小班社會一起玩真快樂教案

小班社會一同玩真快樂教學(xué)設(shè)計小班社會一同玩真快樂教學(xué)設(shè)計主要包括了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，萌發(fā)與伙伴分享玩具的意識，并能愿意分享，學(xué)習(xí)各種與伙伴合作分享的方法，在試試中體驗一同玩的快樂，合適幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看一同玩真快樂教學(xué)設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：1．萌發(fā)與伙伴分享玩具的意識，并能愿意分享。2．學(xué)習(xí)各種與伙伴合作分享的方法，在試試中體驗一起玩的快樂。3．培育幼兒與伙伴之間和平共處并珍惜這份友誼。4．使小朋友們感覺快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5．研究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點?；顒訙?zhǔn)備：1．幼兒圍坐成半圓形。2．各種各種幼兒自帶的玩具。3．人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。4．合作分享方法圖例：A．一同玩；B．互換玩；C．等－1－待著玩。活動過程：一、在自主嬉戲中重溫玩具帶來的快樂1．師：小朋友，今日你們帶玩具來了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告訴大家嗎?(指引幼兒介紹玩具的名稱和弄法)2．師：你們的玩具都很好玩，此刻我們都來玩玩吧。(幼兒自主嬉戲自帶的玩具)二、在伙伴的不悅中萌發(fā)一同玩的意識1．師：(發(fā)問玩玩具的幼兒)小朋友，你們玩得高興嗎?(指引幼兒表達(dá)自己的快樂心情)2．師：(發(fā)問沒有玩具的幼兒)小朋友，你們高興嗎?為何呢?(指引幼兒表達(dá)因沒有玩具嬉戲而產(chǎn)生的不悅心情)3．師：本來是沒有玩具玩，怪不得不高興呢。小朋友，有什么方法讓他們也高盛行來呢?(經(jīng)過發(fā)問及伙伴不高興的表情，引起幼兒萌發(fā)與伙伴一同玩玩具的意識，并表達(dá)出自己的分享夢想。)4．師：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一同玩，老師真高興，此刻快去找個朋友一同玩吧。(幼兒自主結(jié)對和沒帶玩具的伙伴進(jìn)行分享)三、在與伙伴的玩樂中研究一同玩的方法－2－1．師：小朋友，此刻你們玩得快樂嗎?2．師：真奇異，一個玩具兩個人玩，能告訴我你們是怎么一同玩的嗎?(指引幼兒用簡單的語句敘述自己和伙伴的玩樂過程)3．師：本來你們是這么玩的，那如何一同玩更快樂呢，讓我們來看看小動物們是怎么做的吧。(出示一同玩的圖例，讓幼兒在看看談?wù)勚姓J(rèn)識一同玩的各種方法。)四、在再次的試試中體驗一同玩的快樂1．師：本來一同玩有這么多好方法，那就請小朋友再來試一試，和你的好朋友玩得更快樂些，好嗎?2．指導(dǎo)幼兒再次合作嬉戲，在試試中體驗一同玩的快樂。五、在總結(jié)中讓快樂延長小朋友，一個人玩很高興，大家一同玩會