《淺談少先隊活動中如何落實社會主義核心價值觀》 論文

淺談少先隊活動中如何落實社會主義核心價值觀摘要：中國少年先鋒隊是引導和建設(shè)廣大少先隊員的思想、品格的重要力量，伴隨著新時期中國特色社會主義新理念的來臨，以“以人為本”的方式，在新的歷史條件下，以“三位一體”為基本原則，以“以黨為本”、“以團帶隊”為主要的基本道德教育。通過在平時的工作中，加強對隊員道德素質(zhì)的引導，使隊員的道德素質(zhì)得到進一步的提高。關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；少先隊；多方面培養(yǎng)引言：《教育大綱》指出，要以人為本，全面實施素質(zhì)教育，以立德為本，以道德為本，將社會主義核心價值觀貫穿于全民素質(zhì)的全過程之中。初等教育是對學生進行“三個提倡”思想的啟蒙期，是全面貫徹和貫徹社會主義基本價值觀念的初級階段。在教學中，怎樣把社會主義核心價值觀詮釋好、傳播好、貫徹好，已是新的課題。一、少先隊隊伍建設(shè)，健全社會主義核心價值觀教育組織1.加強輔導員隊伍建設(shè)是重中之重在學校的德育工作中，學生的心理健康教育是一支重要的隊伍。沒有他們的支持與合作，我們很難將工作能繼續(xù)進行下去。為此，必須以加強少先隊隊伍的創(chuàng)建為根本。在學校的少先隊輔導員的帶領(lǐng)下，對隊員進行了社會主義核心價值的教育和講解，并組織了各中隊開展了一系列的宣傳。在開展社會主義核心價值觀的傳播和闡釋過程中，需要區(qū)分不同的方式和方法。例如，針對初中生，可以從朗讀《二十四》、《品德與社會》、課外閱讀、自制兒童歌等多種方式，向隊員解釋“愛國”、“誠信”、“友善”、“公平”等能讓隊員在學習和生活中親身體驗到的知識；而對那些高年齡的少先隊員，則可以深入地解讀“文明”、“法治”、“自由”、“平等”這些具有更深刻含義的話題，使他們能夠更好地了解這些理念。2.加強少先隊隊伍建設(shè)是重要輔助少先隊是學校的一支重要的隊伍，是學校實施黨的領(lǐng)導方針的重要組成部分。每個星期都應該抽某一天的下午，舉行隊長會議，以鍛煉少先隊骨干的愛國情懷，在隊委的培訓、交換機制下，選出負責的隊伍，組建“紅領(lǐng)巾”、“文明禮節(jié)”、“衛(wèi)生值班室”，以吸引更多的成員參加。在我國社會和經(jīng)濟發(fā)展的背景下，開展社會實踐活動已經(jīng)滲透到了社會生活的方方面面，強化外部的交往，健全校園文化的陣地，是新時期學校強化社會主義思想道德的重要措施。在開展校園廣播、校園電視臺、電子顯示屏、橫幅標語等活動中，還應與當?shù)匚幕^、消防局、傳媒機構(gòu)、愛國教育基地等機構(gòu)進行聯(lián)絡，為少先隊員學習社會主義核心價值觀提供多渠道服務。比如，通過與消防隊的消防隊員溝通，體會到了“敬業(yè)”的核心價值；參觀愛國主義教育基地，感受祖國歷史上的艱難和今天的繁榮昌盛，感受到愛國主義精神的深刻含義。二、少先隊陣地建設(shè)，創(chuàng)造社會主義核心價值觀教育條件首先，要給少先隊工作提供優(yōu)良的硬體設(shè)備，營造良好的社會主義核心價值觀教育環(huán)境，如對體室窗口、黑板報、鼓號隊宣傳欄電臺、校園網(wǎng)絡個人博客群等，便于少先隊組開展各項活動，另外應該多舉辦各種紅色主題活動，報導政事，宣揚好人，展現(xiàn)年輕作家的才能。將社會主義理念納入到少先隊員的教育之中，其最終目的在于讓他們能夠主動地將其運用于實際的工作之中。少先隊社會性教育是少先隊走向社會、認識和融入社會的前沿陣地。因此，在實際工作中，可以將社會主義理念應用于少先隊志愿活動中。把社會主義的核心價值理念傳達給孩子，讓他們對外面的生活有一個更加深刻的認識，這樣才能更好地履行自己的社會主義核心價值。同時，開展社區(qū)少先隊員活動，可以使隊員的成長更加自由、更加放松，更加能激起學生的學習熱情，使他們能夠與周圍的人進行交流，從而提高他們的認識真實性，促使他們向自己的楷模學習。通過社區(qū)的少先隊員工作，可以使更多的少年兒童通過社區(qū)的多種形式的豐富的社會生活體驗，獲得社會的認識、社會的情緒、社會的自覺，從而將書本上的知識運用到實際生活中去的過程中，成為真正的“具有社會責任感的人”。三、隊會主題教育，滲透社會主義核心價值觀核心理念1.注重新老隊員教育以其獨特的儀式方式，少先隊志愿者隊伍在繼續(xù)對新生代進行著教育和鼓舞。每年十月十三日建隊節(jié)之前，應該向新加入的新對員進行：開展少先隊的禮儀教育，學習高尚的禮節(jié)，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，學唱中國少年先鋒隊隊歌，讓隊員在星光的火炬下，受到心靈的洗滌。通過每周一次的家訪活動，對父母進行社會主義核心價值和家庭的交流。培養(yǎng)方法，“大手牽小”，既能讓父母更好地養(yǎng)育孩子，又能在不影響孩子成長的前提下，進一步培養(yǎng)孩子們的社會主義核心價值。通過開展“六一”親子活動、校運動會、家校精神衛(wèi)生咨詢等形式，加強與父母的溝通、交流，形成良好的教學氛圍，促進和弘揚社會主義核心價值觀。少年就像一棵小草，我們不但要給他們提供陽光和雨水，還要讓他們吸取各種養(yǎng)分，讓他們成長為一棵參天大樹。在校園里開展多種形式的少先隊教育，并在外部社會團體的共同努力下，發(fā)揮輔導員、家長和周邊的社會力量，不斷創(chuàng)新，不斷加強對少先隊員的教育、引領(lǐng)作用，使少先隊員更好地成長在社會主義核心價值觀照耀的道路上。2.注重配合學校主題教育為落實好隊員的操守，少先隊在開學初期就應該制訂班中隊活動內(nèi)容。專題班會的主要議題是各個中隊的主題。提出了一項新的規(guī)定，即通過中隊活動，組織隊員進行《小學生的一天生活習慣》。每年九月是各中隊的日常教育月，在紀律上要達到五個標準。有秩序，言行舉止有禮貌，心中有別人，人人進步。五無，地板無紙片、墻面無灰塵痕跡、無刻劃線、無門窗無損壞、無衛(wèi)生死角。盡管只有幾個漢字，但對于廣大的少先隊來說卻是一種抽象的東西，在指導他們認識和認識其內(nèi)涵時，可以通過在活動的方式上進行創(chuàng)造性的創(chuàng)造，使其具體的內(nèi)涵變得具體。通過觀看動畫短片、表演話劇、制作手抄報、編唱兒歌等方式，可以讓孩子對學習內(nèi)容感興趣、愛學習、樂分享，使社會主義核心價值觀更容易在孩子心中生根成長。將社會主義核心價值與校風、校規(guī)和校風結(jié)合起來，同時，還可以結(jié)合我校少先隊員身體和心理發(fā)展情況，結(jié)合校內(nèi)的硬件條件，編寫出適合自己的校本教科書；還可以在每星期的升旗儀式或每日的紅領(lǐng)巾廣播站中，按當前形勢穿插以社會主義核心價值詮釋的實例；還可以在校園的宣傳板上展示各類同學有關(guān)社會主義思想的圖片、手抄報、文章、書法等。通過互聯(lián)網(wǎng)的推廣，在校園網(wǎng)站和公眾平臺設(shè)立了“中心價值”版塊，將各層面的教育工作有機地聯(lián)系在一起，為隊員樹立正確的價值觀奠定了良好的基礎(chǔ)。3.開展豐富多彩的活動按照“16個字”的要求，在“四個”的基礎(chǔ)上，通過主動參加“學習紅色文化”，實現(xiàn)“紅色教育”等方式，具體來說可以通過向老師贈送鮮花、給老戰(zhàn)士掃墓等方式，以及通過一系列紅色活動來培養(yǎng)隊員對前輩的尊敬。通過這種方式，可以豐富隊員的實際操作體驗，激發(fā)其參加活動的積極性，提升其自信。另外還可以提高他們對道德教育的熱情。另外，學校少先隊也應多開展紅色愛國主義教育，例如“喜迎二十大，爭做時代好少年”活動，活動中同學之間也可以相互協(xié)助、相互督促、相互借鑒、相互評估、共同提高。教育部門要求，在各種傳統(tǒng)節(jié)日和重要紀念日的基礎(chǔ)上開展紅色教育，這是一項蘊含著寶貴的社會主義精神的節(jié)日，而開展少先隊員的教育，就是要把最好的一面提煉出來，使孩子們在參加的過程中得到精神上的啟發(fā)。例如在清明期間，要舉行“敬老”、“建軍節(jié)”、“建隊日”、“國慶節(jié)”、“學雷鋒”、“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”等活動。在這一階段，既要重視對隊員的道德教育，又要以社會主義核心價值觀念為指導，以社會主義核心價值觀為基礎(chǔ)，以多種實踐方式把它融入到隊員的生活之中。在社會實踐中，多開展“少先隊志愿者”相關(guān)活動作為一種傳播的良好途徑。恰逢今年我市正在創(chuàng)建文明城市，在豐富多彩的課外志愿活動中，例如“我是社區(qū)小雷鋒”、“文明城市創(chuàng)建20條”、“我是文明城市創(chuàng)建小使者”等活動，既可以讓少先隊生充分了解和掌握社會主義核心價值。充分的讓隊員們從理論中學習又向活動中走去?；顒拥拈_展不僅豐富了隊員們的心理世界，又豐富了隊員們的精神世界。四、在隊員中深化社會主義核心價值觀要使少先隊在正確認識和把握社會主義核心價值的同時，就需要對其進行充分、深刻的認識。德育課是一種基層的德育工作。在博大的德育課堂上，孩子們將會被生動、感人的各類演講感動，并在心靈深處播下一顆美德的種子。因此，在德育課上，我們可以把它引入到課里去。通過這種方式，使廣大少先隊通過積極參加德育課堂活動，對其深刻認識和認識到其本質(zhì)。當然，在德育課堂中，各個環(huán)節(jié)都要做到有理有據(jù)、有血有肉，以保證學員能夠充分地了解和掌握社會主義核心價值。豐富多彩的少先隊員主題教育是非常適合孩子們的興趣和認識的，因此，少先隊們參加各種形式的少先隊員的主題教育的熱情非常高。在少先隊員心中樹立和踐行社會主義核心價值，我們可以把它融入到豐富多彩的少先隊主題活動當中。毫無疑問，在將“五彩繽紛”的“少先隊”活動中，將其作為“少先隊”與其內(nèi)在的關(guān)系，是將其有機地結(jié)合起來的。通過這種方式，可以把不同的主題活動有機地融合在一起。我們可以從不同的主題活動中發(fā)現(xiàn)，在不同形式的少先隊活動中，有許多兒童會不知不覺地將其融入自己的內(nèi)心。它們構(gòu)成了以“社會主義”為核心的“以社會主義為中心”的精神聯(lián)系。同時，通過與子女的溝通，也能在不知不覺中培養(yǎng)出一個有思想有內(nèi)涵的人。對少先隊員進行社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，要做到“雙管齊下”，堅持理論聯(lián)系實際，注重知識聯(lián)系實際，增強隊員的任務感和社會責任感。充分反映在學校的日常工作中，做到教材、課堂、頭腦等方面，真正把“社會主義”的思想植入學生心中，真正培育起來。正像習近平總書記反復地指出，要把社會主義的思想滲透到課本和隊員的日?；顒又腥?。以“立德樹人”為基本的德育工作，即將德育與實踐貫穿于整個教育系統(tǒng)、貫穿于學校的全過程。參考文獻[1]李貴金.基于游戲精神的少先隊活動研究[D].廣西師范大學,20