教師資格證考試面試之面試概述篇

山東省教師資格證

面試課程2023年12月山東省菏澤市第一幅漫畫中，每個人都背負著一種沉重的十字架，在緩慢而艱難地前行！途中，有一種人忽然停了下來。他在想著什么？？他想，上帝啊，這個十字架太沉重了，

我能夠把十字架砍掉一塊！于是他動手砍了起來！砍掉之后走起來，確實是輕松了諸多，他的步伐也不由得加緊了。就這么走啊走啊！走著走著，他覺得肩上的十字架還是：很沉，很重！他祈求道，上帝啊，請你讓我再砍掉一截吧，我會走得更輕松！于是，他又砍掉了一截！這么一來，他感到輕松了！如此，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。當其別人在吃力地負重前行時，他卻輕松地哼起了小曲！啊哈！誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一種又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。背面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑于是，當其別人都在朝著目的繼續(xù)邁進時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。。。收獲我們每個人都背負著多種各樣的十字架在艱難前行。它可能是我們的學(xué)習(xí)，可能是我們的工作，可能是我們的感情。但是，正是這些責任和義務(wù)，構(gòu)成了我們在這個世界上存在著的理由和價值。所以，請不要抱怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，感情的承擔，因為真正的快樂，是奮戰(zhàn)后的成果，沒有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會不到酣暢淋漓的快樂！學(xué)習(xí)要求：1、關(guān)閉或靜音手機2、有主要電話到教室外接聽3、仔細做好課堂筆記4、完畢必要的課后作業(yè)課程內(nèi)容第一章面試概述篇第二章新課改和課程原則第三章面試備課篇第四章構(gòu)造化面試與答辯篇第五章面試試講篇第六章面試禮儀篇第一章：面試概述篇什么是面試？面試是測查和評價人員能力素質(zhì)的一種考試活動。詳細來說，就是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計，在特定場景下，以交流和觀察為主要手段，由表及里測評考生的知識、能力、經(jīng)驗等有關(guān)素質(zhì)的一種考試活動。一、測試性質(zhì)面試是中小學(xué)教師資格考試的有機構(gòu)成部分，屬于原則參照性考試。筆試合格者，參加面試。采用構(gòu)造化面試和情境模擬相結(jié)合的措施，經(jīng)過抽題備課、試講、答辯等方式進行。構(gòu)造化面試是按照預(yù)先設(shè)計的一套涉及多種測評要素在內(nèi)的試題向考生提問，根據(jù)考生的回答，給出考生在各個測評要素（職業(yè)認知、思維品質(zhì)、教育機智、德育工作、人際處理、組織協(xié)調(diào)、校園安全等）上的得分的一種面試措施.考生按照有關(guān)要求隨機抽取備課題目，進行試講，回答考官提問?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的體現(xiàn)，進行綜合性評分。二、測評措施面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具有的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育教學(xué)實踐能力，主要涉及：1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。2.儀表儀態(tài)得體，有一定的體現(xiàn)、交流、溝通能力。3.能夠恰本地利用教學(xué)措施、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，很好地達成教學(xué)目的。）三、測試目的四、測評要素考生持面試準考證、身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。按考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案（或演示活動方案），時間20分鐘。候考1抽題2備課3試講演示5回答問題4答辨6考官從題庫中隨機抽取2個要求問題，考生回答，時間5分鐘?？忌凑諟蕚涞慕贪?或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘?？脊賴@考生試講或演示的內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。五、面試流程抽題室——試題清單（試題示例）例一：正百分比函數(shù)試講教學(xué)設(shè)計（人民教育出版社出版數(shù)學(xué)八年級上冊的第十一章一次函數(shù)的11.2一次函數(shù)。）要求：（1）配合教學(xué)內(nèi)容合適板書。（2）教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。（3）教學(xué)中應(yīng)有過程性評價。（4）當提出一種問題，學(xué)生不會回答，或回答錯誤，你該怎么辦？例二：根據(jù)《荷塘月色