幼兒園大班音樂(lè)游戲教案《柳樹(shù)姑娘》含反思

幼兒園大班音樂(lè)游戲教案《柳樹(shù)姑娘》含反思一、課時(shí)布置本課時(shí)為一堂45分鐘的大班音樂(lè)課，適用于3—6歲的幼兒。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠唱出歌曲《柳樹(shù)姑娘》的歌詞，并能夠通過(guò)動(dòng)作表達(dá)歌曲的音樂(lè)情感。2.培育幼兒的音樂(lè)賞識(shí)本領(lǐng)，感受民間歌謠的音樂(lè)韻律。3.讓幼兒感受到音樂(lè)中的細(xì)節(jié)之美，以及發(fā)揮本身的創(chuàng)意和想象力。4.培育幼兒的協(xié)作意識(shí)和自動(dòng)參加意識(shí)，通過(guò)相互搭配完成游戲任務(wù)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：唱好歌曲，搭配動(dòng)作，感受音樂(lè)中的情感。難點(diǎn)：培育幼兒的聽(tīng)覺(jué)感受本領(lǐng)，讓幼兒感受音樂(lè)的細(xì)節(jié)之美。四、教學(xué)過(guò)程1.熱身老師和幼兒們一起做動(dòng)作操，先放松本身的身體和情緒，為接下來(lái)的音樂(lè)游戲做好準(zhǔn)備。2.引入老師向幼兒介紹本次音樂(lè)游戲的主題，給幼兒們呈現(xiàn)一些柳樹(shù)的圖片，通過(guò)感性的方式引導(dǎo)幼兒去感受柳樹(shù)的形態(tài)、顏色等。3.歌曲學(xué)唱老師播放歌曲，帶領(lǐng)幼兒們跟著歌曲唱，重點(diǎn)刻意強(qiáng)調(diào)歌曲中的情感，并引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意義。4.動(dòng)作表演老師示范柳樹(shù)風(fēng)姿，并帶領(lǐng)幼兒們學(xué)習(xí)一些搭配歌詞的動(dòng)作，讓幼兒將柳樹(shù)的姿勢(shì)通過(guò)身體表現(xiàn)出來(lái)。5.音樂(lè)游戲老師和幼兒通過(guò)音樂(lè)游戲深化對(duì)柳樹(shù)的理解和感受，游戲分為以下環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：仿照通過(guò)仿照柳樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程來(lái)加深幼兒們對(duì)柳樹(shù)的體驗(yàn)。老師示范柳樹(shù)從發(fā)芽、到生長(zhǎng)、到變成高大的樹(shù)的過(guò)程，要求幼兒擺出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，以模擬柳樹(shù)的姿勢(shì)。第二環(huán)節(jié)：搭配通過(guò)兩個(gè)幼兒的搭配來(lái)表現(xiàn)“柳樹(shù)姑娘”的情感。要求一名幼兒扮演“柳樹(shù)”，另一名幼兒扮演“姑娘”，用身體來(lái)呈現(xiàn)歌詞中的情境。第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)意化通過(guò)給幼兒供應(yīng)自由發(fā)揮和制造的空間，讓幼兒們呈現(xiàn)本身的天賦和想象力。比如可以讓他們通過(guò)畫(huà)畫(huà)或捏泥塑等形式，表現(xiàn)柳樹(shù)造型，或是讓他們認(rèn)真傾聽(tīng)歌曲，從中想象出本身理解的柳樹(shù)形態(tài)等。6.總結(jié)與反思老師對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并向幼兒們反復(fù)強(qiáng)調(diào)傳遞的精神和價(jià)值理念，需要老師尤其注意適時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以便讓他們?cè)诩抑懈玫嘏c孩子進(jìn)行跟進(jìn)和提升。在完整上課之后，可以抽時(shí)間再進(jìn)行老師和幼兒的總結(jié)反思，發(fā)言激勵(lì)，并激勵(lì)他們總結(jié)日常的生活閱歷和學(xué)習(xí)閱歷，以便在下次的課程中獲得更大的提升。五、教學(xué)反思：1.引導(dǎo)問(wèn)題：如何讓幼兒能夠更好地理解柳樹(shù)的形態(tài)和情感？答：在引入的時(shí)候，可以加入一些生動(dòng)的、直觀的畫(huà)面，如放柳樹(shù)的圖片、播放柳樹(shù)的視頻等，激發(fā)孩子的想象空間，以便孩子的體驗(yàn)更加激烈、深刻。同時(shí)，將授課內(nèi)容漸漸深入，帶領(lǐng)幼兒深入領(lǐng)悟柳樹(shù)背后的情感內(nèi)涵，加強(qiáng)幼兒對(duì)柳樹(shù)的情感認(rèn)知。2.創(chuàng)新問(wèn)題：本次課程能否用不同方式創(chuàng)新呢？答：在課程引入的階段，可以實(shí)行幼兒相互問(wèn)答的方式來(lái)引入，更加生動(dòng)自然。課程