2023年德育主任個人述職報告（通用5篇）

2023年德育主任個人述職報告（通用5篇）德育主任個人述職報告1

今日站在這里述職，此時最要表達的就是一份感謝。感謝學校領導對我近幾年教化工作的關切、支持和指導，感謝老師們在工作中賜予的關愛、協(xié)作和信任。

近年來，始終擔當大隊輔導員工作。本學期，在德育處做主持工作。德育工作是塑造靈魂的工作，雖繁雜卻崇高而又神圣。所以盡管累卻又歡樂的無怨無悔地工作著，不為豪言壯語，只為成為孩子心目中值得信任的老師—服務者而感到一份欣慰。

下面就我的工作做如下匯報，不到之處，還請老師指正。

德育工作千頭萬緒，工作中有地重點做好這四塊：

一、抓好班主任專業(yè)化隊伍的建設，建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍。

二、建立健全少先隊員的組織機制——“雛鷹管委會”，為學生搭建自主管理的舞臺。

三、大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結合，評比激勵，促進學生的行為養(yǎng)成教化。

四、雛鷹活動引領，讓少先隊員在廣袤的雛鷹天地中自由翱翔。

一、抓好班主任專業(yè)化隊伍的建設，建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍。

班主任隊伍是學校教化工作的一支核心隊伍。我們學校作為全國班主任專業(yè)化試驗基地，培育一支高素養(yǎng)的班主任隊伍具有得天獨厚的條件。在校長室的帶領下，德育處采納“學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研討、課題提升的培訓模式”定期組織班主任實行全員培訓。開好每月的班主任例會，聘請專家親臨指導，進行專題研討，本學期就如何進行班級文化建設為主題綻開一系列小課題探討，切實有效地指導自己的工作實踐。同時利用德育課題的實施推動學校及老師德育科研水平的提高。本學期，接著深化了《培育隊員規(guī)則意識》的課題探討。課題組不斷吸納優(yōu)秀的班主任老師每周按時集中學習，相互研討，主動探究德育新途徑新方法，進行分析探討，使學生形成了良好的行為習慣，學校形成良好的校風和學風。

二、建立健全少先隊員的組織機制——“雛鷹管委會”，為學生搭建自主管理的舞臺。

“雛鷹管委會”是培育學生自主管理的小天地。目前，這支隊伍不斷的在壯大，分流出若干個小小志愿隊：有校內的禮儀標兵，有大拇指評比校值日生，有校內環(huán)境小衛(wèi)士，有校內平安小衛(wèi)士，有以班級為單位的專用室管理的小小志愿者隊伍……建立這支浩大的隊伍，目的是讓更多的隊員自覺主動地參加到學校的各項服務崗位中來，培育每個隊員自信又大方，富有責任心。本學期雛鷹管委會小干部的改選工作有要起先了，雛鷹管委會小干部是雛鷹管委會的核心力氣，希望各位班主任老師主動支持，主動舉薦后備人選，挖掘更多的人才，給孩子充分展示才華的機會。

三、大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結合，評比激勵，促進學生的行為養(yǎng)成教化。

大拇指特色中隊與花山之星個人評比激勵機制是我校德育工作的特色。大拇指特色中隊評比，依據(jù)“學習、平安、體育、衛(wèi)生、禮儀”五個項目的標準進行評比。班級每周評比，最好的送上大拇指，較好的送上較小的大拇指，較差用加油。每周國旗下頒發(fā)流淌紅旗，學期結束納入“特色中隊”、“先進集體”的評比中，“花山之星”作為每周的升旗手，表彰先進個人。進一步激發(fā)了全校學生生自覺、自律、自強的熱忱，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。

四、雛鷹活動引領，讓少先隊員在廣袤的雛鷹天地中自由翱翔。

結合長征成功70周年，我們開展了“走長征路，讀萬卷書”的讀書活動，各個中隊組織學生閱讀關于長征的書籍，背誦歌頌長征的詩篇，利用紅領巾電視，把長征設為若干個站點，每一個中隊各領取一站，從江西瑞金動身，搜集相關資料，通過圖、文、影視，聲情并茂地向全校師生講解并描述，讓學生了解長征歷史，培育愛國主義精神，并組織征文競賽。今年圍繞“改革開放三十周年，喜看家鄉(xiāng)舊貌換新顏”各中隊開展主題活動，本學期利用紅領巾廣播，圍繞“奧運精神我們傳承”，敘述奧運人物背后的故事。通過系列活動，培育學生酷愛祖國的高尚情操。

德育主任個人述職報告2

德育處作為學校教化教學工作一個重要組織機構，主要負責校內平安、學生德育教化、校內文化建設、法制教化等多方面工作。一年來，在上級有關部門和學校領導的支持、指導下，在我校各年級組長、班主任的.共同努力下，在全體老師的主動協(xié)作下，學校的德育工作開展得扎實、穩(wěn)定、有序。下面我把自己一年來的工作狀況向大家進行述職，不妥之處請指責指正。

一、本年度的工作回顧：

(一)平安工作：

作為德育處主任，我深知校內平安工作是學校各項工作的重中之重。為此，德育處堅固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生的平安教化方面，我們不斷加強校內平安建設，增加平安防范意識，全面落實平安校內創(chuàng)建工作，協(xié)作街道、派出所抓好校內周邊環(huán)境綜合治理，確保教化教學秩序穩(wěn)定、有序、和諧。

⑴教化與防范并重，進一步加強學校平安保衛(wèi)工作：在日常平安工作中我們堅持做到“三講”，即例會講、班會講、離校講。平安管理方面堅持做到“三個落實”：嚴格落實門衛(wèi)24小時值班制度，嚴格落實校內平安每周排查制度，嚴格落實平安事故上報制度。為了確保平安工作有章可循，德育先后制定了《體育課平安預案》、《學校平安事務緊急處理預案》、《學校平安事務責任追究制度》和《門衛(wèi)值班制度》等一系列規(guī)章制度，確保平安。為學校工作的正常進行供應了有力保證。

⑵樹立依法辦學、依法執(zhí)教的意識，加強教化法規(guī)的教化。為進一步提高師生的法律意識、平安意識，我們在利用全校教職員工大會、班主任會等各種時機，向全體老師，尤其是班主任宣講黨和國家的有關政策、法規(guī)，宣講各類案例，使先進的、典型的案例成為各老師實施德育的參照，提倡和要求全體老師，同等對待和敬重學生，為老師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎。

⑶充分發(fā)揮法制副校長的作用，主動主動的和街道辦事處、豐寧派出所聯(lián)系，取得他們的有力支持，對學生進行法制教化，凈化學校周邊環(huán)境，嚴厲打擊擾亂學校治安和侵害師生合法權益的違法犯罪活動，確保師生人身平安和學校教化教學活動的正常進行。我們堅持把法制教化融入學生的日常生活中，做到形象化、生活化，例如堅持帶領學生參觀未成年犯管教所，請司法部門的同志做法制報告，同時結合班會、德育課、國旗下講話等形式，講求實效地開展工作，使學生知法、遵守法律。

⑷利用班團會、黑板報、專題講座等多種形式宣揚學習平安學問，對師生進行防火、防盜、防震、防搶、防交通事故、防流行疾病等平安教化和自護自救教化。

⑸加強校內平安保衛(wèi)工作，堅持落實晝夜巡查制度，剛好消退隱患，為學校教學工作供應平安保障。

(二)、扎實開展德育工作

1、依據(jù)學校實際，制定了切實可行的德育工作安排，從而使學校德育工作向科學化、規(guī)范化、制度化、發(fā)展。加強學生日常行為規(guī)范教化，培育學生良好的行為習慣，狠抓《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的學習和訓練，使規(guī)范教化縱貫整個學期，與此同時，加強了行政、老師值日，學校班級量化管理力度，仔細抓好常規(guī)工作的檢查督促工作，使全校師生思想上重視，行動中體現(xiàn)，逐步形成自覺的行為習慣。

2、本學期我校老師加強學習，轉變觀念，通過全體老師會議學習貫徹《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關教化法律法規(guī)，并在會上溝通教化學生的閱歷，使老師堅固樹立“三個面對”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎;

3、開展學校班主任德育工作閱歷溝通會。班主任是班級的組織者、領導者和教化者;是學校教化決策、安排的執(zhí)行者;是班級各科教化、教學的協(xié)調者;是學校、家庭、社會的溝通者;是學生健康人格的塑造者。所以，擁有一支酷愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學管理的班主任隊伍，是完成學校各項教化、教學任務的根本保證。因此，德育處利用班主任會時間，有安排地開展了班主任德育工作閱歷溝通會，通過我校各班主任在實際工作中好的閱歷的溝通，提高班主任對班級的管理水平，增加班主任的工作實效性。

4、抓好學生思想教化，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強家校聯(lián)系，形成整體合力，堅持以學校教化為主體、以家庭教化為基礎，主動開展以“感恩教化”為主題的德育活動，使學生在實踐中感受到多方位的教化，使學校——家庭——社會形成教化的整體合力。通過這些學習和活動的開展，同學們精神面貌面貌一新，好學習、求上進的學生越來越多。有效的協(xié)作了學校的工作，增加了教化的效益。

二、存在的問題：

1、由于各種因素的限制，與我校周邊相關的綜合管理，難度依舊很大，我們仍需多渠、多角度加大工作力度和效度，也更須要全校老師、學生家庭、全社會的共同支持。

2、學校校內文化建設還有待進一步提高，須要進一步營造校內文化建設的深厚氛圍，提高師生的政治素養(yǎng)和德育工作水平。

3、我們還須要針對“90后”甚至“00后”學生的心理特點，進一步增加德育工作的主動性和主動性，做到以敏捷多樣的教化形式，有的放矢的教化模式，結出富有成效的教化果實。

4、在班主任隊伍建設我們還須要花大力氣、下大功夫，以不斷的努力，力爭鍛造一批優(yōu)秀的“名師型班主任”。

三、下一步的工作

1、接著堅持以德立校，以德治校，深化實行上級有關文件通知精神，有效地推動德育工作。充分發(fā)揮德育基地、勞動基地的教化作用，深化長久地開展德育工作的各項活動，使學校德育工作更有針對性、實效性和主動性，力爭取得實效。拓寬德育教化領域，緊密與社會、家庭的聯(lián)系，加強社會教化實踐。

2、進一步發(fā)揮德育在課堂主渠道的作用。全體老師要樹立“人人都是德育工作者”的思想，將德育工作滲透到教化教學的各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)我?！瓣P注孩子、適應孩子、發(fā)展孩子”的辦學理念。

3、切實加強師風建設，開展師德教化活動，增加老師執(zhí)行學校規(guī)章制度的自覺性，堅持依法治校，以德治教，樹立良好師德形象，努力建設一支高質量、高水平的老師隊伍。

4、努力學習先進的教化理論，更新自己的觀念，著力提高自身的服務意識，身在其位，謀好其職，使我校的德育工作有所創(chuàng)新。

5、平安工作常抓不懈。樹立“生命第一、平安第一、學生第一”的思想，狠抓學校常規(guī)管理，增加值日管理力度，定期開展平安教化、平安檢查工作，分工明確，責任到人，消退學校一切擔心全隱患，為學生創(chuàng)設安、舒適的學習環(huán)境。

反思過去的這一學年，也相識到了自己在工作中存在著不少缺點。今后我要不斷加強學習，常常性地反思自己的工作，逐步提高自己的管理和工作水平，在學校向一級完中前進的道路上貢獻自己的微薄之力。最終，我謹代表德育處和我本人真誠地感謝學校各位領導和全體老師在工作上賜予的大力支持和幫助。

德育主任個人述職報告3

當暑氣肆虐地在大地上擴散開來的時候，也到了春學期的期末，同時也意味著美妙的暑假即將來臨。今日我坐在臺上述職，僅把它當作暑假來臨之前的一次磨練。感謝學校給了我這樣一次熬煉與總結、反思的機會，借這個機會也由衷地感謝各位老師對我的工作的支持與幫助。下面我把近一年來在德育處所做的工作，各個方面用一、兩句話簡潔總結如下：

一、制定年級創(chuàng)優(yōu)標準、形成完善的工作機制，使班集體創(chuàng)優(yōu)成為常態(tài)。

1、建立了德育工作管理機制。

2、提煉了班集體建設的精神內涵。

3、與學校領導及各年級組長一起制定了各年級創(chuàng)優(yōu)標準。

4、制定了各年級魅力少年評比標準。

5、重新制定了“三好學生”評比細則及評比標準并于上學期起先實施執(zhí)行。

6、制定了魅力班主任評比方案及評比細則也于上學期起先評比。

二、增加班集體創(chuàng)建工作的針對性、實效性，開展創(chuàng)優(yōu)系列活動。

1、制定了熟溪小學班隊會活動序列，并引導組織各班按序列要求開展活動。

2、主動開展各種主題活動。

（1）加強各年級的始業(yè)教化。

（2）開展班級文化建設活動。

（3）進行“獨立少年”、“樂學少年”評比活動。

（4）主動組織學生參與各種競賽。

（5）組建家長委員會，召開家長會。

三、主動開展班主任培訓，提升班主任工作實力。

1、細心策劃仔細組織好班主任例會。

2、開展一年級班主任培訓。

四、開展學校常規(guī)工作與小團隊建設相融合的探討與實踐活動，促進優(yōu)秀班集體建設的深化可持續(xù)發(fā)展。

1、探討并建立了具有熟小特色的小團隊評價機制，實施小團隊評比、展示制度。

2、主動探討常規(guī)教化與小團隊建設相融合的班級管理策略。

3、在徐副校長的干脆領導下，參加重點年級的創(chuàng)優(yōu)工作進行達標驗收，對其余年級的創(chuàng)建工作進行考核。

德育主任個人述職報告4

開學初，我們仔細總結了去年德育工作的得失，細致分析了我校學生中存在的問題，反復斟酌考慮探討了今年德育工作的基本思路和詳細措施。如今本學期即將結束了，現(xiàn)將一些過往工作總結如下：

一、組織七年級學生進行為期一周的軍訓，增加其組織紀律性。

我們在學生入學后的第一周就支配了軍訓。班主任、體育老師和學生共同吃苦訓練在燥熱的`操場上，既磨練了意志，又增加了其組織紀律性，提高了班集體榮譽感，同時也增進了師生感情。

二、實行了“校規(guī)校紀學問競賽”。

我們把我校的“其次試驗學校管理條理”印發(fā)全部學生人手一冊，由班主任組織進行學習。在學習一段時間后，我們實行了這次“校規(guī)校紀學問競賽”。我們用競賽的方式，在激烈的搶答、必答、即席抽查等形式的競賽中，同學們長了學問、明確了自己的行為方向，為我們打造和諧校內的目標打下了良好的理論基礎。

三、班主任治班方略匯報溝通會。

我們在其中考試后實行了這次溝通會。班主任們對開學以來自己遇到的問題、工作得失以及本學年的班級管理安排、措施進行了懇切的匯報和溝通探討。其中的“制定本班的量化考核安排”“學生承包制”“成立小組互助競賽”等措施得到了很好的推廣和應用。

四、優(yōu)秀宿舍評比。

我們在開學后的其次個月實行了全校性的優(yōu)秀宿舍評比活動。我們就宿舍的凈化、美化、文化三個方面提出了詳細的標準，并且供應了一周的打算期。打算期的目的是讓同學們養(yǎng)成堅持常常的習慣。我們評出了星級宿舍、優(yōu)秀宿舍、標準宿。

德育主任個人述職報告5

一年來的工作在各位領導和老師們的的關切和幫助下順當完成，在此感謝大家的支持、理解與協(xié)作!下面就20xx年度本人的主要工作狀況向大家作一個簡要匯報：

一、加強學習內強素養(yǎng)

“德為師之本”，作為一名德育工作管理者，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。不管在平常的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我始終嚴以律己，領先垂范，希望通過我的不懈努力，能以自身的人格魅力來影響師生們。20xx年6月，我通過競聘成為20xx其次小學副校長，之后分別參與了20xx年20xx市中小學校長暑期專題培訓、市新優(yōu)質項目暑期校長培訓、區(qū)教化系統(tǒng)新提任校級干部培訓班，仔細學習，勤于思索，擅長總結。堅持每天半小時學習學校管理、德育專業(yè)等相關學問，注意自身學問結構的更新。

二、科學管理深化實際

在日常工作中，我堅持每天至少巡察一遍校內，仔細梳理、整理歸納出分管工作方面存在的主要問題，找準工作的切入點和突破口，從表象上升到理性思索，然后尋求有效對策。行為規(guī)范教化工作是學校德育工作的重點，是衡量學校德育工作質量的一個重要指標。在學校德育領導小組的正確領導下，圍繞“每天進步一點點”的核心辦學理念，行為規(guī)范教化降低重心求實效。上半年度，在本人擔當?shù)掠逃陂g，學校行為規(guī)范教化開展了：拒絕零食關注健康凈化校內、愛綠護綠大行動、隊列訓練、文明餐桌行動、小手拉大手交通文明實踐等活動。每項活動抓落實、重反饋、出成效。

在工作中我充分發(fā)揚民主務實、敬業(yè)奉獻精神，增加服務意識，力爭通過增加情感投入，實行人文柔性管理。知學生之所思、想老師之所慮、急師生之所憂、幫師生之所需。

平常我關切老師在生活和工作中的疾苦，雖沒有實力解決他們的實際困難，但我也會去探望每一位生病和休產(chǎn)假的班主任，對于帶病堅持工作的老師，關切地詢問病情，并囑咐他們勞逸結合，真正成為他們的貼心人和知心摯友。無論哪個班級出現(xiàn)了“問題學生”，我總能和老師們一起分析緣由、找尋有效轉化途徑。當家長和老師，因教化與管理中存在分歧，發(fā)生口角、糾纏時，我也總能主動調解，幫助當事人雙方剛好化解沖突、解除糾紛、平靜事態(tài)。本年度處理了多起糾紛，均得到了老師與家長的滿足，當他們一次次真誠地向我表達敬意和感謝之情時，過程中所花費的時間和精力都可以忽視不計，我情愿竭盡所能，用我的教化才智化解家長、老師、孩子們的沖突，享受勝利調解的喜悅。

三、管理教學兩者兼顧

“鎮(zhèn)學科名師”這一稱號，承載著大家的期望與信任，我深感自己肩負責任的重大。做一位學生喜愛的，家長認可的，同事信任的好老師，始終是我孜孜以求的目標。我仔細學習，信任厚積而薄發(fā)，理論結合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會：構建和諧民主的師生關系，引導學生自我超越，注意學力、愛好的養(yǎng)成，注意拓展閱讀、歡樂學習，主動探究實踐學生學業(yè)質量綠色評價，追求學生可持續(xù)發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠基。

盡管常常遇到培訓、開會、外出聽課等事務，與我的教學工作沖突，但我從沒有讓搭班老師代過一節(jié)課，總是提前調課或是之后補還，不增加其他老師的負擔，做到管理、教學兩不誤。在搭班班主任外出學習的時間里，我主動擔當起出操帶隊、午餐管理、午會課、放學路隊帶隊，處理日常班級事務等班主任工作，嚴格到位的管理得到了孩子們的認可與確定。我能合理安排時間，在有限的范圍內給我的學生們留取最大值，每天早晨我是全校第一批到校的老師，每一個午休我總是把時間留給學生，每一個放學我總是清完一天全部的作業(yè)。在課堂教學中，我勤奮鉆研、科學施教，漸漸形成自己的教學風格。20xx年10月27日，擔當?shù)逆?zhèn)名師校級展示課，得到了聽課老師一樣的好評。所帶班級教學成果始終位于年級組前茅。

四、總結得失展望將來

由于得到了領導的指引和幫助，同事的支持與協(xié)作，德育工作在20xxx學年度辦學質量考核中接著名列全區(qū)前茅，由張蓉老師組織開展的“陽光自信向日葵在行動”主題活動被舉薦參與市級評比。x月，我校評為區(qū)藝術教化特色學校，之后被區(qū)教