力學(xué)單位制牛頓定律

4.4力學(xué)單位制4.5牛頓第三定律編寫：李占興審核：蔡玉科 —自主學(xué)習(xí)一 一、 力學(xué)單位制要點(diǎn)歸納單位制單位是為了測量、比較量的大小而建立的.物理公式在確定了物理量數(shù)量關(guān)系的同時，也確定了物理量的單位關(guān)系.基本單位和導(dǎo)出單位構(gòu)成了單位制.基本單位物理學(xué)中根據(jù)物理量運(yùn)算中的需要而選定的少數(shù)幾個物理量的單位叫做基本單位.國際單位制中的基本物理量和基本單位：在物理學(xué)中共有七個基本單位。在力學(xué)中選定長度、質(zhì)量、時間這三個物理量的單位米(m)、千克(kg)秒(s)稱為力學(xué)的基本單位.另外四個是：電流、熱力學(xué)溫度、物質(zhì)的量、發(fā)光強(qiáng)度.這四個基本物理量的單位一一安培0)、開爾文(幻、摩爾(mol)、坎德拉(c?為基本單位.導(dǎo)出單位：根據(jù)物理公式中其他物理量和基本物理量的單位，推導(dǎo)出來的物理量的單位叫導(dǎo)出單位.在力學(xué)中，選定了長度、質(zhì)量和時間這三個物理量的單位米(m)、千克(kg)、秒(s)為基本單位后，其他力學(xué)單位都是由這三個單位結(jié)合物理公式推導(dǎo)出來的，都是導(dǎo)出單位.如：加速度單位(m/s2讀作：米每二次方秒)由長度單位(m)和時間單位(t)推出二、 牛頓第三定律要點(diǎn)歸納作用力與反作用力的特點(diǎn).同時：作用力與反作用力總是成對出現(xiàn)的，同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失..同性：作用力與反作用力產(chǎn)生的機(jī)理相同，因此一定是同種性質(zhì)的力.例如：物體受的支持力與其反作用力(物體對支持面的壓力)均屬于彈力..異體：作用力與反作用力分別作用在不同的物體上，不存在相互抵消、平衡的問題..等大：作用力與反作用力是大小相等的，共線反向。反向：作用力與反作用力是共線反向的。作用力、反作用力與平衡力的比較內(nèi)容作用力與反作用力一對平衡力性質(zhì)始終為同性質(zhì)的力不一定是同性質(zhì)的力作用對象作用在兩個不同的物體上作用在同一個物體上依賴關(guān)系相互依存、不會單獨(dú)存在、同生共滅、瞬時對應(yīng)、同時變化不一定同時產(chǎn)生、同時消失、同時變化疊加作用效果各自產(chǎn)生，不可疊加，不可以求合力效果必然抵消、合力為零共性大小相等、方向相反、作用在同一條直線上■—典例剖析■■［例1］在下面的物理量和單位中()①密度②牛③米/秒④加速度⑤長度⑥質(zhì)量⑦千克⑧時間屬于國際單位制中基本單位的是①⑤⑥⑧

g.屬于國際單位制中基本單位的是⑦C.屬于國際單位的是②③⑦。.屬于國際單位制中基本單位對應(yīng)的物理量是⑤⑥⑧解析密度、加速度、長度、質(zhì)量和時間不是單位的名稱，而是物理量的名稱，這五個物理量中長度、質(zhì)量和時間是國際單位制中力學(xué)基本單位米、千克、秒對應(yīng)的物理量.牛、米/秒是國際單位制中的導(dǎo)出單位，千克是國際單位制中的基本單位，都屬于國際單位.正確選項(xiàng)為B、C、D.［例2］一個大人跟一個小孩站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大人把小孩拉過來了.對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系，不正確的說法是()大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大大人與小孩間的拉力是一對作用力、反作用力大人拉小孩的力與小孩拉大人的力大小一定相等D?只有在大人把小孩拉動的過程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出現(xiàn)的短暫相持過程中，兩人的拉力一樣大解析作用力與反作用力總是大小相等的，大人與小孩手拉手比力氣時，無論是在相持階段還是小孩被大人拉過來的過程中，大人拉小孩的力與小孩拉大人的力的大小總是相等的，所以說法B、C項(xiàng)正確，故選A、D項(xiàng).［例3］如圖所示，甲船及人的總質(zhì)量為m1，乙船及人的總質(zhì)量為m2，已知m1=2m2，甲、乙兩船上的人各拉著水平輕繩的一端對繩施力，設(shè) ￡甲船上的人施力為F1，乙船上的人施力F2.甲、乙兩船原來都靜止在水面二上?、""/上，不考慮水對船的阻力，甲船產(chǎn)生的加速度大小為。］，乙船產(chǎn)生的加 速度大小為a2.甲船上的人主動用力拉繩時，則F1:F2=，a1:a2=；兩人同時拉繩時，則F］:F2=，a1:a2=;樣變化?答案：(1)1:11:2(2)1:11:2⑶F2增大。］、a2都增大a樣變化?答案：(1)1:11:2(2)1:11:2⑶F2增大。］、a2都增大a「a2比值仍為1:2mg甲電’Mgmg甲電’Mg乙［例4］一只小貓?zhí)饋碜プ覓煸谔旎ò迳系呢Q直木桿如圖所示，在這一瞬間懸繩斷了，設(shè)木桿足夠長，由于小貓繼續(xù)向上爬所以小貓離地面高度不變，則木桿下降的加速度為.(設(shè)小貓質(zhì)量為m，木桿的質(zhì)量為M)解析由于小貓對地的高度不變，故小貓下落的加速度為零小貓受力如右圖甲所示，由牛頓第二定律得：F「mg=0由牛頓第三定律知，小貓對桿的摩擦力F；的方向向下，木桿受力情況如上圖乙所示，由牛頓第二定律可知：F『+Mg=Ma,由①②式可知，桿的下落加速度為a=M^mS，方向豎直向下.M總結(jié)：作用力和反作用力總是等大反向的，并且作用在相互作用的兩個物體上.當(dāng)研究對象的受力不好分析時，通常利用牛頓第三定律轉(zhuǎn)移研究對象分析■—跟蹤訓(xùn)練■■下列說法中正確的是（）A.在力學(xué)中，力是基本物理量，所以力的單位牛頓是力學(xué)單位制中的基本單位8.因?yàn)榱Φ膰H單位是kg-m/s2,所以它是一個導(dǎo)出單位C.各物理量采用國際單位，通過物理公式計(jì)算后的運(yùn)算結(jié)果的單位一定為國際單位。.物理公式不但確定了物理量間的數(shù)量關(guān)系，同時也確定了物理量間的單位關(guān)系物體靜止于一固定在水平地面上的斜面上，下列說法正確的是（）A.物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力8.物體對斜面的摩擦力和斜面對物體的摩擦力是一對作用力和反作用力C.物體所受重力和斜面對物體的作用力是一對作用力和反作用力Q.物體所受重力可以分解為沿斜面的力和對斜面的壓力如圖所示，P和Q疊放在一起，靜止在水平面上，在下列各對力中，屬于作用力與反作用力的有（）A.P所受的重力和Q對P的支持力 P8.P所受的重力和P對Q的壓力 \QP對Q的壓力和Q對P的支持力 ^///）/////////////,Q對桌面的壓力和桌面對Q的支持力下列說法正確的是（）A.起重機(jī)用鋼索加速吊起貨物時，鋼索對貨物的力大于貨物對鋼索的力8.子彈能射入木塊是因?yàn)樽訌棇δ緣K的力大于木塊對子彈的力大人與小孩相撞時，大人對小孩的撞擊力大于小孩對大人的撞擊力將圖釘嵌入木板，圖釘對木板的力和木板對圖釘?shù)牧Υ笮∈窍嗟鹊南旅骊P(guān)于“神州七號”飛船和火箭上天的情況敘述正確的是（）A.火箭尾部向外噴氣，噴出的氣體對火箭產(chǎn)生一個向上的推力8.火箭的推力是由于噴出的氣體對空氣產(chǎn)生一個作用力，空氣的反作用力作用于火箭而產(chǎn)生的火箭飛出大氣層后，由于沒有了空氣，火箭雖向后噴氣也不會產(chǎn)生推力飛船進(jìn)入軌道后和地球間存在一對作用力與反作用力下列說法正確的是（）A.在拔河比賽中，獲勝方對繩的拉力大于對方

g.起跳時，人與地球間的作用力與反作用力有2對C.人在濕地上行走下陷時，人對濕地地面的壓力大于濕地地面對他的支持力。.繩拉物體運(yùn)動時，只有勻速前進(jìn)時，繩拉物體的力與物體拉繩的力大小相等利用牛頓第三定律，有人設(shè)計(jì)了一種交通工具，在平板車上裝了一個電風(fēng)扇，風(fēng)扇運(yùn)轉(zhuǎn)時吹出的風(fēng)全部打到豎直固定在小車中間的風(fēng)帆上，靠風(fēng)帆受力而向前運(yùn)動，如圖所示.對于這種設(shè)計(jì)，下列分析中正確的是()A.根據(jù)牛頓第二定律，這種設(shè)計(jì)能使小車運(yùn)行g(shù).根據(jù)牛頓第三定律，這種設(shè)計(jì)能使小車運(yùn)行C.這種設(shè)計(jì)不能使小車運(yùn)行，因?yàn)樗`反了牛頓第二定律。.這種設(shè)計(jì)不能使小車運(yùn)行，因?yàn)樗`反了牛頓第三定律如圖所示，一塊質(zhì)量