2023學年完整公開課版吆喝

世事洞明皆學問，人情練達即文章

許多人在學習中努力尋找捷徑，結(jié)果一腳能夠跨過小溝卻成為天塹。吆喝蕭乾

品讀吆喝,體味吆喝,感受老北京特色的民風民俗，進一步了解民生民情，領略民俗文化的精神內(nèi)涵。學習目標檢測基礎知識掌握情況一、整體感知、感受特色我知道蕭乾，蒙古族，北京人，原名_____。著名_____、______、_________,他是第二次世界大戰(zhàn)期間我國唯一的戰(zhàn)地記者。在戰(zhàn)火紛飛的歐洲戰(zhàn)場采訪，寫下了《銀風箏下的倫敦》、《矛盾交響曲》等描寫歐洲人民反法西斯斗爭的大量通訊和特寫。1995年中國作家協(xié)會授予他“___________________”,本文選自_________蕭炳乾記者作家文學翻譯家抗戰(zhàn)勝利者作家紀念碑《北京城雜憶》招徠()鐵鉉()囿于()

隔閡()餑餑()秫秸()

商販()餛飩()吆喝()

小鈸()荸薺()

1áixuànyòuhébōshújiēfànhúntúnyāohebóbíqí我會讀囿:詞語積累：油嘴滑舌:招徠:隨機應變:隔閡:局限,拘泥。彼此情意不通,思想有距離。隨著情況的變化靈活機動地應付。招攬。形容說話油滑。

1.作者圍繞北京的吆喝聲介紹了什么?他對北京的吆喝聲懷有怎樣的感情?

作者介紹了北京的吆喝聲所代表的經(jīng)營品種,介紹了各種吆喝聲的具體內(nèi)容、表現(xiàn)方式及音韻節(jié)奏等。在介紹這些吆喝聲時總體上充滿了懷念之情的,那種對往事美好回憶,那種至今想來仍忍俊不禁的情態(tài)也流露在字里行間。北京四合院速讀課文、整體感知跳讀課文、快速搶答1.找出文中提到的各種叫賣物，并試著模仿幾句叫賣。2.本文寫了很多吆喝聲，是否顯得散亂？作者是按照什么順序把它們組織起來的?

時間順序從早到晚、四季3.北京街頭賣東西的有很多，為什么作者只介紹了其中的幾種吆喝聲，其余的只簡單說他們賣什么？

因為各種吆喝聲實在是太多了，沒必要一一描述，只要寫出其中的幾種有代表性的就可以了，做到有重點，有目的地介紹，主題更突出。1.本文十分注意語段的銜接過渡，找出這些語句，看它們承轉(zhuǎn)了哪些內(nèi)容？①“囿于語言的隔閡，洋人只能欣賞器樂。其實，更值得一提的是聲樂部分──就是北京街頭各種商販的叫賣。”②“可夜晚過的，并不都是賣吃食的。”③“四季叫賣的貨色自然都不同?！雹堋敖匈u實際上就是一種口頭廣告?！?.本文是用地道的京白（北京口語）來寫的，特別是描寫吆喝的語句，富有濃郁的地方特色。試找出幾例，仔細讀一讀，體會其中的意味。課后練習解答:如:嗓門兒,冰塔兒,賣花兒……..兒化音在本文中比比皆是：大多以短句為主,讀起來干脆利索,體現(xiàn)北京話的特色。如第3段:”餛飩喂__開鍋,””葫蘆兒__冰塔兒”北京話并不是普通話,它有它的特色。北京話有三大特點:

1、快2、發(fā)音較含混3、兒化音很多重點賞析：

為什么“我”聽到“賣蕎麥皮”的吆喝會嚇了馬趴？這一定是夸張嗎？

請同學們根據(jù)文章內(nèi)容描繪出你看見了一個怎樣的老北京城。通過吆喝，我聽到了京腔京韻清脆悠揚的叫賣聲，是作者追憶過去的低聲訴說；我看到了——我聞到了——我領悟到了——

感悟品味讓我們也試著唱唱，感受吆喝人的本領。要求：四人小組為單位，各挑選一種吆喝，編個調(diào)子，唱一唱。超級模仿秀如果你不來,今日課堂之星就是他!!!（注意語氣、語速、語調(diào)、重音等,若能用京腔最好，也可用自己的方言）哎烤白薯哇熱乎呃烤白薯硬面——餑餑啊硬面餑餑哎蘿卜

賽梨咧辣了換呃蘿卜

葫蘆兒葫蘆兒冰糖多呵

大糖葫蘆兒呵

蜜來哎葫蘆兒冰糖兒多呀哎

葫蘆兒冰糖兒多呀哎

哎大糖葫蘆兒呵

哎扛串兒

哎小朋友扛串兒

大糖葫蘆兒呵

賣冰糖葫蘆二讀：體察吆喝人的生存狀態(tài)

跳讀課文勾畫出反映吆喝人生活處境的句詞。艱難困窘忙碌艱辛冰心：

談到《吆喝》，至今還使我動心的，就是北京的市聲！讀蕭乾的《北京城雜憶》，