二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃模板(4篇)

第頁共頁最新二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案模板(4篇)二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇一1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)歷知識和生活經(jīng)歷為根底，提供學(xué)生熟悉的詳細(xì)情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。2、增加聯(lián)絡(luò)實際的內(nèi)容，為學(xué)生理解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生開展，適當(dāng)改良評價學(xué)生的方法。二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本知識技能有了很大的進(jìn)步，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的理解。在動手操作，語言表達(dá)才能等方面有了很大的進(jìn)步，合作互助的意識也有了明顯的增強(qiáng)。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的開展。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：1：長度單位2：100以內(nèi)的加法和減法(二)3：角的初步認(rèn)識4：表內(nèi)乘法(一)5：觀察物體(一)6：表內(nèi)乘法(二)量一量，比一比7：認(rèn)識時間8：數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)9：總復(fù)習(xí)1、長度單位：本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”,對長短的概念有了初步的認(rèn)識,并學(xué)會直觀比擬一些物體長短的根底上,來學(xué)會一些計量長度知識的.重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念,理解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進(jìn)率.難點是讓學(xué)生認(rèn)識線段,理解線段的特征.關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學(xué)生親自看一看,比一比,量一量等理論活動中,理解1厘米、1米的實際長度.并初步認(rèn)識線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法.2、100以內(nèi)的加法和減法(二)：本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的根底上進(jìn)展教學(xué)的.重點是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強(qiáng)估算思路的學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣.難點是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理.關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識,通過動手操作加強(qiáng)對算理的理解.二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇二二年級的同學(xué)們都已經(jīng)是經(jīng)歷一年的數(shù)學(xué)教學(xué)后，有了一點的根底知識，所以在教學(xué)前都需要制定一個工作方案來更好的進(jìn)展一學(xué)期的工作。本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學(xué)習(xí)，同時，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實的優(yōu)良習(xí)慣，從而到達(dá)二年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。本年級學(xué)生xx人，總體來看，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面根本到達(dá)教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需進(jìn)步。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實際問題的興趣，但一局部學(xué)生欠仔細(xì)、靈敏。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材。1、認(rèn)識長度單位：厘米、分米、米。學(xué)會運(yùn)用所學(xué)單位測量生活的物體，并解決生活中的實際問題2、知道除法的含義，除法算式中各局部的名稱，乘法和除法的關(guān)系；可以純熟地用乘法口訣求商。3、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描繪萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。4、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5、會識別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿程度方向或豎直方向平移。6、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進(jìn)展幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進(jìn)展估計。7、通過理論活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析^p及推理的才能。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇三20xx——20xx學(xué)年本人任教于某某小學(xué)，擔(dān)任本校三年級班班主任、中隊輔導(dǎo)員，任教二年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科。詳細(xì)工作方案如下：上學(xué)年本班有學(xué)生29人，本學(xué)年轉(zhuǎn)出1人，轉(zhuǎn)入1人，仍有學(xué)生29人。其中男生13人，女生16人，少數(shù)民族學(xué)生25人，適齡兒童28人。上學(xué)年末測，語文在全鎮(zhèn)同年級同學(xué)科排名第七，數(shù)學(xué)第八，均屬中下之列。本班學(xué)生的突出問題是依賴性強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極主動性差，有的學(xué)生還根本不會聽課！本學(xué)期數(shù)學(xué)教材共有10個教學(xué)單元和兩個數(shù)學(xué)活動。十個單元分別是：測量、萬以內(nèi)的加法和減法〔二〕、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)乘一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性、數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)。兩個數(shù)學(xué)活動是“填一填，說一說”和“擲一擲”。其中重點內(nèi)容是“萬以內(nèi)的加法和減法〔二〕”，“有余數(shù)的除法”和“多位數(shù)乘一位數(shù)”。本學(xué)期語文教材共有8個教學(xué)單元，32篇課文，其中講讀課文24篇，閱讀課文4篇。有語文園地8個。1、做好常規(guī)工作。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，修改好每一次作業(yè)，做好針對性的個別輔導(dǎo)工作，培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差嚴(yán)密結(jié)合，從整體上進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量程度。2、教學(xué)進(jìn)度安排。〔1〕數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度方案。第一周：講解試卷，完成第一單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)展單元檢測。第二、三周：完成第二單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)展單元檢測。第四周：完成第三單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)展單元檢測。第五、六周：完成第四單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)展單元檢測。第七周：完成第五單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)展單元檢測。第八、九周：完成第六單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)展單元檢測。第十周：復(fù)習(xí)第一至第四單元，進(jìn)展期中檢測。第十一、十二周：完成第七單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)展單元檢測。第十三周：完成第八單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)展單元檢測。第十四周：完成第九單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)展單元檢測。第十五周：完成第十單元教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)，進(jìn)展單元檢測。第十六周：復(fù)習(xí)第五至第十單元。第十七周：進(jìn)展全面復(fù)習(xí)，進(jìn)展期末檢測。第十八、十九周：查缺補(bǔ)漏，迎接期末統(tǒng)測。第二十周：期末考試，放假?！?〕語文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度方案。第一周：發(fā)動學(xué)生復(fù)學(xué)，注冊，講解試卷。第二至第四周：完成第一、二單元的教學(xué)和相應(yīng)的練習(xí)、檢測。第五至第七周：完成第三、四單元的教學(xué)和相應(yīng)的練習(xí)、檢測。第八至第十周：完成第五單元的教學(xué)和相應(yīng)的練習(xí)、檢測。進(jìn)展期中檢測。第十一至第十三周：完成第六、七單元的教學(xué)和相應(yīng)的練習(xí)、檢測。第十四至第十六周：完成第八單元的教學(xué)和相應(yīng)的練習(xí)、檢測。復(fù)習(xí)第五至八單元內(nèi)容。第十七至第二十周：進(jìn)展全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，迎接統(tǒng)測。1、班主任工作。組建好班級體，培養(yǎng)好班干部，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班級言論。2、平安工作。做好“防火、防電、防水、防毒、防震、疾病預(yù)防”等平安教育工作。二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇四小學(xué)二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案對于步入二年級的同學(xué)，他們經(jīng)過一年根本適應(yīng)了小學(xué)的生活，這個時候?qū)χR的學(xué)習(xí)提到一個日程上來，結(jié)合實際，制定本學(xué)期方案如下：本學(xué)期我執(zhí)教二年級兩個班的數(shù)學(xué)，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本知識技能有了很大的進(jìn)步，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的理解。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的進(jìn)步，合作互助了意識也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活潑，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對每個根底知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的開展?！惨弧辰虒W(xué)內(nèi)容本學(xué)期教材的主要內(nèi)容是：100以內(nèi)的加、減法的筆算，長度單位，表內(nèi)乘法，認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動等?！捕辰虒W(xué)目的知識和技能方面1、學(xué)生必需要掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，可以正確地進(jìn)展計算。初步掌。握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、學(xué)生需要知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，最好熟記全部乘法口訣，純熟地口算兩個一位數(shù)相乘。3、對于長度單位厘米和米有初步的認(rèn)識，初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。能識別從不同的.位置觀察到的簡單物體的形狀1、能運(yùn)用生活經(jīng)歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出