美術(shù) 七年級(jí) 第一學(xué)期 人教版 傳遞我們的心聲 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

· · 人民教育出版社aL-J．．22.05-1’ M旦人民教育出版社美術(shù)七年級(jí)上冊單元信息聲?自然單元 □重組單元1234單元內(nèi)容及教材分析（一）課標(biāo)要求本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)對(duì)應(yīng)課標(biāo)：問題的能力。境和生活的愿望。要解決的問題：1.文字怎樣設(shè)計(jì)才能更有效的進(jìn)行信息傳播？2.什么樣的版式設(shè)計(jì)才能傳遞作者心聲？3.怎樣的版式設(shè)計(jì)更具視覺沖擊力？（二）單元內(nèi)容本單元是實(shí)用美術(shù)課程,包括了《有創(chuàng)意的字》和《精美的報(bào)刊》兩課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的選擇,體現(xiàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)在形式元素建構(gòu),貼近學(xué)生生活,體現(xiàn)美術(shù)會(huì)生活的聯(lián)系，并能把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到美化生活環(huán)境中去。1人民教育出版社美術(shù)七年級(jí)上冊分析創(chuàng)意字體的表現(xiàn)形式；第三部分,探究組合文字的創(chuàng)意表現(xiàn)方法。通過該課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能夠了解字體設(shè)計(jì)的方法,掌握字體設(shè)計(jì)裝飾手法與表現(xiàn)形式的技能。《精美的報(bào)刊》一課內(nèi)容包括:第一部分,版式設(shè)計(jì)作品欣賞；第二部分,版式設(shè)計(jì)的基本法則和設(shè)計(jì)方法的技能,進(jìn)行具有感染力的版式設(shè)計(jì)。（三）教材分析各具特色，體現(xiàn)的是學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體對(duì)生活和周圍環(huán)境的感受和看法。單元學(xué)習(xí)成果，多元化評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信。一課的學(xué)習(xí)，能設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的作品。（四）學(xué)情分析知識(shí)儲(chǔ)備識(shí)與舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)能力臨摹層面，缺乏創(chuàng)意，需要教師的引導(dǎo)和協(xié)助。2人民教育出版社美術(shù)七年級(jí)上冊單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和單元作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)了解字體設(shè)計(jì)和版面設(shè)計(jì)的基本概念及藝術(shù)特點(diǎn)等相關(guān)的設(shè)計(jì)知識(shí)。學(xué)習(xí)字體特征和基本寫法,掌握創(chuàng)意美術(shù)字體設(shè)計(jì)的方法,發(fā)展學(xué)生想象和創(chuàng)造能力。體驗(yàn)版式設(shè)計(jì)的制作過程,掌握版式設(shè)計(jì)的基本原則與規(guī)律,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。過程與方法通過觀察與分析、欣賞與評(píng)述、討論與實(shí)踐等師生互動(dòng)的形式,初動(dòng)。感受字體和版式設(shè)計(jì)的藝術(shù)美感,認(rèn)識(shí)和理解設(shè)計(jì)藝術(shù)與社會(huì)生活價(jià)值觀的聯(lián)系,應(yīng)用所學(xué)參與校園文化建設(shè)和社會(huì)生活實(shí)踐,體驗(yàn)集體合作交流的樂趣,熱愛生活美化環(huán)境。（二）單元作業(yè)目標(biāo)類別單元作業(yè)目標(biāo)描述認(rèn)知水平常規(guī)作業(yè)目標(biāo)1能掌握宋體字和黑體字的書寫特點(diǎn)知道2了解變體美術(shù)字的基本特征知道3能辨別不同變體字的設(shè)計(jì)方法理解4理解“版式”的概念理解5能辨別不同版面的設(shè)計(jì)法則理解6知道版面設(shè)計(jì)的基本流程知道重點(diǎn)作業(yè)目標(biāo)7與方法并結(jié)合字體設(shè)計(jì)與版式設(shè)計(jì)原理進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作設(shè)計(jì)應(yīng)用8的能力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維,發(fā)展學(xué)生綜合實(shí)踐能力綜合應(yīng)用單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路1、建構(gòu)基礎(chǔ)，課時(shí)作業(yè)應(yīng)該是符合學(xué)生個(gè)性差異、靈活的、彈性的作業(yè)，業(yè)。2、立足單元，課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)單元課程內(nèi)容的整體性、連貫性，圍3人民教育出版社美術(shù)七年級(jí)上冊言、知識(shí)、能力的整合應(yīng)用。3、關(guān)聯(lián)目標(biāo)，建立起作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)，以明確的作業(yè)設(shè)計(jì)保證達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。4、分層作業(yè)，既體現(xiàn)作業(yè)形式的豐富多樣，又體現(xiàn)認(rèn)知水平的遞進(jìn)發(fā)展，足學(xué)生的多元需求。5、作業(yè)評(píng)價(jià)多元化，結(jié)合自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)、班級(jí)展覽、校園櫥窗展覽、視頻展播點(diǎn)贊等形式給予學(xué)生及時(shí)、恰當(dāng)、有效的引導(dǎo)與輔助。6、規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)流程4人民教育出版社美術(shù)七年級(jí)上冊第1課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情，堅(jiān)定文化自信。2、能區(qū)分不同字體的設(shè)計(jì)方式。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容 課前作業(yè)：（可選擇其中一題做，也可都做）把它們帶到我們的課堂上來。（2）掃碼A觀看漢字的演變，可以選擇一個(gè)你喜歡的漢字，書寫或口述它的演變過程。A B（3）比較宋體字和黑體字的書寫特點(diǎn)。掃碼B觀看宋體字黑體字的寫法2.時(shí)間要求：約15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)的方式收集生活中有創(chuàng)意的字合格學(xué)生可以熟練書寫漢字的演變過程良好上臺(tái)展示漢字演變過程或在黑板上演示宋體字和黑體字的書寫特點(diǎn)優(yōu)秀5人民教育出版社美術(shù)七年級(jí)上冊作業(yè)分析知識(shí)點(diǎn)，有助于打破學(xué)科壁壘，進(jìn)行課堂聯(lián)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)意圖來怎樣的變化。讓學(xué)生對(duì)“文字怎樣設(shè)計(jì)才能更有效的進(jìn)行信息傳播?”這個(gè)問變，既給學(xué)生進(jìn)行字體創(chuàng)意提供了理論基礎(chǔ)又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容課中作業(yè)：自我檢驗(yàn)連連看，用線連出與圖片相對(duì)應(yīng)的字體設(shè)計(jì)方法。意象化 形象化 裝飾化2.時(shí)間要求：約3分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)能正確找出一對(duì)相對(duì)應(yīng)的圖片和文字合格能正確找出兩對(duì)對(duì)應(yīng)的圖片和文字良好全部正確優(yōu)秀作業(yè)分析字左半邊改成了英文sos繪制了很多花紋充滿了裝飾意味是裝飾化的字體設(shè)計(jì)。6人民教育出版社美術(shù)七年級(jí)上冊設(shè)計(jì)意圖行字體設(shè)計(jì)做鋪墊。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容發(fā)展作業(yè)：自我檢驗(yàn)以思維導(dǎo)圖的形式歸納本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（如下面的例圖，可自由發(fā)揮）2.時(shí)間要求：約4分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖的繪制基本體現(xiàn)課時(shí)內(nèi)容合格思維導(dǎo)圖的繪制準(zhǔn)確體現(xiàn)課時(shí)內(nèi)容良好創(chuàng)意優(yōu)秀作業(yè)分析導(dǎo)圖的繪制形式?jīng)]有具體要求，只要能歸納出本課主要知識(shí)點(diǎn)就可以。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)此題是針對(duì)美術(shù)素養(yǎng)一般，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，歸納總結(jié)能力突出的同學(xué)，讓他們既能在這種實(shí)踐性強(qiáng)的課堂上獲得成就感，也能自我鞏固課堂學(xué)習(xí)知識(shí)，達(dá)到作業(yè)分層的目的。7人民教育出版社美術(shù)七年級(jí)上冊第2課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)計(jì)出有創(chuàng)意的字。內(nèi)涵，并形成文字總結(jié)，為設(shè)計(jì)思路的撰寫積累材料。思考自己設(shè)計(jì)的文字能不能進(jìn)行有效信息傳播？作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè) 挑戰(zhàn)（選做，可選擇其中一題做，也可都做）（）（1）小組作業(yè)元旦即將到來，你知道元旦是怎么產(chǎn)生的嗎？請(qǐng)同學(xué)們掃碼觀看視頻《元旦的由來》，展開想象以小組合作的形式設(shè)計(jì)黑板報(bào)報(bào)頭“元旦快樂”這幾個(gè)字的變體字。（2）個(gè)人作業(yè)親愛的同學(xué)你對(duì)自己的名字了解嗎？你名字里的每一個(gè)字都是經(jīng)過父母千軟件，如ps，ppt等軟件）。（3）找自己感興趣的字、詞或詩句，對(duì)它們進(jìn)行字體變化設(shè)計(jì)（可使用多媒體軟件，如ps，ppt等軟件。參考網(wǎng)站：/8人民教育出版社美術(shù)七年級(jí)上冊2.時(shí)間要求：約25分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)能積極參與小組活動(dòng)合格能結(jié)合所學(xué)內(nèi)容獨(dú)立完成自己姓名設(shè)計(jì)良好能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成姓名設(shè)計(jì)或字詞句變體字設(shè)計(jì)，闡述創(chuàng)作意圖，字體設(shè)計(jì)具有一定藝術(shù)性和觀賞性優(yōu)秀作業(yè)分析里做些力所能及的事，或者使用多媒體軟件進(jìn)行字體設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)意圖是怎樣作為載體傳播信息的。9人民教育出版社美術(shù)七年級(jí)上冊第3課時(shí)欣賞分析版式設(shè)計(jì)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1了解什么是《精美的報(bào)刊》，報(bào)刊在生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)構(gòu)思和動(dòng)手實(shí)踐的能力，順利完成海報(bào)的初步制作。2了解版式的概念，版式設(shè)計(jì)的涉及范圍，理解版式設(shè)計(jì)的基本法則并能在自己的實(shí)踐創(chuàng)作中熟練運(yùn)用。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容并說明自己收集到的資料包含哪些視覺元素，并把這些視覺要素拆分到下表中。文字圖片色彩2.時(shí)間要求：約5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)有意識(shí)地收集不同類型的報(bào)刊雜志、畫冊和掛歷等資料合格清楚說出自己收集的版式設(shè)計(jì)作品包含的視覺元素良好資料收集類型豐富，能分類展示，并能說出此類作品在生活中的作用優(yōu)秀作業(yè)分析式設(shè)計(jì)作品，知道其構(gòu)成要素眾多。設(shè)計(jì)意圖適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。10人民教育出版社美術(shù)七年級(jí)上冊作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容報(bào)吧。2.時(shí)間要求：約15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表

教師示范評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)能獨(dú)立完成海報(bào)的制作合格制作海報(bào)的視覺要素完整并突出主題良好海報(bào)制作視覺要素和構(gòu)成要素完整、主題突出、趣味性強(qiáng)優(yōu)秀作業(yè)分析堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)意圖覺元素。按照新課標(biāo)的要求利用各種工具、材料和媒介，用課堂上學(xué)到的知識(shí)、化，增強(qiáng)文化自信，民族自信的目的。11人民教育出版社美術(shù)七年級(jí)上冊作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容 小測試：瘋狂猜猜猜：版式設(shè)計(jì)的基本法則對(duì)稱與均衡 變異與秩序空白與疏密 比例與分割對(duì)比與調(diào)和 節(jié)奏與韻律2.時(shí)間要求：約3分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)能正確找出一組版式設(shè)計(jì)的基本法則合格能正確找出兩組版式設(shè)計(jì)的基本法則良好全部正確優(yōu)秀作業(yè)分析構(gòu)成要素，在辨別版式設(shè)計(jì)作品的過程中區(qū)分版式設(shè)計(jì)的基本法則的具體方法。設(shè)計(jì)意圖在感官上獲得美的體驗(yàn)，并為下節(jié)課進(jìn)行版式設(shè)計(jì)作品創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。12人民教育出版社美術(shù)七年級(jí)上冊作業(yè)41.作業(yè)內(nèi)容以思維導(dǎo)圖的形式歸納本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（如下面的例圖，可自由發(fā)揮）2.時(shí)間要求：約5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖的繪制基本體現(xiàn)課時(shí)內(nèi)容合格思維導(dǎo)圖的繪制準(zhǔn)確體現(xiàn)課時(shí)內(nèi)容良好思維導(dǎo)圖的繪制準(zhǔn)確性、概括、美觀、有創(chuàng)意優(yōu)秀作業(yè)分析握各種版式設(shè)計(jì)的基本法則和設(shè)計(jì)方法的技能。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)此題是針對(duì)美術(shù)素養(yǎng)一般，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，歸納總結(jié)能力突出的同學(xué)，知識(shí)，達(dá)到作業(yè)分層的目的。13人民教育出版社美術(shù)七年級(jí)上冊第4課時(shí)版式設(shè)計(jì)創(chuàng)作課時(shí)作業(yè)目標(biāo)掌握各種類型報(bào)刊的設(shè)計(jì)方法，善于運(yùn)用多媒體工具設(shè)計(jì)出各式各樣的版式設(shè)計(jì)作品并應(yīng)用到生活實(shí)踐中。作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容實(shí)踐作業(yè)自我挑戰(zhàn)（選做，可選擇其中一題做，也可都做）（1）小組作業(yè)親愛的同們北京冬奧會(huì)你們看了嗎？你最喜歡那位運(yùn)動(dòng)員？看完冬奧會(huì)你抄報(bào)。（2）個(gè)人作業(yè)一張宣傳海報(bào)。（3）請(qǐng)同學(xué)們行動(dòng)起來，積極地參與學(xué)校、社區(qū)的宣傳欄設(shè)計(jì)與制作。2.時(shí)間要求：35分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)能積極參與小組活動(dòng)合格能結(jié)合所學(xué)內(nèi)容并獨(dú)立完成海報(bào)設(shè)計(jì)良好海報(bào)設(shè)計(jì)主題突出、視覺沖擊力強(qiáng)、版賞性強(qiáng)優(yōu)秀作業(yè)分析作業(yè)，有一定難度。設(shè)計(jì)意圖會(huì)的的感受、思考和認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。14人民教育出版社美術(shù)七年級(jí)上冊單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容1.單項(xiàng)選擇題“文”字是哪一種字體，請(qǐng)把正確的選項(xiàng)寫在（ ）里A.宋體 B.黑體 C.楷體 D.隸書2