數(shù)學教學年終工作總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁數(shù)學教學?年終工作?總結(jié)在?這一個學?期里，我?在思想上?嚴于律己?，熱愛教?育事業(yè)。?一學期來?，我還積?極參加各?類政治業(yè)?務學習，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務水平?。服從學?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導和?教師們做?好校內(nèi)外?的各項工?作，嚴格?遵守學校?的各項規(guī)?章制度，?工作積極?，主動，?任勞任怨?。本學?期我擔任?一，二年?級數(shù)學教?學工作，?一學期來?，我自始?至終以認?真，嚴謹?的治學態(tài)?度，勤懇?，堅持不?懈的精神?從事教學?作。作?為數(shù)學教?師，我能?認真制度?計劃，注?重教學理?論，認真?教學和備?課，積極?參加教研?組活動和?學校教研?活動，上?好每一節(jié)?課，并能?經(jīng)常聽各?位優(yōu)秀老?師的課，?從中吸取?教學經(jīng)驗?，取長補?短，提高?自己的教?學業(yè)務水?平。按照?新課標要?求進行施?教，讓學?生掌握好?數(shù)學知識?。還注意?以德為本?，結(jié)合現(xiàn)?實生活中?的現(xiàn)象層?層善誘，?多方面，?多角度去?培養(yǎng)學生?的數(shù)學能?力。在教?學中我從?以下幾方?面做的：?一、課?前準備?1.認真?鉆研教材?，掌握教?材的基本?思想，基?本概念，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識邏輯?，能運用?自如，知?道應補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?2.了?解學生原?有的＇知?識技能，?了解他們?的興趣，?需要和習?慣，知道?他們學習?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應?的預防措?施。3?.考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學生，包?括如何組?織教材，?如何安排?每節(jié)課的?活動。?二、課堂?上的情況?在數(shù)學?課上，把?抽象的數(shù)?學知識與?學生的生?活緊密聯(lián)?系，為學?生創(chuàng)造一?個富有生?活氣息的?學習情境?，同時，?也注重對?學生學習?能力的培?養(yǎng)，引導?學生在合?作交流中?學習，在?主動探究?中學習。?課堂上，?始終以學?生的學習?為主體，?把學習的?主動權(quán)交?給學生，?挖掘?qū)W生?潛在的能?力，讓學?生自主學?習，學生?自己能完?成的，我?絕不包辦?代替。如?學習應用?題時，我?創(chuàng)設了跟?媽媽一起?去超市買?菜的情景?，激發(fā)學?生的學習?欲望，然?后分小組?合作探究?算理，最?后得出了?二種算法?，激發(fā)了?同學們的?學習欲望?。碰到簡?單的教學?內(nèi)容，我?就放手讓?學生自學?，不懂的?地方提出?來，由老?師和同學?們共同解?決，讓學?生的智慧?，能力，?情感，心?理得到滿?足。學生?成了學習?的主人，?學習成了?他們的需?求，學中?有發(fā)現(xiàn)，?學中有樂?趣，學中?有收獲，?關(guān)注全體?學生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復的毛?病，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發(fā)學生學?數(shù)學的興?趣。三?、要提高?教學質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導工作?小學生愛?動，好玩?，缺乏自?控能力，?常在學習?上不能按?時完成作?業(yè)，有點?學生抄襲?作業(yè)。針?對這種問?題，抓好?學生的思?想教育。?但對于學?習差的學?生個別輔?導我感到?做到不夠?，沒有更?多的時間?去輔導他?們，使這?部分學生?的成績總?是不理想?。一份?耕耘，一?份收獲，?教學工作?苦樂相伴?。數(shù)學?教學年終?工作總結(jié)?（二）?一本勵志?書上曾經(jīng)?這樣說過?，一個人?的成功與?否，不在?于他的年?齡大小，?而在于他?的意志力?、經(jīng)歷和?心智.回?顧我的_?___，?如果真的?要來一個?總結(jié)的話?，自己真?的是感同?身受.總?覺內(nèi)心深?處時時充?盈著感動?。是領(lǐng)導?的關(guān)懷，?同事間的?互助，師?生間的靈?犀，讓我?感到了生?活的意義?，感到了?生命的美?好，也給?了我在單?調(diào)機械的?工作中堅?持下去的?理由和信?念。我感?動著這一?切，所以?我也努力?工作著，?回報著。?轉(zhuǎn)眼間?，一年過?去了，在?這一年的?工作有成?功與失敗?、有歡笑?與淚水。?這一年是?我人生中?最亮麗的?一年，是?幾年教學?中收獲最?多的一年?，雖然這?一年的工?作還有缺?憾、還有?不足，但?絕對是我?成長最快?的一年，?是我經(jīng)驗?積累最多?的一年。?現(xiàn)就這一?年的工作?總結(jié)如下?：一、?師德方面?：加強修?養(yǎng)，塑造?師德我?始終認為?作為一名?教師應把?“師德”?放在一個?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本?！?學高為師?，身正為?范”，這?個道理古?今皆然。?從踏上講?臺的第一?天，我就?時刻嚴格?要求自己?，力爭做?一個有崇?高師德的?人。我始?終堅持給?學生一個?好的師范?，希望從?我這走出?去的都是?合格的學?生，都是?一個個大?寫的“人?”。為了?給自己的?學生一個?好的表率?，同時也?是使自己?陶冶情操?，加強修?養(yǎng)，課余?時間我閱?讀了大量?的書籍，?不斷提高?自己水平?。今后我?將繼續(xù)加?強師德方?面的修養(yǎng)?，力爭在?這一方面?有更大的?提高。?二、教學?方面：虛?心求教，?強化自我?擔任兩?個班的數(shù)?學教學的?工作任務?是艱巨的?，在實際?工作中，?那就得實?干加巧干?。對于一?名數(shù)學教?師來說，?加強自身?業(yè)務水平?，提高教?學質(zhì)量無?疑是至關(guān)?重要的。?隨著歲月?的流逝，?伴著我教?學天數(shù)的?增加，我?越來越感?到我知識?的匱乏，?經(jīng)驗的缺?少。面對?講臺下那?一雙雙渴?望的眼睛?，每次上?課我都感?到自己責?任之重大?。為了盡?快充實自?己，使自?己教學水?平有一個?質(zhì)的飛躍?，我從以?下幾個方?面對自身?進行了強?化。首?先是從教?學理論和?教學知識?上。我不?但自己訂?閱了三四?種教學雜?志進行教?學參考，?而且還借?閱大量有?關(guān)教學理?論和教學?方法的書?籍，對于?里面各種?教學理論?和教學方?法盡量做?到博采眾?家之長為?己所用。?在讓先進?的理論指?導自己的?教學實踐?的同時，?我也在一?次次的教?學實踐中?來驗證和?發(fā)展這種?理論。?其次是從?教學經(jīng)驗?上。由于?自己教學?經(jīng)驗有限?，有時還?會在教學?過程中碰?到這樣或?那樣的問?題而不知?如何處理?。因而我?虛心向老?教師學習?，力爭從?他們那里?盡快增加?一些寶貴?的教學經(jīng)?驗。我個?人應付和?處理課堂?各式各樣?問題的能?力大大增?強。最?后我做到?“不恥下?問”教學?互長。從?另一個角?度來說，?學生也是?老師的“?教師”。?由于學生?接受新知?識快，接?受信息多?，因此我?從和他們?的交流中?亦能豐富?我的教學?知識。?為了不辜?負領(lǐng)導的?信任和同?學的希望?，我決心?盡我最大?所能去提?高自身水?平，爭取?較出色的?完成新高?一教學。?為此，我?一方面下?苦功完善?自身知識?體系，打?牢基礎(chǔ)知?識，使自?己能夠比?較自如的?進行教學?；另一方?面，繼續(xù)?向其他教?師學習，?抽出業(yè)余?時間具有?豐富教學?經(jīng)驗的老?師學習。?對待課程?，虛心聽?取他們意?見備好每?一節(jié)課；?仔細聽課?，認真學?習他們上?課的安排?和技巧。?這一年來?，通過認?真學習教?學理論，?刻苦鉆研?教學，虛?心向老教?師學習，?我自己感?到在教學?方面有了?較大的提?高。在今?年的數(shù)學?基本功競?賽中先后?獲得__?__區(qū)一?等獎、_?___市?三等獎，?并且被評?為”__?__市教?壇新秀”?。學生的?成績也證?實了這一?點，我教?的班級在?歷次考試?當中都取?的了較好?的成績，?所輔導的?學生在“?____?省數(shù)學邀?請賽”中?分別獲一?二三等獎?，同時我?也獲得第?____?屆時代學?習報數(shù)學?文化節(jié)“?優(yōu)秀指導?教師”獎?。三、?考勤紀律?方面我?嚴格遵守?學校的各?項規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導、團?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導同事之?間的關(guān)系?。平時，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對人?真誠、熱?愛學生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。四?、業(yè)務進?修方面?隨著新課?程改革對?教師業(yè)務?能力要求?的提高，?本人在教?學之余，?還擠時間?自學本科?和積極學?習各類現(xiàn)?代教育技?術(shù)。五?、不足之?處反思?一年多的?工作，自?己在一些?細節(jié)工作?上還存在?著不足，?特別是學?生對作業(yè)?本的保管?、潛能生?作業(yè)的書?寫缺乏指?導和嚴格?要求。在?今后的工?作中，應?充分注重?工作中的?細節(jié)，盡?量使自己?的工作做?得扎實。?總之，?在這學期?的教學工?作中收獲?了很多，?提高了很?多，同時?也感受到?了自己的?不足。在?今后的工?作中，應?不斷提高?自己的業(yè)?務能力、?充實自己?的業(yè)務理?論水平、?提高自己?在學生管?理方面的?能力、注?重細節(jié)工?作，一如?既往的兢?兢業(yè)業(yè)，?勤奮鉆研?，盡量使?自己的各?項工作做?得更扎實?、更完善?、更有效?、更實在?。數(shù)學?教學年終?工作總結(jié)?（三）?一學期已?經(jīng)過去了?，可以說?緊張忙碌?而收獲多?多。初步?培養(yǎng)學生?的抽象、?概括能力?；分析、?綜合能力?；判斷、?推理能力?和思維的?靈活性、?敏捷性等?。著眼于?發(fā)展學生?數(shù)學能力?，通過讓?學生多了?解數(shù)學知?識的來源?和用途，?培養(yǎng)學生?良好的行?為習慣。?因此，在?教學過程?中我重抓?好以下幾?點：一?、激發(fā)學?生的學習?興趣興?趣，是一?個人積極?完成一件?事物的重?要前提和?條件。二?年級小學?生年齡還?比較小，?穩(wěn)定性較?差，注意?力容易分?散。要改?變這種現(xiàn)?象，必須?使小學生?對數(shù)學課?產(chǎn)生濃厚?的興趣，?有了對學?習的興趣?，他們就?能全身心?地投入學?習中。那?么，怎樣?才能使使?他們產(chǎn)生?學習的興?趣呢？?首先，“?學生是數(shù)?學學習的?主人”。?新授課，?練習課更?加講究方?法。新授?課中，我?們可以和?學生建立?平等的地?位，象朋?友一樣討?論教學內(nèi)?容，走進?小朋友的?心里，使?他們消除?心理障礙?和壓力，?使“要我?學”轉(zhuǎn)變?成為“我?要學”。?在練習課?上，利用?多種多樣?的練習形?式完成練?習。請小?朋友當小?老師來判?斷其他同?學的答案?是否正確?；或者通?過比賽形?式來完成?。對于勝?出的小組?給予星星?等作為獎?品，這樣?促進學生?的興趣和?自信心。?其次，?創(chuàng)設問題?情境，激?發(fā)學生興?趣。創(chuàng)設?問題情境?是在教學?中不斷提?出與新內(nèi)?容有關(guān)的?情境問題?以引起學?生的好奇?心和思考?，是激發(fā)?學生學習?的興趣和?求知欲的?有效方法?，也可以?培養(yǎng)學生?解決問題?的能力和?信心。?二、設計?符合小學?生年齡特?點的實踐?活動二?年級學生?掌握的數(shù)?學知識不?算多，接?觸社會的?范圍也比?較窄。因?此，根據(jù)?學生的實?際情況設?計出“有?多中”的?活動形式?。讓學生?通過測量?自己的體?重，加深?對重量單?位的理解?。在舉行?這個活動?的時候，?同學自己?互相測體?重，互相?看，多讓?他們參加?實踐活動?，提高他?們的實踐?能力。?三、課堂?教學，師?生之間學?生之間交?往互動，?共同發(fā)展?把學生?在獲得知?識和技能?的同時，?在情感、?態(tài)度價值?觀等方面?都能夠充?分發(fā)展作?為教學改?革的基本?指導思想?，把數(shù)學?教學看成?是師生之?間學生之?間交往互?動，共同?發(fā)展的過?程，在教?研組長的?帶領(lǐng)下，?充分利用?集體備課?的時機，?緊扣新課?程標準。?積極利用?各種教學?資源，創(chuàng)?造性地使?用教材。?常思考，?常研究，??？偨Y(jié)，?以科研促?課改，以?創(chuàng)新求發(fā)?展，進一?步轉(zhuǎn)變教?育觀念，?堅持“以?人為本，?促進學生?全面發(fā)展?，打好基?礎(chǔ)，培養(yǎng)?學生創(chuàng)新?能力”，?以“自主?--創(chuàng)新?”課堂教?學模式的?研究與運?用為重點?，努力實?現(xiàn)教學高?質(zhì)量，課?堂高效率?。四、?創(chuàng)新評價?，激勵促?進學生全?面發(fā)展?把評價作?為全面考?察學生的?學習狀況?，激勵學?生的學習?熱情，促?進學生全?面發(fā)展的?手段，也?作為教師?反思和改?進教學的?有力手段?。對學?生的學習?評價，既?關(guān)注學生?知識與技?能的理解?和掌握，?更關(guān)注他?們情感與?態(tài)度的形?成和發(fā)展?；既關(guān)注?學生