋里望去。

練習(xí)2（答案）（3）我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一8練習(xí)3（

）柳樹、楊樹的葉子枯黃了，飄落了。（

）紛紛飛舞的雪花飄灑在它那耀眼的、綻開的花瓣上，它依然虎虎有生氣。（

）牡丹、芍藥也早已失去了它們那美麗的容顏。（

）冬天到了，寒風(fēng)把銀白的雪花帶到人間。（

）還有些花瓣掩在白雪里，紅白相映，色彩燦爛，令人一望而生羨慕之心。（

）在這萬里雪飄、數(shù)久寒天的季節(jié)里，只有梅花獨自開得那么盛，那么艷。練習(xí)3（

）柳樹、楊樹的葉子枯黃了，飄落了。9思路點撥：通讀了這6句話后會發(fā)現(xiàn)，這段語句贊美的是梅花不畏嚴(yán)寒，競相開放。第一句，點名時間是冬天，然后介紹冬天的普遍景象：樹葉凋零，百花凋謝，牡丹芍藥“也”失去了它們那美麗的容顏中的“也”可以看出排在樹葉之后。接著，筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到梅花不畏嚴(yán)寒，開得那么艷。然后寫展開的花瓣很有生氣，最后寫其余的花瓣，色彩燦爛，令人羨慕。思路點撥：10練習(xí)3（

2）柳樹、楊樹的葉子枯黃了，飄落了。（

5）紛紛飛舞的雪花飄灑在它那耀眼的、綻開的花瓣上，它依然虎虎有生氣。（3

）牡丹、芍藥也早已失去了它們那美麗的容顏。（

1）冬天到了，寒風(fēng)把銀白的雪花帶到人間。（

6）還有些花瓣掩在白雪里，紅白相映，色彩燦爛，令人一望而生羨慕之心。（

4）在這萬里雪飄、數(shù)久寒天的季節(jié)里，只有梅花獨自開得那么盛，那么艷。練習(xí)3（

2）柳樹、楊樹的葉子枯黃了，飄落了。11練習(xí)4（）小老鼠舉著電筒說：“我是了不起的老鼠，我有黃金一樣的光?！彼呎f還邊跳舞。（）光像金子一樣，亮晶晶的，把四周的老鼠都引來了。（）有個老鼠對它說：“你也太少見對怪了，到地面上去看看吧?！蹦侵焕鲜髞淼降孛嫔峡匆娏岁柟?，他的臉?biāo)⒌囊幌录t了。（）有一天，從沒見過光的小老鼠拾到了一只手電筒。（）它把開關(guān)打開，手電筒亮了。練習(xí)4（）小老鼠舉著電筒說：“我是了不起的老鼠，我有12思路點撥：解答此類題目的方法是：1、先不要急于排列，而應(yīng)該先認(rèn)真地讀一讀，讀明白每一句話寫的是什么內(nèi)容，以及這幾句話連起來表達(dá)了一個什么中心思想。2、讀明白各句之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。邊讀邊思考，看符合我們已經(jīng)學(xué)過的那種結(jié)構(gòu)形式。（一般的構(gòu)篇形式有：按時間的推移來安排；按事情發(fā)展的順序來安排；按地點的轉(zhuǎn)換來安排；按空間的方位來安排；按內(nèi)容的類別來安排）3、按照學(xué)過的購篇方式組成短文。4、再讀一讀重新排列的短文，看看這篇短文是否層次清楚，內(nèi)容連貫，驗證調(diào)整得是否得體。思路點撥：解答此類題目的方法是：13練習(xí)4（4）小老鼠舉著電筒說：“我是了不起的老鼠，我有黃金一樣的光。”它邊說還邊跳舞。（3）光像金子一樣，亮晶晶的，把四周的老鼠都引來了。（5）有個老鼠對它說：“你也太少見對怪了，到地面上去看看吧。”那只老鼠來到地面上看見了陽光，他的臉?biāo)⒌囊幌录t了。（1）有一天，從沒見過光的小老鼠拾到了一只手電筒。（2）它把開關(guān)打開，手電筒亮了。練習(xí)4（4）小老鼠舉著電筒說：“我是了不起的老鼠，我14練習(xí)5（）馬蹄蓮開了，白色的火焰包圍住黃黃的花柱，猶如一尊尊銀裝素裹的小小紀(jì)念塔，美得端莊，美得大方。（）我喜愛白色的花，它讓我感到圣潔，感到莊重，感到一種寧靜的喜悅。（）仙人球開了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威風(fēng)凜凜偏又楚楚動人，實在讓人喜愛，便為她起了個名字叫做“刺猬新娘”。（）花里面，我最喜歡白色。（）曇花開了，波浪形的葉片，像用絹扎成一樣的白花，搖曳在清風(fēng)之中，美得奇異，美得灑脫。練習(xí)5（）馬蹄蓮開了，白色的火焰包圍住黃黃的花柱，猶如一15思路點撥：這道題很容易就能確定首句“花里面，我最喜歡白色?！币约白詈笠痪洹拔蚁矏郯咨幕ǎ屛腋械绞?，感到莊重，感到一種寧靜的喜悅?！比N花的排列順序應(yīng)抓住最后一句中的“圣潔”、“莊重”、“寧靜的喜悅”。曇花在清風(fēng)明月中搖曳生姿，給人的感覺像超凡脫俗的仙女，對應(yīng)著“圣潔”；馬蹄蓮像一尊尊紀(jì)念塔，美麗端莊，對應(yīng)著“莊重”；仙人球像待嫁的新娘，正對應(yīng)著“寧靜的喜悅”。思路點撥：16練習(xí)5（3）馬蹄蓮開了，白色的火焰包圍住黃黃的花柱，猶如一尊尊銀裝素裹的小小紀(jì)念塔，美得端莊，美得大方。（5）我喜愛白色的花，它讓我感到圣潔，感到莊重，感到一種寧靜的喜悅。（4）仙人球開了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威風(fēng)凜凜偏又楚楚動人，實在讓人喜愛，便為她起了個名字叫做“刺猬新娘”。（1）花里面，我最喜歡白色。（2）曇花開了，波浪形的葉片，像用絹扎成一樣的白花，搖曳在清風(fēng)之中，美得奇異，美得灑脫。練習(xí)5（3）馬蹄蓮開了，白色的火焰包圍住黃黃的花柱，猶如17練習(xí)6（

）孔子非常謙虛地說：“我僅'習(xí)其曲’，并未'得其志’呀！”（

）開始十多天，孔子只是反復(fù)演奏同一樂曲。（

）為了學(xué)琴，他曾拜師襄為師。（

）師襄告訴他：“你已彈得不錯了，可以學(xué)習(xí)新曲子了?！保?/p>

）師襄是當(dāng)時魯國著名的琴師。（

）孔子從小熱愛音樂。（

）意思是說，僅僅是練到了比較熟練、準(zhǔn)確地彈奏，而對音樂的思想內(nèi)容還理解的不透。練習(xí)6（

）孔子非常謙虛地說：“我僅'習(xí)其曲’，并18思路點撥：根據(jù)這段話的特點，“孔子從小熱愛音樂”這句話是個中心句，其他話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。思路點撥：根據(jù)這段話的特點，“孔子從小熱愛音樂”這句話是個中19練習(xí)6（

6

）孔子非常謙虛地說：“我僅'習(xí)其曲’，并未'得其志’呀！”（

4

）開始十多天，孔子只是反復(fù)演奏同一樂曲。（

2

）為了學(xué)琴，他曾拜師襄為師。（

5

）師襄告訴他：“你已彈得不錯了，可以學(xué)習(xí)新曲子了?！保?/p>

3

）師襄是當(dāng)時魯國著名的琴師。（

1

）孔子從小熱愛音樂。（

7

）意思是說，僅僅是練到了比較熟練、準(zhǔn)確地彈奏，而對音樂的思想內(nèi)容還理解的不透。練習(xí)6（

6

）孔子非常謙虛地說：“我僅'習(xí)其曲’，20練習(xí)7（

）那些9個日日夜夜不眠不休的救援者，你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意。（

）不拋棄，不放棄，這句大地震時曾經(jīng)激蕩人心的誓言，再一次被承諾，并且再一次見證奇跡。（

）奇跡，首先是生命的奇跡，同時也是救援的奇跡。（

）堅信奇跡，本質(zhì)是敬畏生命。（

）尤其是那些淚水流盡的親人，那些望眼欲穿的家屬，你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意。（

）不敢、不能、不準(zhǔn)怠慢生命，才終于迎來了絕處逢生的奇跡。（

）那些給予獲救工人以細(xì)致治療的醫(yī)生和護(hù)士，你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意。練習(xí)7（

）那些9個日日夜夜不眠不休的救援者，你們21思路點撥：這段話是對王家?guī)X煤礦透水事故中創(chuàng)造奇跡衛(wèi)士的贊揚，排句序是考查學(xué)生的邏輯思維能力，首先要通讀全段，理解這段話的結(jié)構(gòu)，然后按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行排序。思路點撥：22練習(xí)7（

3）那些9個日日夜夜不眠不休的救援者，你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意。（

2）不拋棄，不放棄，這句大地震時曾經(jīng)激蕩人心的誓言，再一次被承諾，并且再一次見證奇跡。（

1）奇跡，首先是生命的奇跡，同時也是救援的奇跡。（

6）堅信奇跡，本質(zhì)是敬畏生命。（

5

）尤其是那些淚水流盡的親人，那些望眼欲穿的家屬，你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意。（

7

）不敢、不能、不準(zhǔn)怠慢生命，才終于迎來了絕處逢生的奇跡。（

4）那些給予獲救工人以細(xì)致治療的醫(yī)生和護(hù)士，你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意。練習(xí)7（

3）那些9個日日夜夜不眠不休的救援者，你們應(yīng)當(dāng)獲得23練習(xí)8（

）這時，我們才發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的工作人員雖然很多，但是在一些死角里還會看見灰塵。（

）到了社區(qū)，同學(xué)們都凍得發(fā)抖，但又不敢松懈。(

)雖然很冷，但我們每個人額頭上都有豆大的汗珠。（

）有的同學(xué)在擦窗戶，有的同學(xué)在掃水泥地面，有的同學(xué)在撿石頭，有的同學(xué)在除草，還有同學(xué)在推小車送垃圾，我也和一些同學(xué)撿石塊。（

）由于風(fēng)太大的緣故，掃起來了許多的塵土，把大家嗆得直打噴氣，但大家都不覺得苦，繼續(xù)埋頭苦干。（

）我們各自分工之后，都開始行動起來了。(

)同學(xué)們把自己的活干完之后又去幫忙干別的事了。練習(xí)8（

）這時，我們才發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的工作人員雖然很多，24練習(xí)8（

2

）這時，我們才發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的工作人員雖然很多，但是在一些死角里還會看見灰塵。（

1）到了社區(qū)，同學(xué)們都凍得發(fā)抖，但又不敢松懈。(

7)雖然很冷，但我們每個人額頭上都有豆大的汗珠。（

4

）有的同學(xué)在擦窗戶，有的同學(xué)在掃水泥地面，有的同學(xué)在撿石頭，有的同學(xué)在除草，還有同學(xué)在推小車送垃圾，我也和一些同學(xué)撿石塊。（5）由于風(fēng)太大的緣故，掃起來了許多的塵土，把大家嗆得直打噴氣，但大家都不覺得苦，繼續(xù)埋頭苦干。（3）我們各自分工之后，都開始行動起來了。(6)同學(xué)們把自己的活干完之后又去幫忙干別的事了。練習(xí)8（

2

）這時，我們才發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的工作人員雖然很多25將①-④句填在橫線上，順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）沿池環(huán)水四周，新筑一道長600多米的環(huán)池路。

，還有那修復(fù)完美的明代遺跡“臨流亭”，四周環(huán)水，兀立池中，游客觀望，流連忘返。①形態(tài)各異的飛禽雕塑，浮游水面②水上畫舫往返，笑聲朗朗③路面鋪設(shè)的鵝卵石，在碧波輝映下，色彩鮮艷，晶瑩閃爍④路邊垂柳依依，清風(fēng)送爽A、③④②①

B、④②③①

C、③④①②

D、④③①②將①-④句填在橫線上，順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）26解題思路這是一道在所給的語段中選擇恰當(dāng)?shù)倪x項填空題。考查的是思維的連貫與嚴(yán)密。解答此類題目，要瞻前顧后，從空缺處的前文或后文找出句與句之間內(nèi)在的聯(lián)系，通過上下文要通暢連貫或句式要前后一致等方面來確定正確的選項。此題空缺處前文是寫“環(huán)池路”，與之文氣連貫的當(dāng)然是選項中③句，接著介紹“路面”，接著就為第④句介紹“路邊”，然后由“沿池環(huán)水四周”的“路邊”，自然引出第②句，介紹“水上”，最后第①句交待水上的“飛禽雕塑”，則“雕塑”又與后句的“臨流亭”同屬建筑，自然銜接。自然選擇A解題思路這是一道在所給的語段中選擇恰當(dāng)?shù)倪x項填空題。考查的是27練習(xí)10（

）科學(xué)家對此進(jìn)行研究。（

）正常人的眼睛能感知這個世界的五彩繽紛，識別紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，以及它們之間的各種過渡色，總共約六十多種。（

）如牛、羊、馬等，幾乎不會分辨顏色，反映到它們眼里的只有黑、白、灰三種顏色，很單調(diào)。（

）那么，動物的感色能力又如何呢？（

）研究證實，大多數(shù)哺乳動物是色盲。練習(xí)10（

）科學(xué)家對此進(jìn)行研究。28解題思路首先，要通讀所有的句子，整體感知這段文字，初步明確這段文字主要寫的是什么，圍繞什么來寫的。在這段文字中，首先寫的是人的眼睛對色彩的感知，而后過渡到動物。中間一句設(shè)問句是很好的承接，接下來是科學(xué)家投入了研究，最后是研究的結(jié)果，并以此舉例說明。所有的句子試填好后，要將句子按正確的排列順序通讀一遍，最后檢查序號是否正確。解題思路首先，要通讀所有的句子，整體感知這段文字，初步明確這29練習(xí)10（

3）科學(xué)家對此進(jìn)行研究。（

1）正常人的眼睛能感知這個世界的五彩繽紛，識別紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，以及它們之間的各種過渡色，總共約六十多種。（

5）如牛、羊、馬等，幾乎不會分辨顏色，反映到它們眼里的只有黑、白、灰三種顏色，很單調(diào)。（

2）那么，動物的感色能力又如何呢？（

4）研究證實，大多數(shù)哺乳動物是色盲。練習(xí)10（

3）科學(xué)家對此進(jìn)行研究。30練習(xí)11（

）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。（

）二十歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾了，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。（

）他十四歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持自學(xué)十個小時，從不間斷。（

）1932年，二十二歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。（

）從十九歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。

（

）在清華大學(xué)工作期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦工夫，進(jìn)步很快，二十五歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。練習(xí)11（

）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。31思路點撥：對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進(jìn)行排列句子。排列這個文段時，我們可以抓住“十四歲”“十九歲”“二十歲”“二十二歲”“二十五歲”這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了。思路點撥：32練習(xí)11（

1）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。（

4）二十歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾了，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。（

2）他十四歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持自學(xué)十個小時，從不間斷。（

5）1932年，二十二歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。（

3）從十九歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。

（

6）在清華大學(xué)工作期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦工夫，進(jìn)步很快，二十五歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。練習(xí)11（

1）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。33請把下列亂句重新排列，在括號里填上正確的序號，再給沒有標(biāo)點的句子加上標(biāo)點吧。

（）一根蘆葦應(yīng)該說是很渺小的

脆弱無力的

被大風(fēng)一吹很容易折斷

（）盛夏季節(jié)，每根蘆葦從稈到葉都鮮綠鮮綠，翠嫩欲滴。（）因此只要有的地方總是成林成海，不懼風(fēng)吹浪打，永遠(yuǎn)從容挺立。（）它們?yōu)t灑淡雅

迎風(fēng)搖動

顯示出一種生氣勃勃

欣欣向榮的景象。（）這時候

你一點也不會覺得蘆葦弱小

給人留下的是眾志成城

氣勢磅礴的壯觀

（）也許蘆葦深知自身這個弱點，從來不會單獨存在，而是集群而生、聚眾而長。排好了這段話，你一定知道這段話的主要內(nèi)容了吧。_____________________________________________請把下列亂句重新排列，在括號里填上正確的序號，再給沒有標(biāo)點34請把下列亂句重新排列，在括號里填上正確的序號，再給沒有標(biāo)點的句子加上標(biāo)點吧。

（3）一根蘆葦應(yīng)該說是很渺小的

脆弱無力的

被大風(fēng)一吹很容易折斷

（1）盛夏季節(jié)，每根蘆葦從稈到葉都鮮綠鮮綠，翠嫩欲滴。（5）因此只要有的地方總是成林成海，不懼風(fēng)吹浪打，永遠(yuǎn)從容挺立。（2）它們?yōu)t灑淡雅

迎風(fēng)搖動

顯示出一種生氣勃勃

欣欣向榮的景象。（6）這時候

你一點也不會覺得蘆葦弱小

給人留下的是眾志成城

氣勢磅礴的壯觀

（4）也許蘆葦深知自身這個弱點，從來不會單獨存在，而是集群而生、聚眾而長。排好了這段話，你一定知道這段話的主要內(nèi)容了吧。蘆葦集群生長，給人氣勢磅礴的感覺請把下列亂句重新排列，在括號里填上正確的序號，再給沒有標(biāo)點35練習(xí)13（

）a無風(fēng)的時候，水平如鏡，朵朵白云，青青山影倒映于湖面。（

）b湖的周圍是連綿不斷的山峰。（

）c大大小小的魚兒在水中穿梭，好像是在崇山、白云之間游動，使人仿佛置身于仙境。（

）d湖水碧綠，清澈見底。（

）e山光水色，融為一體。

成語：（

）、（

）練習(xí)13（

）a無風(fēng)的時候，水平如鏡，朵朵白云，青青山36思路點撥：寫景的順序總是難以把握。初看此題，忽而山，忽而水，山山水水，不知先后。但細(xì)細(xì)斟酌，a句與e句聯(lián)系較為緊密，因為a句先寫水后寫山，e句便用“山光水色”概括，所以a、e句應(yīng)該放在一起。接下來，a句前應(yīng)該是放寫“山”還是寫“水”的呢？很明顯，a句先寫水后寫山，所以前面應(yīng)該接寫水的，那就是d句。現(xiàn)在確定好d、a、e這三句了。再分別比較b、c句，b句單獨寫“山”，c句寫的是水中的景色，考慮到除了b句其他幾句都是圍繞湖水寫的，所以應(yīng)該把寫“山”的那句單獨放到前面，這樣也順應(yīng)了由上到下的寫景順序。

思路點撥：寫景的順序總是難以把握。初看此題，忽而山，忽而水，37練習(xí)13（

3

）a無風(fēng)的時候，水平如鏡，朵朵白云，青青山影倒映于湖面。（

1

）b湖的周圍是連綿不斷的山峰。（

5

）c大大小小的魚兒在水中穿梭，好像是在崇山、白云之間游動，使人仿佛置身于仙境。（

2

）d湖水碧綠，清澈見底。（

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）e山光水色，融為一體。

成語：（湖光山色）、（風(fēng)景如畫）、（山清水秀）、（山明水秀）練習(xí)13（

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）a無風(fēng)的時候，水平如鏡，朵朵白云，青青38練習(xí)14（）躍出一輪紅日，臉龐紅潤潤的，徐徐地升起。（）霞光灑在遼闊的大地上。（）紅光染紅了云朵，織成絢麗的彩霞。（）忽然，我看到在天地相連的地方。（）灑在我的身上，暖融融的。練習(xí)14（）躍出一輪紅日，臉龐紅潤潤的，徐徐地升起。39練習(xí)14（2）躍出一輪紅日，臉龐紅潤潤的，徐徐地升起。（4）霞光灑在遼闊的大地上。（3）紅光染紅了云朵，織成絢麗的彩霞。（1）忽然，我看到在天地相連的地方。（5）灑在我的身上，暖融融的。練習(xí)14（2）躍出一輪紅日，臉龐紅潤潤的，徐徐地升起。40練習(xí)15()在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，天天顧客盈門。()因此，一批又一批好奇的食客不斷來這里光顧，生意十分興隆。()一對鸚鵡用英、法、西班牙語輪流問好：“歡迎光臨本店，謝謝！”()然后黑猩猩和短毛猴來往上菜。()這里招待的都是動物。()這些訓(xùn)練有素的“服務(wù)員”不收小費不偷吃菜肴。()客人一到，兩只金絲猴立刻拉開大門迎接。()接著，長耳犬請顧客入座，并把菜單送到顧客手中。練習(xí)15()在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，天41練習(xí)15(1)在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，天天顧客盈門。(5)因此，一批又一批好奇的食客不斷來這里光顧，生意十分興隆。(7)一對鸚鵡用英、法、西班牙語輪流問好：“歡迎光臨本店，謝謝！”(3)然后黑猩猩和短毛猴來往上菜。(8)這里招待的都是動物。(4)這些訓(xùn)練有素的“服務(wù)員”不收小費不偷吃菜肴。(6)客人一到，兩只金絲猴立刻拉開大門迎接。(2)接著，長耳犬請顧客入座，并把菜單送到顧客手中。練習(xí)15(1)在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，天42練習(xí)16修改下面一段話。這里景色幽靜。村前是一個大池塘，①魚兒像飄浮在藍(lán)天里，②藍(lán)天白云倒映在水中，③塘水清如明靜。村后是一片清翠的竹林，竹林中山雀、畫眉和小鳥相互對唱，鳴聲清脆悅耳。到過這里的人們都說它真像一幅漂亮美麗的風(fēng)景畫。1、第二句中①②③的正確順序是

2、文中有三個病句，兩個錯別字，請在原句上修改。練習(xí)16修改下面一段話。43參考答案：1、③②①2、三個病句：“幽靜”改成“秀麗”；去掉“和小鳥”；去掉“漂亮”或者“美麗”。兩個錯別字：“飄”改成“漂”；“明靜”的“靜”改成“鏡”。參考答案：1、③②①44（）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。（

）溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚自由自在地游來游去。（

）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。（）一條小溪從我們的村子里靜靜地流過。（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。（）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。（）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。45練習(xí)17（）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。（

）溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚自由自在地游來游去。（

）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。（）一條小溪從我們的村子里靜靜地流過。（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。（）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。練習(xí)17（）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。46抓住景物描寫的順序，從句子中關(guān)鍵詞語入手，尋找句子間內(nèi)在的聯(lián)系，我們就能很快地將錯亂的句子排列成段?！靶∠锏男◆~——一邊的果園——另一邊的田野——田野盡頭的山峰——山腰上的公路”，環(huán)環(huán)相扣，句句