師德師風的自查自糾報告

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本人自xxxx年從事教育事業(yè)以來，全面貫徹和國家的教育方針、忠于職守、無私奉獻、開拓創(chuàng)新，以劇烈的事業(yè)心、責任感和飽滿的工作熱忱投入到教學中去。學習了師德師風教育本人就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、依法執(zhí)教

我們的學校是培育二十一世紀的社會主義接班人，要完成這個任務(wù)，首先要求老師必需身正為范。作為一名老師，本人始終全面貫徹教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠的教育事業(yè)。始終牢記人民老師的神圣職責，愛祖國、愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育人才，進展先進文化和推動社會進步為已任。把個人的成進步步同社會主義宏大事業(yè)同祖國的繁華富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的榮耀職責。

二、愛崗敬業(yè)

做讓人民滿足的老師，要喜愛同學，教書育人。本人始終以人為本、敬重、關(guān)懷、愛惜全體同學，對同學嚴格要求，耐煩引導，因材施教循循善誘，仔細貫徹教育方針，主動實施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進同學全面進展。老師的首要任務(wù)是教學，神圣職責是講好課。老師必需有崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀。我的教學看法主要有以下三個方面：

首先是無私奉獻，向同學傳授學問。因此，我要盡力培育同學超過自己。其次是盡可能對教學內(nèi)容和方法精益求精，這是培育高質(zhì)量同學的重要途徑。最終是嚴格要求同學。中國古代大教育家孔子早就說過，教不嚴，師之隋。歷史證明嚴師出高徒。在嚴格要求同學中，我始終以公平的看法對待同學，教學相長。

三、喜愛同學

關(guān)懷愛惜全體同學，敬重同學的人格，公平、公開對待同學。對同學嚴格要求，耐煩指導，不挖苦、挖若、卑視同學，不體罰或變相體罰同學，愛護同學合法權(quán)益，促進同學全面主動、健康進展。

老師工作的對象是活生生的人，是布滿著朝氣、生動活潑的青少年兒童，他們有主動能動性，他們千差萬別，而且正在成長過程中，我們要熟悉青少年兒童的特點才能做好教育工作。我們要愛惜每一個同學，信任每一個同學都能成長。信任同學、理解同學、敬重同學，這是我們的天職，也是老師的信條。我認為那種把同學從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會損害大多數(shù)同學，而且會使少數(shù)同學滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長。

四、嚴謹治學

老師的工作方式不是像其他職業(yè)那樣使用什么工具，而是要用自己的學問、才智、人格魅力去影響同學，因此老師對同學來說是學問的傳播者，才智的啟迪者，情操的陶冶者。

今日的時代已經(jīng)是學問經(jīng)濟的時代、學習化的時代。科學技術(shù)日新月異，教育學、心理學也有了很大的進展，對同學的成長規(guī)律也有了新的熟悉。我們只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。老師在工作中要不斷討論教材、討論同學、反思自己的行為，成為一名討論型的老師。教育既是一門科學又是一門藝術(shù)。要把握它是不簡單的，需要不斷的鉆研。因此本人在教學的過程中不斷的學習討論，努力使自己成為一位討論型的老師。

五、團結(jié)協(xié)作

在教學工作中我始終虛心謹慎、敬重同志、互相學習、互相關(guān)心，維護其他老師在同學中的威信、關(guān)懷集體，維護同學榮譽校。

六、敬重家長

我們除了上好課外，還要主動主動地與家長聯(lián)系，仔細聽取看法和建議，取得家長的支持與協(xié)作，以便更好地教好同學。

七、廉潔從教

工作中我們要堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。杜絕向同學推銷教輔資料及其它商品；或接受同學、家長財物或有償家教等以教謀私行為。

八、為人師表

做讓人民滿足的老師要行為世范，為人師表。要留意言教，更要留意身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響同學。老師是同學增長學問的思想進步的導師，我們的一言一行，都會對同學產(chǎn)生影響，肯定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則，自覺搶先垂范，這才能真正為人民師表。而我們所說的教書育人，教書者必先學為人師，育人者必需先行為示范。老師的抱負、信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終身的。身為老師，要喜愛同學、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚的情操引導同學德、智、體、美全面進展。

本人始終本著以上八點原則，嚴格要求自己。作為榮耀的人民老師，我們要做為人民服務(wù)的老師，做讓人民滿足的老師。

師德師風的自查自審報告

老師是同學增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著同學。因此，師德的好壞往往影響和確定了學校的校風和學風的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對同學要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學方面的狀況進行反思回顧，找出缺點與缺乏，以利今后改正。

一、主要存在的問題：

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，進展快速。要適應(yīng)這種改變，只有加強學習，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學習的自覺性與主動性。

2、做事缺乏預見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對同學進行準時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在同學的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在同學的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤敏捷性，因此不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問題的緣由：

1、是自己放松了學習及對自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的心情；

3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時對同學的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責怪，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的心情。

5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤敏捷。

6、平常思索的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和缺乏，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學問、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面進展。

2、強化責任，提高效率。

樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，主動促進自身力量的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想同學、家長之所想、急同學、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作

師德師風的自查自糾報告

師德師風的自查自糾報告

最近一階段，本人通過師德師風的學習，對老師職業(yè)的特別性有了更進一步的熟悉。通過學習，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設(shè)的重要性。現(xiàn)結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析：

一、查自己在喜愛同學方面

愛與責任是師德之魂，表達在既愛“雙優(yōu)”的同學，更多地關(guān)愛“欠進展的同學”，公平地對待每一個同學。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求同學上把握好分寸。同學既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

缺乏之處：缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不改的同學時，我心躁氣急，對此類同學有時難免惡語相擊，大聲訓斥，間或?qū)ν瑢W小施懲戒，還認為是對同學的關(guān)愛，使同學幼小的心靈受到了損害。通過學習，我熟悉到這實在是一種不敬重同學人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違反了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止優(yōu)雅文明禮貌”的老師應(yīng)當具備的至少要求。

二、查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學中，喜愛教育、喜愛學校、盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，公平的看法對待同學，以人為本、嚴格要求、耐煩引導，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。主動實施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進同學全面進展，以達成教學相長之目的。

缺乏之處：由于獨特使然，有時較心情化，課堂教學難免受心情支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學做出表率。外出學校、留意自己的形象，不參與任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學習，共同商量，探究教學中遇到的種種問題。缺乏之處：關(guān)懷集體的意識還不夠強。

五、查自己在廉潔從教方面

工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向同學推銷教輔資料及其它商品，索要同學、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

六、查自己在嚴謹治學方面

如今已經(jīng)是學問經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。老師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我仔細鉆研教材、研讀同學、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法，主動更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到不斷自我充電，虛心謹慎，互相學習、互相關(guān)心、不恥下問。

缺乏之處：缺乏進取精神，對獵取新學問，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面熟悉還缺乏。忽視了學問更新，學習自覺性、主動性不強。今后努力的方向：

1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深化學習，使自己很好地依法執(zhí)教。

2、提高工作熱忱，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。

3、在同學管理方面，方法要豐富，布滿熱忱，感情投入。

4、加強協(xié)作精神，課余時間留意與同事和同學進行溝通，利于教學工作地正常開展。

5、在對待同事或者同學方面，要熱忱和耐煩。

詳細舉措：

1、加強學習，準時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習，約束自己，仔細整改。

2、堅持求真務(wù)實的工作作風，以滿腔熱忱來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為的教育事業(yè)而奮斗。

3、虛心向別人學習，取長補短，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他老師、同學進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些同學進行談話，準時了解他們的學習、生活狀況。把學校的利益和同學的利益放在第一位，到處為學校著想，事事為同學著想。工作中與領(lǐng)導、同事和諧相處，通力協(xié)作，按時完成學校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民老師。

師德師風的自查自糾報告，盡在酷貓寫作。

全市師德師風的自查自糾報告

全市師德師風的自查自糾報告

一、大事回顧：

20xx年11月9日上午，全市教育系統(tǒng)組織強師德報告會。五班級組共14名老師，除李老師因身體不適沒有參與外，只有7名老師參與。4名老師沒有參與〔其中一名老師咳嗽猛烈，另外三名老師在辦公室批改作業(yè)〕，2名老師〔在課間處理了一起同學糾紛后，于其次節(jié)上課10分鐘后到會議廳，大會已經(jīng)接近尾聲〕遲到。

二、自查自糾方式：

大會結(jié)束后，五班級組的老師進行了深刻的反思。特殊是接到“工作簡報”后，六名老師立即進行了近兩節(jié)課的總結(jié)商量，熟悉到自己沒參與報告會的行為確實值得仔細反思。對自己在師德師風方面存在的問題進行了深刻的剖析，特殊是簡報中提到的“執(zhí)行力不夠強”等問題從根本上做出檢討。

三、自查自糾內(nèi)容：

1、思想上沒有引起重視：

昨天下午開會時對領(lǐng)導的意圖領(lǐng)悟不精確。領(lǐng)導布置任務(wù)時說“沒有課的老師到多媒體老師聽報告，我們就不統(tǒng)一組織會議了?！倍鴽]有像平常一樣反復強調(diào)會議的重要性，也沒有加上“沒有課的老師必需聽報告”這樣嚴峻的警示，更沒有告知大家有關(guān)哪方面的報告。因此，老師們片面地認為這不是很重要的會議，可能又是領(lǐng)導曾經(jīng)說的“不太重要的、可以應(yīng)付的事情”?！财浯喂?jié)課沒有去的老師多是這種情形，領(lǐng)導挨個組電話通知可以說明?！乘詫@次會議在思想上沒有引起重視。其實，坐在會議廳聽報告何等自由，而在冰冷的辦公室批改作業(yè)又是何等的疲乏和無奈！有的老師事后圓滿地說，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站早知道是一般一線老師在做報告，肯定要去聽；有的老師說，早知道會議在第三節(jié)課就結(jié)束，就不焦急批改作業(yè)了；更多的老師確定地說，肯定仔細觀看教體局的網(wǎng)上視頻，用更多的努力補上落下的一課。

2、內(nèi)在素養(yǎng)、執(zhí)行力不夠強：

“把平凡的事情堅持下來就是不平凡，把簡潔的事情做好就是不簡潔?！睆倪@樣一件簡潔又平凡的小事上確實能夠看出我們組的六名老師對領(lǐng)導布置任務(wù)存在著執(zhí)行力不夠強的問題。參與集體活動，是修師德、強師能的內(nèi)在要求，更是一個人執(zhí)行力和內(nèi)在素養(yǎng)的基本表達。如此重大活動，個人應(yīng)聽從集體支配，這是毫無疑問的，也是不應(yīng)當強調(diào)理由的。試想一下，假如老師布置作業(yè)，同學沒有做或者沒有仔細去做，在老師的心目中會留下多大的壞印象？同樣道理，領(lǐng)導布置的任務(wù)，老師們沒有好好地貫徹執(zhí)行，領(lǐng)導會多么生氣！推而廣之，假如每一名老師都各行其事，整個學校的工作就會消失問題