幼兒園大班語(yǔ)言教案《將來(lái)的家鄉(xiāng)真正好》含反思

幼兒園大班語(yǔ)言教案《將來(lái)的家鄉(xiāng)真正好》含反思一、教學(xué)目標(biāo)：1.把握日常生活中與環(huán)保、節(jié)省相關(guān)的口語(yǔ)表達(dá)。2.提高幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。3.通過合作游戲，讓幼兒了解如何在日常生活中節(jié)省資源及怎樣保護(hù)環(huán)境。二、教學(xué)內(nèi)容：1.與“環(huán)保、節(jié)省”相關(guān)的日常用語(yǔ)。2.環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培育及環(huán)保常識(shí)的學(xué)習(xí)。3.合作游戲：“將來(lái)的家鄉(xiāng)真正好”。三、教學(xué)過程：1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）老師呈現(xiàn)一些垃圾，讓幼兒一起揀選并且進(jìn)行分類。解釋垃圾分類的原因及好處，讓幼兒對(duì)垃圾分類有初步的認(rèn)得。提問：為什么我們要進(jìn)行垃圾分類？我們的家鄉(xiāng)應(yīng)當(dāng)是什么樣子的？2.物理環(huán)境的教學(xué)（10分鐘）老師引導(dǎo)幼兒們察看、思考本身所在的物理環(huán)境，包括教室、園區(qū)、街道等，要求幼兒從中發(fā)覺存在的問題，如：燈在白天不關(guān)，水龍頭不關(guān)，電器常常無(wú)意中被打開等，然后與小伙伴樸一起想想如何解決。（老師可適當(dāng)引入環(huán)保和節(jié)省資源的觀點(diǎn)）3.言語(yǔ)的教學(xué)（10分鐘）老師讓幼兒們通過察看、聽講、互動(dòng)等方式把握“環(huán)保、節(jié)省”相關(guān)的口語(yǔ)表達(dá)，如：關(guān)燈，關(guān)水龍頭，不亂扔垃圾等。扮演不同角色，利用問答的形式，讓幼兒們練習(xí)這些口語(yǔ)表達(dá)。4.學(xué)問的教學(xué)（10分鐘）老師通過圖片、視頻、故事等形式，讓幼兒們了解環(huán)保常識(shí)，比如回收利用、削減塑料袋使用等，讓幼兒們把握一些基本的環(huán)保常識(shí)。同時(shí)，老師也可以依照幼兒的年齡、認(rèn)知本領(lǐng)選擇更加舒適和通俗易懂的故事和視頻，使得幼兒能夠真正吸取到他們所學(xué)到的學(xué)問和信息。5.合作游戲：“將來(lái)的家鄉(xiāng)真正好”（30分鐘）活動(dòng)過程：首先，老師將班級(jí)分成兩組。每組取得相同物品數(shù)量的垃圾袋，然后將該垃圾袋系在各個(gè)班級(jí)教室的墻上。兒童需要在肯定時(shí)間內(nèi)通過不停的合作，歸納出這個(gè)垃圾袋里面會(huì)有哪些垃圾。關(guān)鍵是要在歸納的垃圾里邊，區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾，并在最后將垃圾進(jìn)行分類存放。在活動(dòng)完成后，老師和兒童們一起呈現(xiàn)出垃圾的分類和處理方式。老師應(yīng)當(dāng)介紹一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保講解，同時(shí)激勵(lì)幼兒們?cè)诟嗟姆矫嬷斜Ｗo(hù)環(huán)境。6.總結(jié)（5分鐘）老師帶領(lǐng)幼兒一起回顧、總結(jié)剛剛所學(xué)的學(xué)問及完成的活動(dòng)、清理工作等。四、教學(xué)評(píng)估：教學(xué)評(píng)估：利用幼兒在活動(dòng)中發(fā)覺原則的垃圾及話語(yǔ)表述的內(nèi)容，將幼兒所學(xué)的打分，把握情況較好的還需加強(qiáng)哪些關(guān)鍵的環(huán)境意識(shí)，確保幼兒對(duì)垃圾分類學(xué)問的把握情況，并以此直白體現(xiàn)他們的認(rèn)知感受及課程效果。五、反思：這個(gè)環(huán)境保護(hù)主題的教學(xué)從幼兒身心進(jìn)展的角度啟程，旨在培育孩子的環(huán)保和節(jié)省意識(shí)，引導(dǎo)他們擁有自我保護(hù)的本領(lǐng)和主人公精神，讓孩子們珍惜家鄉(xiāng)、珍惜地球，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人都有義務(wù)保護(hù)地球的目的。在將來(lái)的生活中能夠構(gòu)建一個(gè)更為美好的世界。在這個(gè)歷程中，我們必需保證我們的教學(xué)是快捷的，富有制造性的，并同時(shí)能夠充足幼兒的需求，他們就能從一種行為之中得到最大的意義，同時(shí)能夠通過讓他們本身參加到生活中，讓他們理解如何保護(hù)環(huán)境。這種方法不僅