新未來(lái)第12講思維導(dǎo)圖二思維導(dǎo)圖的定義與作用

新將來(lái)迅速記憶措施第12講思維導(dǎo)圖二思維導(dǎo)圖的定義與作用?新思維腦圖NewMindMap快樂記憶+快樂思索=快樂學(xué)習(xí)記憶能力思維能力杰出的學(xué)習(xí)能力一、思維導(dǎo)圖的定義思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖是一種幫助大腦進(jìn)行全方位思索的圖形思維工具；思維導(dǎo)圖所強(qiáng)調(diào)的不單只是將信息以圖形的形式體現(xiàn)出來(lái)，同步還配合了一套思維規(guī)則，可令思維體現(xiàn)的愈加清楚。思維導(dǎo)圖是一種幫助大腦進(jìn)行全方位思索的圖形思維工具；思維導(dǎo)圖所強(qiáng)調(diào)的不單只是將信息以圖形的形式體現(xiàn)出來(lái)，同步還配合了一套思維規(guī)則，可令思維體現(xiàn)的愈加清楚。關(guān)鍵詞思維導(dǎo)圖LEFTDominanceRIGHTDominance文字?jǐn)?shù)字序列分類邏輯分析抽象腦

學(xué)術(shù)腦藝術(shù)腦

發(fā)明腦韻律顏色形狀地圖圖像信息白日夢(mèng)羅杰·斯佩尼教授左右腦理論二、思維導(dǎo)圖的作用VS實(shí)用性工具五年級(jí)上冊(cè)第21課《圓明園的消滅》五年級(jí)上冊(cè)第22課《狼牙山五壯士》思維導(dǎo)圖的作用：1、明確思索的大方向2、把握全局的立體思索方式A.理清知識(shí)的構(gòu)造B.總結(jié)歸納錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系像天才一樣思索：從筆記升級(jí)開始統(tǒng)計(jì)自己的思想與別人的思想懶于思索的腦細(xì)胞經(jīng)常思索的腦細(xì)胞大腦需要鍛煉大腦喜歡問題

我們想要…迅速記憶各學(xué)科的要點(diǎn)知識(shí)我的筆記能幫我高效學(xué)習(xí)我的了解力很強(qiáng)，老師上課講的內(nèi)容我都能夠輕松掌握，因?yàn)槲疑朴谒妓骺荚嚽拜p松復(fù)習(xí)，每次考試都能拿到好成績(jī)自信演講輕松寫作文學(xué)習(xí)時(shí)注意力很集中不久樂地學(xué)習(xí)，又有諸多時(shí)間能夠玩，做自己喜歡做的事，發(fā)展自己的業(yè)余愛好做個(gè)籌劃高手輕松閱讀諸多書或長(zhǎng)篇文章并能清楚復(fù)述其中的主要內(nèi)容……中學(xué)生第一天下午基礎(chǔ)及初階應(yīng)用創(chuàng)新思維訓(xùn)練，培養(yǎng)多角度思索的習(xí)慣繪制入門，掌握基本技法，給自己的思想畫“地圖”。迅速分析文章，把握其關(guān)鍵內(nèi)容且清楚復(fù)述第二天進(jìn)階應(yīng)用整頓復(fù)習(xí)綱領(lǐng)，打造知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，輕松記憶知識(shí)考點(diǎn)迅速分析學(xué)科課本，把握關(guān)鍵內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)，且清楚復(fù)述寫作構(gòu)思第三天日常應(yīng)用做計(jì)劃、做總結(jié)、處理問題做團(tuán)隊(duì)會(huì)議討論，集思廣益、頭腦風(fēng)暴比賽課程內(nèi)容課程效果決定原因開放心態(tài)，充斥熱情,全身心投入，虛心討教.先細(xì)心模仿,熟練應(yīng)用后再創(chuàng)新.主動(dòng)思索，踴躍舉手回答下列問題.主動(dòng)配合,主動(dòng)參加,主動(dòng)提問.仔細(xì)