幼兒園大班主題教案《從頭到腳》含反思

幼兒園大班主題教案《從頭到腳》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問目標(biāo)：（1）理解人體器官的名稱及其作用。（2）把握身體各部位的名稱及其功能。（3）了解保持身體健康和個(gè)人衛(wèi)生的緊要性。2.本領(lǐng)目標(biāo)：（1）能用簡單的語言表達(dá)出本身的肢體感覺。（2）能夠較好地把握本身的身體姿勢(shì)和行為規(guī)范。（3）積極參加體育磨練、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3.情感目標(biāo)：（1）培育幼兒對(duì)健康和美的憧憬和努力探求。（2）加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.通過圖片、模型等多種形式讓幼兒認(rèn)得人體的各個(gè)部位，知道它們的名稱及作用。2.通過體驗(yàn)、游戲、討論等方式使幼兒感受到本身的身體和各個(gè)器官的功能。3.通過運(yùn)動(dòng)、舞蹈等方式讓幼兒把握本身身體的姿勢(shì)和行為規(guī)范。4.通過現(xiàn)場察看、試驗(yàn)等方式讓幼兒了解保持身體健康和個(gè)人衛(wèi)生的緊要性。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：（1）認(rèn)知人體各個(gè)部位的名稱及其作用。（2）感受身體和各個(gè)器官的功能。2.難點(diǎn)：（1）如何讓幼兒精準(zhǔn)表達(dá)本身的肢體感覺。（2）如何讓幼兒把握本身身體的姿勢(shì)和行為規(guī)范。四、教學(xué)策略1.實(shí)行多種形式的講解：圖片、模型等不會(huì)在幼兒心中形成書本學(xué)問，而是深入到實(shí)際體驗(yàn)中，切實(shí)讓幼兒感受到本身的身體和各個(gè)器官的功能。2.接受互動(dòng)教學(xué)法：通過游戲、體驗(yàn)、討論等方式與幼兒互動(dòng)，促進(jìn)幼兒的積極參加和自動(dòng)學(xué)習(xí)。3.結(jié)合情境教學(xué)：通過現(xiàn)實(shí)的情境，讓幼兒了解保持身體健康和個(gè)人衛(wèi)生的緊要性。五、教學(xué)步驟及方法1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）老師說：“大家好！今日我們將學(xué)習(xí)人體各個(gè)部分的名稱及作用。讓我們先為身體做一次熱身運(yùn)動(dòng)?！崩蠋熞龑?dǎo)幼兒跳跳操，更好地為今日的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.認(rèn)知人體各個(gè)部位的名稱及其作用（20分鐘）（1）通過圖片、模型等多種形式讓幼兒認(rèn)得人體的各個(gè)部位。（手、腳、腦、眼、耳、鼻、嘴、頭、心臟、肺、胃、肝、腎等）（2）呈現(xiàn)各個(gè)器官的圖片，并說明它們的作用。（頭腦可以想很多事情，眼睛可以看到美麗的風(fēng)景，肺可以呼吸新鮮空氣等）（3）通過幼兒互動(dòng)游戲，加深幼兒對(duì)各個(gè)器官名稱及作用的認(rèn)知。例如：“我摸到頭，頭好痛?！钡?。3.了解保持身體健康和個(gè)人衛(wèi)生的緊要性（20分鐘）（1）通過試驗(yàn)、察看等方式讓幼兒了解身體的清潔和保護(hù)的緊要性。（2）呈現(xiàn)四肢以及身體的各個(gè)部分，讓幼兒說出需要用洗澡、刷牙、洗手等方式進(jìn)行清潔和保護(hù)的部位。（3）激勵(lì)幼兒積極磨練身體，敘述身體活動(dòng)對(duì)身體的作用。例如：“打籃球可以讓身體健康?！?.感受身體和各個(gè)器官的功能（20分鐘）（1）通過互動(dòng)游戲、體驗(yàn)等方式讓幼兒感受本身的身體和各個(gè)器官的功能。例如：“比比誰的手可以做得更多動(dòng)作?！保?）到戶外進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育磨練活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的身體磨練，讓幼兒把握本身的身體姿勢(shì)和行為規(guī)范。5.總結(jié)與反思（5分鐘）老師引導(dǎo)幼兒回顧今日所學(xué)的內(nèi)容，并回答一些問題：“你知道本身身體的很多部位的名稱和作用了嗎？”“你想磨練身體嗎？”“你知道你的身體需要獲得更好的清潔和保護(hù)嗎？”六、教學(xué)評(píng)估考察幼兒是否把握本次教學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，察看幼兒在熱身運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)、在游戲中是否能精準(zhǔn)表達(dá)出本身的肢體感覺，并是否全程參加體育磨練活動(dòng)，是否能夠正確說出哪些部位需要進(jìn)行清潔和保護(hù)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)過程中，幼兒的喜好和自動(dòng)參加程度不夠，后續(xù)應(yīng)更重視