新編實用英語綜合教程3第三版教學大綱

新編實用英語綜合教程3第三版教學大綱一、課程簡介本課程是以新編實用英語綜合教程3第三版為主要教材，采用聽、說、讀、寫的綜合性教學方式，旨在培養(yǎng)學生的英語語言運用能力，提高學生的英語語言素養(yǎng)和跨文化交際能力。二、課程目標本課程旨在讓學生能夠在英語口語、聽力、閱讀、寫作各方面得到全面提高，具有以下幾方面的具體舉措：培養(yǎng)學生基本的語言技能，包括聽說讀寫四項；提高學生的閱讀能力和理解能力，讓學生能夠從英語中獲取信息；增強學生的口語表達能力，使學生在英語交際中更加自信；培養(yǎng)學生對英語語言的愛好和興趣，激發(fā)其英語學習的積極性和動力；增強學生的跨文化交際能力，使學生能夠適應不同國家和地區(qū)的文化和社會習慣。三、教學內(nèi)容和教學方法3.1教學內(nèi)容本課程教學內(nèi)容主要包括以下三個部分：教材內(nèi)容：以新編實用英語綜合教程3第三版為主要教材，包括各單元的課文、詞匯、語法等方面的內(nèi)容，以及教材附錄的復習練習和聽力材料。教外語素材：選擇具有實際應用價值的外語材料，如新聞、專題講座、訪談、電影、音樂等，以便學生在聽力、口語和寫作方面有更豐富的練習機會。自主學習素材：教師將為學生提供一些外語學習資料，如練習冊、輔導書、BBC、VOA等自主學習材料，以便學生掌握更多的英語知識和提高英語語言能力。3.2教學方法本課程主要采用以下教學方法：任務型教學法：在老師和學生之間形成一個互動的環(huán)境，鼓勵學生通過各種方式來完成老師布置的任務，如閱讀、聽力和寫作方面的各種活動，使學生更好地掌握語言知識。實踐教學法：通過模擬英語語境，讓學生實際運用英語，并幫助學生聯(lián)系實際口語、寫作表達，以達到更好的學習效果。互動式教學法：課堂上可以組成小組進行交流和討論，促進學生與教師和同學之間的交流互動，提高自己的聽說讀寫能力。四、教學評估方式本課程評估方式主要包括以下幾個方面：課堂表現(xiàn)：包括學生在課堂上的發(fā)言、聽課注意力等方面的表現(xiàn)，可以從中初步判斷學生的學習態(tài)度和學習效果。課程作業(yè)：主要包括課后作業(yè)、期末作業(yè)等各項作業(yè)表現(xiàn)，能夠更全面地評估學生的學習成果。期末考試：期末考試是本課程的最終考核方式，考察學生在聽說讀寫各方面的基本知識與技能。五、教學進度計劃本課程按照如下進度進行：課程內(nèi)容總課時第1-2課時Unit1LeisureActivities2第3-4課時Unit2TakingRisks2第5-6課時Unit3LifeStories2第7-8課時Unit4EducationAcrosstheWorld2第9-10課時Unit5SkillfulCommunication2第11-12課時Unit6Travel2第13-14課時Unit7EnvironmentProtection2第15-16課時Unit8ModernTechnology2第17-18課時VocabularyReviewandSpeakingExercise2第19-20課時ListeningandWritingExercise2第21-22課時FinalExamReview2