串聯(lián)和并聯(lián)習題課件

電路連接的基本方式：串聯(lián)和并聯(lián)1.串聯(lián)電路（1）把用電器逐個順次連接起來的電路。（2）電路特點：①電流只有一條路徑，經過一個元件的電流同時也經過其它的元件。②電路中只需要一個開關，且開關的位置對電路沒有影響。1PPT學習交流電路連接的基本方式：串聯(lián)和并聯(lián)1.串聯(lián)電路（1）把用電器逐個2.并聯(lián)電路（1）把用電器并列連接起來的電路。（2）電路特點：

①電流至少有兩條路徑，有干路和支路之分，各支路用電器互不影響可以獨立工作。②干路中的開關控制整個電路，支路開關控制與它串聯(lián)的用電器的通斷。電路連接的基本方式：串聯(lián)和并聯(lián)2PPT學習交流2.并聯(lián)電路（1）把用電器并列連接起來的電路。（2）電路特點分析下列電路：（電流路徑、干路支路、分支點匯合點）3PPT學習交流分析下列電路：3PPT學習交流電路習題課一、判斷用電器或開關在干路還是支路的方法：電流經過它再分開電流匯合再經過它電流分開再經過它電流經過它再匯合它在干路它在支路4PPT學習交流電路習題課一、判斷用電器或開關在干路還是支路的方法：電流經過例：如下圖，（1）要求只改動一根線，使開關只控制燈L1。（2）在前面改動基礎上，要求只改動一根線使開關只控制L2。5PPT學習交流例：如下圖，（1）要求只改動一根線，使5PPT學習交流分析下列電路：（1）L1、L2的連接方式。（2）分別描出干路和支路。（3）標出分支點A和匯合點B。（4）標出電流方向。6PPT學習交流分析下列電路：6PPT學習交流甲AB

分析下列甲、乙、丙三圖電路連接是否有錯？若有錯，請改正。短路7PPT學習交流甲AB分析下列甲、乙、丙三圖電路短路7PPT學習交流乙ABL2未接入電路8PPT學習交流乙ABL2未接入電路8PPT學習交流丙AB導線連接交叉9PPT學習交流丙AB導線連接交叉9PPT學習交流

二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯(lián)或并聯(lián)。110PPT學習交流二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯(lián)或并2

二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯(lián)或并聯(lián)。11PPT學習交流2二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯(lián)或3

二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯(lián)或并聯(lián)。12PPT學習交流3二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯(lián)或4

二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯(lián)或并聯(lián)。13PPT學習交流4二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯(lián)或5

二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯(lián)或并聯(lián)。14PPT學習交流5二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯(lián)或6

二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯(lián)或并聯(lián)。15PPT學習交流6二、下列各電路圖中，如何控制開關，使電路中用電器串聯(lián)或短路有整體短路和局部短路兩種情況：整體短路局部短路原電路16PPT學習交流短路有整體短路和局部短路兩種情況：整體短路局部短路原電路16三、分析下列電路，當閉合開關S1S2時哪些燈亮？哪些燈不亮？117PPT學習交流三、分析下列電路，當閉合開關117PPT學習交流三、分析下列電路，當閉合開關S1S2時哪些燈亮？哪些燈不亮？218PPT學習交流三、分析下列電路，當閉合開關218PPT學習交流三、分析下列電路，當閉合開關S1S2時哪些燈亮？哪些燈不亮？319PPT學習交流三、分析下列電路，當閉合開關319PPT學習交流四、根據(jù)下列實物連接圖，畫出相應電路圖。120PPT學習交流四、根據(jù)下列實物連接圖，畫出相應電路圖。120PPT學習交流四、根據(jù)下列實物連接圖，畫出相應電路圖。221PPT學習交流四、根據(jù)下列實物連接圖，畫出相應電路圖。221PPT學習交流四、根據(jù)下列實物連接圖，畫出相應電路圖。322PPT學習交流四、根據(jù)下列實物連接圖，畫出相應電路圖。322PPT學習交流四、根據(jù)下列實物連接圖，畫出相應電路圖。423PPT學習交流四、根據(jù)下列實物連接圖，畫出相應電路圖。423PPT學習交流五、根據(jù)電路圖，用筆代線連接實物。124PPT學習交流五、根據(jù)電路圖，用筆代線連接實物。124PPT學習交流五、根據(jù)電路圖，用筆代線連接實物。225PPT學習交流五、根據(jù)電路圖，用筆代線連接實物。225PPT學習交流五、根據(jù)電路圖，用筆代線連接實物。326PPT學習交流五、根據(jù)電路圖，用筆代線連接實物。326PPT學習交流六、根據(jù)要求，設計電路。1

教室內兩個開關控制四盞電燈的連接電路圖。27PPT學習交流六、根據(jù)要求，設計電路。1教室內兩個開關控制27PPT學六、根據(jù)要求，設計電路。1228PPT學習交流六、根據(jù)要求，設計電路。1228PPT學習交流29PPT學習交流29PPT學習交流六、根據(jù)要求，設計電路。

在醫(yī)院各住院病人均可單獨呼叫，方法是閉合一張床頭的開關，電鈴發(fā)聲，病員的床位相對應的指示燈就亮。請畫出相應電路圖。330PPT學習交流六、根據(jù)要求，設計電路。在醫(yī)院各住院病人均可單獨330P

根據(jù)下列要求，連成實物電路，并畫出電路圖。電鍵S1、S2都閉合時，燈L1和L2都能發(fā)光；斷開S1，燈L1和L2都不發(fā)光；若閉合電鍵S1，斷開電鍵S2，則只有燈L1能發(fā)光。31PPT學習交流根據(jù)下列要求，連成實物電路，并畫出電路六、根據(jù)要求，