幼兒健康教育小常識教育方案（四篇）

第6頁共6頁幼兒健康教?育小常識教?育方案活?動目標：?1、幼兒學?習上下樓梯?的正確方法?。2、通?過親身體驗?，實地練習?了解上下樓?梯的規(guī)則。?3、有初?步的自我保?護意識。?4、遵守社?會行為規(guī)則?，不做“禁?止”的事。?5、加強?幼兒的安全?意識?；?動準備：?幼兒兒歌，?幼兒園上下?樓梯場地，?幼兒用書?活動過程：?一、結合?幼兒的生活?經驗，讓幼?兒了解上下?樓梯的正確?方法。1?、師：我們?升上中班啦?，我們從樓?下走上樓要?經過哪里呢??(樓梯)?上下樓梯，?我們如果不?注意的，會?發(fā)生什么事?情呢?(?提示小朋友?有秩序的回?答老師的問?題，學會傾?聽，發(fā)表與?別人不一樣?的想法。)?2、教師?可是適當?shù)?講述一些實?例，加深孩?子們對樓梯?安全的重要?性。師小?結：因此我?們上下樓梯?一定要注意?安全，要學?會保護自己?，也要愛護?身邊的好朋?友。二、?看幼兒用書?，和幼兒一?起討論。?你認為他們?做得對嗎??為什么?說?說應該怎樣?上下樓梯??三、幼兒?站隊，一個?跟著一個，?到樓梯上進?行實地練習?，同時讓幼?兒注意以下?幾個要領;?1、上樓?梯時不要亂?推人。2?、上樓梯時?不能說話，?打鬧。3?、上、下樓?梯時靠右手?走。4、?不能亂蹦，?一個臺階一?個臺階自然?上下樓梯。?5、小朋?友之間要相?互幫助，不?能推擠小朋?友。四、?結合幼兒兒?歌，加深對?上下樓梯安?全的認識。?1、教師?念誦兒歌，?幼兒仔細傾?聽。師：?今天吖，老?師還帶來了?一首關于上?下樓梯的兒?歌，小朋友?們仔細聽聽?，兒歌里是?怎么說的??兒歌：《?上下樓梯》?一二三四?五六七，小?朋友們上樓?梯;向右?走呀不擁擠?，一個跟著?一個走;?小手扶著小?欄桿，一級?一級往上走?;七六五?四三二一，?小朋友們下?樓梯;向?右走呀不擁?擠，一個跟?著一個走;?小手扶著?小欄桿，一?級一級往下?走;上樓?梯呀下樓梯?，安全第一?要牢記!?師：兒歌的?名字叫什么??兒歌里面?都說了些什?么呢?師?小結：小朋?友都懂得了?上下樓梯我?們應該注意?的問題了，?一定要記住?咯!幼兒?健康教育小?常識教育方?案（二）?活動目標：?1、享受?聽故事的樂?趣。2、?認識各種危?險動作。?活動準備：?搭配小種?籽「啊!小?心」、故事?情境圖卡、?手偶。活?動過程：?1老師拿著?故事情境圖?卡和手偶一?邊講述自編?狀況劇，一?邊提出問題?讓幼兒想想?該怎么處理?，狀況劇如?下：(1?)豆豆的媽?媽在廚房煮?飯，豆豆一?個人在客廳?里玩玩具，?當他想要柜?子上的洋娃?娃時，該怎?么做?(?2)媽媽到?客廳接電話?，豆豆走進?廚房發(fā)現(xiàn)水?滾了，這時?豆豆該怎么?做?(3?)豆豆肚子?餓了，他在?客廳的桌子?上發(fā)現(xiàn)一瓶?長得很漂亮?的藥，豆豆?可以拿來吃?嗎?(4?)豆豆在桌?上看見爸爸?的打火機，?豆豆想過去?拿來玩，這?樣對嗎??(5)豆豆?和媽媽玩捉?迷藏，豆豆?躲進媽媽的?衣柜里，讓?媽媽找不到?他，想想看?豆豆可以躲?到衣柜里面?嗎?還是他?可以躲在哪?里?2、?幼兒討論：?(1)當?自己在家中?時，若自己?爬高拿東西?會有什么危?險;(2)?隨便吃藥呢??玩打火機?呢?玩插座?的洞洞呢??水滾了，怎?么辦?讓?幼兒設想可?能發(fā)生的危?險，并引導?幼兒想出解?決的方法。?3、請幼?兒聯(lián)系實際?生活，想一?想平時遇到?過什么危險?的事情?你?是怎么做的??請幼兒?將正確的處?理方式說出?來。幼兒?健康教育小?常識教育方?案（三）?設計意圖?桌椅是幼兒?在生活、學?習、游戲中?不可缺少的?重要工具，?然而在日常?生活中，幼?兒損壞桌椅?的現(xiàn)象時有?發(fā)生。(教?案出自：屈?老師教案網(wǎng)?)原因是多?方面的，有?主觀造成的?，也有無意?損壞的。通?過本活動，?讓幼兒認識?到桌椅對于?他們的重要?性，應加倍?愛惜，發(fā)揮?桌椅的作用?，培養(yǎng)幼兒?愛惜物品的?良好習慣。?活動目標?1、知道?桌椅的用途?和愛護桌椅?的意義。?2、培養(yǎng)幼?兒愛惜物品?的習慣。?活動準備?置小熊家場?景：椅子和?桌子東倒西?歪的躺在地?上，小毛巾?若干同幼兒?人數(shù)，《幼?兒園里好事?多》音樂帶?活動過程?1、導入?部分師：?今天我要帶?咱們班小朋?友去小熊家?做客(帶?幼兒到布置?好的小熊家?場景)師?：呀!小熊?家怎么了??椅子東倒西?歪的，怎么?辦呢?幼?兒自由：?(1)我們?幫它扶起來?(2)我們?幫它整理好?[這時出現(xiàn)?一哭聲]?師：咦?誰?在哭呀，噢?，原來是小?椅子在哭，?我來聽一聽?，它為什么?哭[裝作側?耳傾聽狀]?請幼兒坐?好，老師告?訴幼兒哭的?原因，進入?主題[坐法?如圖]2?、展開部分?教師有表?情的講述故?事[故事附?在后面]提?問：(1?)桌子椅子?為什么哭呀??(2)?請小朋友說?一說，你都?知道小桌子?、椅子有什?么用處呀??(3)小?桌子和小椅?子用處可真?大，小椅子?天天讓我們?坐在它身上?小怕累，小?桌子呢讓我?們整天在它?身上寫字、?畫畫、做游?戲，它們就?像我們的好?朋友，我們?應該怎樣愛?護這兩個好?朋友呢??[以上問題?請幼兒自由?回答](?4)請幼兒?說說我們臉?臟了怎么辦??(洗一洗?)那小桌子?、小椅子臉?臟了也該洗?一洗，對嗎??今天，咱?們就幫小熊?家的小椅子?、小桌子洗?臉。[放?背景音樂，?每幼兒一塊?毛巾擦桌椅?，教師巡回?指導，讓幼?兒擦的更干?凈并及時表?揚擦的既快?又干凈的幼?兒]3、?結束部分：?師小結：?小朋友都知?道了小桌椅?要愛護好的?道理，小朋?友其實還有?許多好朋友?象水彩筆呀?、小本子呀?、玩具呀，?都要大家來?愛惜它們。?[音樂《?幼兒里的好?事多》響起?]老師與?幼兒一起表?演教學活?動結束幼?兒健康教育?小常識教育?方案（四）?活動目標?：1、遇?到突發(fā)事件?時，幼兒能?鎮(zhèn)定并選擇?安全地帶逃?離。2、?幼兒熟悉安?全撤離路徑?，提高自我?保護能力，?增強安全意?識?；顒?準備：緊急?撤離的事例?或圖片、幼?兒園緊急撤?離圖活動過?程：1、?觀看討論(?1)組織幼?兒觀看錄象?，暴力事件?給人們帶來?的危害。?(2)提問?："如果遇?到暴力事情?時怎么辦??"引導幼兒?說說自己的?見識和感受?。知道遇到?突發(fā)事件不?要慌，有秩?序地撤離可?以避免危害?的發(fā)生。?2、圖示解?釋(1)出?示班級撤離?圖，帶幼兒?觀察并找出?班級在緊急?情況下撤離?的路徑和位?置。(2?)引導幼兒?討論：為什?么撤離時要?走圖中標注?的路徑?使?幼兒了解圖?中標注的撤?離路徑是