測量學實訓報告模板(6篇)

第頁共頁測量學實訓報告模板(6篇)測量學實訓報告篇一在為期兩周的實習過程中，我們組共進展了三個大項的實習。一就是，5月18日到21日的使用dj—6大地經緯儀進展導線測量和建筑施工放樣。這項內容就是在校本部正門內的廣場上進展的，按照實習安排要求，我們組在進展導線測量時，共進展了6站2測回角度測量及間隔測量。完畢后，我們就進展建筑放樣，我放了兩棟建筑，〔1〕就是分別用覘點f23和f20放出建筑n；〔2〕就是分別用f22和f21放出建筑o。二就是5月22日到25日的使用ds—3大地普通水準儀進展等外水準測量，這項內容就是在雁山校區(qū)周圍進展。測量道路就是一條閉合環(huán)路，共6個點，分別進展一次往返測量，往、返測量路程均大致為4、3公里。我在滿足標準要求的情況下測量了至少2公里的路程。三就是5月27日的地形圖的識圖與等高線的描繪。這項內容就是在五通鎮(zhèn)附近的山上進展。按照實習要求，我認真辯識了地圖上圖標與實物。并按等高線描繪圖上指示的地點去實地認真觀察了地形，并分別一一標注在圖紙上。所有實習大項外業(yè)測量、觀測完成后，接下來的時間便就是整理測量觀測數(shù)據(jù)，畫等高線等。這樣，短短的兩周實習便完畢了。縱觀整個實習過程，總結出了以下幾點心得感受：實習期間，天空并不作美。不管就是用經緯儀進展導線測量，建筑放樣，還就是等外水準測量，我們都就是在風雨和陪伴下度過的。特別就是等外水準測量時，道路環(huán)境相當復雜，在泥濘的道路上，每前進一站都異常困難。盡管有時雨量太大，而不能進展測量。但就是只要雨足夠小，我們組就會繼續(xù)進展測量。風雨中，我們撐傘，就是為了保護儀器不受潮，盡管我們全身已淋濕；風雨中，我們抱一塊滿就是泥巴的木板，就是為了儀器站得更穩(wěn)，盡管鞋子已沾滿了泥巴；風雨中，我們一路前行，就是為了完成測量任務，盡管腳下的路很長，而且坑坑洼洼；風雨中我們挺過去了，證明我們行，我們能吃苦。這就就是一種歷練。有人驚嘆我們?yōu)槭裁磿y得那么快，因為我們組，不就是一個人在戰(zhàn)斗。裝儀器，調腳架，大家七手八腳；你觀測，我記數(shù)，大家分工明了；有問題，齊考慮，大家?guī)椭笇АＴ谖覀兘M，大家都就是平等對待，只要誰想測量多些，就讓誰測。盡管有人會出錯，但誰也不怪誰；盡管有人會測得慢些，但誰也不著急；盡管還會出現(xiàn)小摩擦，但小不忍那么亂大謀。我們就這樣過來了，懷著平和的心態(tài)，互相協(xié)助，這就就是我們團隊的力量。俗話說“差之毫厘，謬以千里?！痹跍y量中更能表達出來，無論就是對點，還就是調平，只要有點偏向，就會產生很大的誤差，甚至產生錯誤。因此，做測量工作就不能馬虎?；蛟S，有人想大概大概地測量合格就可以了。但這樣做能使我們學到什么呢？恐怕只能大概大概地測量出個概數(shù)吧。相反，一絲不茍地測量，你會發(fā)現(xiàn)很多誤差產生的原因，并能盡量在以后去防止它。一絲不茍地測量，你會明白一個小失誤會產生多大的后果。一絲不茍地測量，會練就你一雙慧眼，讓你去發(fā)現(xiàn)問題的所在，并能找出解決的方法。一絲不茍地測量，這才就是工作。測量工作，工程量很大，一次野外觀測站就能產生厚厚的一本數(shù)據(jù)。假如你沒有耐心，或許偷工減料就可以很快地測完。假如你沒有耐心，就不會去發(fā)現(xiàn)這堆數(shù)據(jù)中的錯誤的測量。假如你沒有耐心，就沒有信心再去把錯誤的測量再次重做。假如你沒有耐心，面對龐雜的數(shù)據(jù)，你可能寧愿選擇放棄，而去抄襲別人計算出來的成果。而事實上，我們組不只一次發(fā)現(xiàn)測量中出現(xiàn)的錯誤，重做的測次數(shù)也記不得做了多少。因此，可以說，我們可以忍受，可以耐住這紛繁而乏味的重復工作。進而得出科學的結果。這就就是我這次實習得出的總結。我認為，這就就是學習的過程。在書本上學到理論，在理論中得到升華。我所學到的，這不僅只獲益于測量學這個課程，更會獲益于很多方面。測量學實訓報告篇二目錄前言第一章測區(qū)概況第二章平面控制測量第三章高程控制測量第四章地形圖測繪第五章實習感想【參考文獻】：^p前言1、穩(wěn)固和加深課堂所學理論知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)絡實際的才能、動手才能、實事求是的科學態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風和互相協(xié)作的團隊精神；2、純熟掌握常用測量儀器〔水準儀、經緯儀、鋼尺〕和工具的操作和使用方法；3、掌握導線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能；4、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結友愛、集體協(xié)作的精神，測量學實習報告。要求掌握測量儀器的使用，理解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的根本技術和根本方法，進步學生的實際作業(yè)才能；學習和掌握大比例尺數(shù)字測圖的根本概念和技術。1．小組上交成果及資料：1〕導線點及水準道路示意圖及野外記錄；2〕水準測量及導線測量的外業(yè)觀測原始記錄本；3〕內業(yè)計算及精度評定說明書；4〕指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。注意：外業(yè)觀測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2h及以上鉛筆2．個人上交成果：實習報告一份xx-8-31至xx-9-11第一章測區(qū)概況一．測區(qū)地理位置：**省**市**區(qū)**科技大學測圖實習基地之場地三，實習報告《測量學實習報告》。位于**科技大學校園內，東以j6-5教學樓東側的南北路的東邊界，東大約至j3樓西邊的南北路，北大約到j1教學樓南側的墨水河二．測區(qū)氣候特點：**屬于海洋性季風氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個月，終年多東南和西北兩個風向。年平均風速4.9m/s,各月平均風速以3月最強為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。第二章選點一．選點要求l·平安性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響。l·實用性。點位間通視良好、便于測角量距。l·便利性。導線點選好后須做好標記，便于尋找。二．導線布設以點i116點為1號點，導線邊在80~150米范圍內，均勻分布各區(qū)，便于控制整個測區(qū)。并使相鄰邊長之比小于3：1導線點的標志是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為d2-4-1表示地質工程專業(yè)2班4組1號點，依次點為d2-4-2，d2-4-3……。根據(jù)要求我們一共選了10個控制點。三導線布設示意圖第二章··平面控制測量第一節(jié)儀器工具dj6經緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把第二節(jié)程度角測量1．經緯儀的安置經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容安置方法：用三角架架腿對中使架頭大致程度，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。測量學實訓報告篇三1、穩(wěn)固和加深課堂所學理論知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)絡實際的才能、動手才能、實事求是的科學態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風和互相協(xié)作的團隊精神;2、純熟掌握常用測量儀器(水準儀、經緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法;3、掌握導線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能;4、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結友愛、集體協(xié)作的精神。要求掌握測量儀器的使用，理解其檢驗和校正的方法;掌握測繪的根本技術和根本方法，進步學生的實際作業(yè)才能;學習和掌握大比例尺數(shù)字測圖的根本概念和技術。1.小組上交成果及資料：1)導線點及水準道路示意圖及野外記錄;2)水準測量及導線測量的外業(yè)觀測原始記錄本;3)內業(yè)計算及精度評定說明書;4)指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。注意：外業(yè)觀測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2h及以上鉛筆2.個人上交成果：實習報告一份20xx-8-31至20xx-9-11一.測區(qū)地理位置：山東省青島市黃島區(qū)山東科技大學測圖實習基地之場地三。位于山東科技大學校園內，東以j6-5教學樓東側的南北路的東邊界，東大約至j3樓西邊的南北路，北大約到j1教學樓南側的墨水河二.測區(qū)氣候特點：青島屬于海洋性季風氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個月，終年多東南和西北兩個風向。年平均風速4.9m/s,各月平均風速以3月最強為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。一.選點要求平安性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響。實用性。點位間通視良好、便于測角量距。便利性。導線點選好后須做好標記，便于尋找。二.導線布設以點i116點為1號點，導線邊在80~150米范圍內，均勻分布各區(qū)，便于控制整個測區(qū)。并使相鄰邊長之比小于3：1導線點的標志是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為d2-4-1表示地質工程專業(yè)2班4組1號點，依次點為d2-4-2，d2-4-3……。根據(jù)要求我們一共選了10個控制點。三導線布設示意圖第二章平面控制測量第一節(jié)儀器工具dj6經緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把第二節(jié)程度角測量1.經緯儀的安置經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容安置方法：①用三角架架腿對中使架頭大致程度，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在挪動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致程度。③腳螺旋精平，平移基座準確對中④照準部大體程度后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部準確程度，檢查儀器是否對中，如不對中，那么平移基座，準確對中，在調腳螺旋進展照準部精平，如此反復直到準確對中和照準部準確程度為止。2.測回法測程度角①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開程度制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準a點上的標桿，然后，擰緊程度制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡準確的瞄準a點(一般瞄準標桿的底部)讀取程度讀盤讀書a1，記入程度角觀測記錄手簿內測量學實訓報告篇四步穩(wěn)固、深化。通過實習進一步深化理解gps原理以及在測繪中的應用,穩(wěn)固課堂所學的知識.純熟掌握gps儀器的使用方法,學會gps進展控制測量的根本方法并掌握gps數(shù)據(jù)處理的使用方法.(1)通過實習，熟悉并純熟掌握gps儀器的使用及進展控制測量的根本方法,穩(wěn)固課堂所學知識，加深對測量學的根本理論的理解。(2)理解gps原理以及在測繪中的應用,可以用有關理論指導作業(yè)理論，做到理論與理論相統(tǒng)一，進步分析^p問題、解決問題的才能，從而對控制測量學的根本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步穩(wěn)固、深化。(3)地形圖的野外認識及填圖，圖形繪制和面積量算，并對資料的檢查與整理。(4)學會gps進展控制測量的根本方法并對gps數(shù)據(jù)的處理，培養(yǎng)實際動手才能。數(shù)據(jù)采集的方法(1)手持gps的設置：按menu鍵，進入“系統(tǒng)設置”，選擇“地圖單位”后，可進展以下設置：a.導航單位設置：設置為公里米公里/小時b.北參考選擇：選擇真北c.坐標投影：緯度/經度設置為度/分/秒,自定義坐標系選擇“橫向墨卡托”后，進展以下設置：原點緯度：00.00000n,原點經度：105.0000e,設置好后進入下一頁設置比例因子：1.00000000，通用米單位：1.0000000，原點向東偏移：00500000.0，原點向北偏移：00000000.0，按“完成”即可。d.參考橢球：選擇“用戶”后，根據(jù)所要測的坐標系及3°或6°帶進展da,df,dx,dy,dz的參數(shù)的設置，再進入下一頁設置“自定義基準”，x旋轉：+00.00000，y旋轉：+00.00000，z旋轉：+00.00000，比例因子：+01.00000，那么完成好設置，最后按esc鍵直到顯示要測數(shù)據(jù)。(2)手持gps定位測定方法：手持gps站于待測點，等到精度到達要求時，按下mark鍵，那么顯示出已設定好要測量的數(shù)據(jù)，記錄下顯示出的數(shù)據(jù)后可按esc鍵進展下一測點的測定。2.圖上坐標高程的量算假如所求的點剛好位于某根等高線上，那么該點的高程就等于該等高線的高程，否那么需采用比例內插的方法確定。如上圖所示：e點位于高程為51m的等高線上，那么e點的高程就為51m，而f點位于48與49這兩根等高線之間，可以通過f點作一大致與兩根等高線垂直的直線交于這兩根等高線于m,n點，從圖上量得間隔mn=d,mf=d1,設等高距為h,那么f點的高程為：hf=hm+h*d1/d3.面積量算方法面積的計算方法，可根據(jù)不同的目的、用處和精度要求而定。規(guī)那么的圖形通?？刹捎脦缀螆D形量算法和坐標解析量算法;不規(guī)那么圖形通?？刹捎镁W點法,平行線法，計數(shù)器編程法，cad法和求積儀法等。不規(guī)那么圖形的面積量算：(1)格網法使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測圖形上，首先讀出完好的方格數(shù)，然后再用目估方法將不完好的方格湊成完好的方格數(shù)。最后累加出圖形輪廓線內的總方格數(shù)。用總方格數(shù)去乘每一方格代表的實地面積，即得欲測圖形的總面積。假設整格數(shù)為n，不滿整格的一律以二分之一格算，得到方格總數(shù)，乘以每個方格所代表的面積，得到圖形的面積。(2)格點法：圖形范圍內的點數(shù)a，與輪廓線接觸的點數(shù)b，每個點代表的面積s，那么圖形面積為：p=(a+b/2)*s(3)平行線法將圖形分割成高為h的梯形，然后利用求所有梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決于平行線之間的間隔大小，平行線間隔愈小，那么面積量算精度愈高。4.實習過程本次實習時不定時多地點的實習，主要是手持gps進展測定，并量算和地形圖的野外認識及填圖。xx年12月14日上午，各組在林學樓305聽教師講解實習內容及任務，并領取各組的儀器，之后，在我小教學區(qū)進展gps的設置及應用，找到教學區(qū)布設好的點，用gps測一些點，學會及熟悉使用gps;下午，在教師的安排下，我們在籃球場集中以待出發(fā)，目的地是我校后的劉家山。在出發(fā)之前，教師進展了指導，設定了各組的gps參數(shù)，一卻都準備好后，我們就沿路勘測選點，并測定、記錄。到劉家山后，教師帶我們測定許多點，這些點組成一個閉合的布控區(qū)域，目的是進展野外認識地形圖，并在圖上繪出行進道路，量算閉合區(qū)域的面積。次日早晨，我組8點半在a6集中，安排好測量任務，對我校教學區(qū)已經布設好的22個點進展測定。下午進展東三環(huán)勘測選點，布設測點，并沿東三環(huán)向世博園方向測定各點的坐標、經緯度、高程，我們們組輪換工作，測了各點的北京54-6°、北京54-3°、西安80-3°帶的坐標。5.本人完成情況我在這次實習過程中，主要是負責本組的相關事情和相應的測量，組織本組的組員一同完本錢次實習內容。由于gps儀器較少，實習中，合理安排小組工作，實習的各項工作每人都有時機參與，小組內各成員之間團結協(xié)作，進步工作效率，得到鍛煉。實習之初，我進展了gps的設置，學習如何使用gps，并教不會設置和測量的成員。在校園里測點時，我主要跟同本組成員進展記錄，并設置gps為西安80坐標系測定一些點，協(xié)助本組成員一同完成了校園內的22個點的測定。在去劉家山的過程中，我測定了從籃球場至林學院飲水池之間的點，測定東三環(huán)時，我指導測量，也親自測了一些點，測完之后，我整理好數(shù)據(jù)，并描繪在地圖上，寫好本次實習的實習報告。從實習報告書上的三張不同時段拍攝的地形圖可以看出，xx年6月航拍的西安80坐標系3°帶地形圖上地物符號，地貌符號和注記符號都比擬詳細(在同一比例尺下)。從西安80坐標系3°帶的西林地形圖上可看出，如今的東三環(huán)，我校的工學樓，圖書館，林學樓，標本館等地物符號都沒有，說明當時這些都沒有建造。在如今的東三環(huán)路上及沿線兩側，由于修建而拆遷了許多建筑，如今世博交易中心、市兒童福利院、市第一、二看守所等在其他兩幅圖上沒有，而校門口下面的農場在西安80坐標系3°帶的西林地形圖上已經沒有，說明xx年后已經不存在或搬遷走了。gps測量的優(yōu)點相對于常規(guī)測量來說其特點明顯，測站之間無需通視，這樣就使得選點更加靈敏方便，但測站上空要求開闊，以使衛(wèi)星信號不受干擾。不受天氣因素的影響，這就使得全天候作業(yè)成為可能。觀測時間短。gps測量靈敏，方便，能大大節(jié)省人力物力，減少野外的工作量，減少一些不必要的過渡點，gps由于接收衛(wèi)星信號，在直接收到衛(wèi)星信號的同時，還可能收到經天線周圍地面物反射的衛(wèi)星信號，多種信號疊加就會引起測量參考點的位置變化，gps測量還存在衛(wèi)星傳播信號誤差，電離層折射誤差，對流層折射誤差，人為誤差等等。gps采集到的各點的高程為大地高程，其精度非常低，而在圖上量算高程時，比擬費事，要進展計算，容易出錯，也有一定的誤差，精度高于gps采集到的。在地形圖上量算時，由于地形圖上等高線的密度，高程標注及明暗程度等使得量算困難。根據(jù)表現(xiàn)形式的不同，通常將誤差分為偶爾誤差和系統(tǒng)誤差，在測量時，都存在儀器誤差，而且gps受外界環(huán)境的影響，使得測定結果有一定的誤差。采用方格法量算面積，誤差來于所數(shù)方格數(shù)的多少，描點，連線時線條的粗細以及對不滿整格的處理等等。采用計數(shù)器編程法計算面積，誤差來自點的輸入，程序的編制，但程序正確，那么精度高于方格法所求的面積。通過屢次測定取平均值可以削弱偶爾誤差的影響，但不能完全消除偶爾誤差的影響，系統(tǒng)誤差通過正確的操作可以消除。使用方格法求面積，簡便易行，只要操作認真，精度可以得到保證，缺點是比擬費工費時。方格法量算面積為了保證量算精度，首先必須保證使用的方格紙或模片的方格大小符合要求。另外，為進步量算精度，最好將方格紙或模片放置不同方向，進展兩次量算。通過這次實習，讓我深化明白了理論聯(lián)絡實際的重要性，實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)絡起來。此次實習學到了測量的實際操作才能，更有面對困難的忍受力;但更重要的是學到了小組之間的團結、默契，而且鍛煉了自己很多測繪的才能。為了能盡快地完成任務，我們小組分工進展測量，一次測量實習要完好的做完，單單靠一個人的力量是有的困難的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成，而這些，就是在測量之外所收獲的。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。我在測量的過程中克制困難，沒有感到辛苦，反而從中能自得其樂。測量是一項準確的工作，各項都要到達一定的精度。測量應遵循“從整體到部分”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的原那么，并做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤。但就整個實習過程來說，此次實習的每個步驟都不是那么的困難，只要我們親手去做過，就不難掌握，同時穩(wěn)固、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識，獲得測量工作的初步經歷和純熟掌握測量儀器的操作的根本技能，培養(yǎng)我們的工作才能，并對地形圖及填圖有一個全面和系統(tǒng)的認識。加深對控制測量學的根本理論的理解，可以用有關理論指導作業(yè)理論，做到理論與理論相統(tǒng)一，進步分析^p問題、解決問題的才能，從而對控制測量學的根本內容得到一次實際應用，使所學知識進一測量學實訓報告篇五1、穩(wěn)固和加深課堂所學理論知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)絡實際的才能、動手才能、實事求是的科學態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風和互相協(xié)作的團隊精神。2、純熟掌握常用測量儀器〔水準儀、經緯儀、鋼尺〕和工具的操作和使用方法。3、掌握導線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能。4、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結友愛、集體協(xié)作的精神。要求掌握測量儀器的使用，理解其檢驗和校正的方法。掌握測繪的根本技術和根本方法，進步學生的實際作業(yè)才能。學習和掌握大比例尺數(shù)字測圖的根本概念和技術。1．小組上交成果及資料：1〕導線點及水準道路示意圖及野外記錄。2〕水準測量及導線測量的外業(yè)觀測原始記錄本。3〕內業(yè)計算及精度評定說明書。4〕指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。注意：外業(yè)觀測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2h及以上鉛筆2．個人上交成果：實習報告一份20xx-8-31至20xx-9-11一．測區(qū)地理位置：山東省青島市黃島區(qū)山東科技大學測圖實習基地之場地三。位于山東科技大學校園內，東以j6-5教學樓東側的南北路的東邊界，東大約至j3樓西邊的南北路，北大約到j1教學樓南側的墨水河二．測區(qū)氣候特點：青島屬于海洋性季風氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個月，終年多東南和西北兩個風向。年平均風速4.9m/s,各月平均風速以3月最強為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。第一節(jié)儀器工具dj6經緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把第二節(jié)程度角測量1．經緯儀的安置經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容安置方法：①用三角架架腿對中使架頭大致程度，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在挪動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致程度。③腳螺旋精平，平移基座準確對中④照準部大體程度后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部準確程度，檢查儀器是否對中，如不對中，那么平移基座，準確對中，在調腳螺旋進展照準部精平，如此反復直到準確對中和照準部準確程度為止。2.測回法測程度角①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開程度制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準a點上的標桿，然后，擰緊程度制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡準確的瞄準a點〔一般瞄準標桿的底部〕讀取程度讀盤讀書a1，記入程度角觀測記錄手簿內②松開程度制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法準確瞄準b點，讀取程度度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個測回。③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先準確瞄準b點，讀取程度度盤讀數(shù)b2，記錄④松開程度制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡準確瞄準a點，讀取程度度盤讀數(shù)a2，記錄。完成一個測回。⑤進展第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準a點后，轉動程度度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于程度度盤不平整所造成的誤差。3.程度角作業(yè)要求測回數(shù)兩個，半側回歸零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導線方位角閉合差40〔n為測站數(shù)〕，導線全長相對閉合差1/3000.測程度角的測角中誤差不能超過40″，假設不能滿足精度要求那么需重測.4.評價：在進展程度角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完到達要求的法寶。第三節(jié)間隔測量1．儀器：鋼尺2.直線定線：當兩點間的間隔大于鋼尺長度時，需分段丈量，故量距時和程度角測量同時進展。3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/20xx，互差3mm。第四節(jié)內業(yè)計算一，導線點坐標計算考前須知：在內業(yè)計算前，先進展角度閉合差檢驗，根據(jù)各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40″1.閉合導線角度閉合差：2．計算角度改正數(shù)：3．計算改正后的角度：4．推算方位角：5．計算坐標增量：6．計算坐標增量閉合差：7．計算全長閉合差及其相對誤差：8．精度滿足后，計算坐標增量改正數(shù)：9．計算改正后的坐標增量10.計算導線點的坐標二．評價在進展內業(yè)計算時，角度的改正數(shù)往往不能整除，所以改正數(shù)就不能平均分配，我們遵守的原那么是大角度配大改正數(shù)，小角度配小改正數(shù)。內業(yè)計算一定要認真，我們在計算時就由于抄錯一個數(shù)導致后面描圖出現(xiàn)大的誤差，檢查了很久才檢查出來，是前面一個數(shù)據(jù)錯了，并導致后面全錯了，浪費了很多時間，所以內業(yè)計算一定要認真，仔細。一．儀器：ds3水準儀二．方法：雙面尺法以四等水準測量要求施測三．水準測量原理利用水準儀提供的一條程度視線，借助水準尺來測定地面兩點之間的高差，從而由點的高程和測得的高差，求出待測點的高程。四．水準儀的使用步驟1.安置水準儀在定點1和定點2之間安放水準儀，使儀器至電1和點2之間的間隔之差不超過5米2．粗略整平先用雙手同時內〔外〕轉動一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使氣泡居中。3.瞄準水準尺①在瞄準水準尺之前，先進展目鏡對光，使十字絲成像明晰②松開制動螺旋，轉動望遠鏡，利用望遠鏡筒上的缺口和準星，瞄準水準尺，然后再擰緊制動螺旋③轉動物鏡對光螺旋進展對光，使尺子的影像看的非常明晰，并轉動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側，以便于讀數(shù)④消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，假設發(fā)現(xiàn)十字絲與目的影像有相對挪動，那么須重新進展對光，直到眼睛上下挪動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?.準確整平5.讀數(shù)讀數(shù)按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數(shù)四．水準測量的檢核同一同一水準尺的紅面與黑面讀數(shù)〔加尺常數(shù)后〕之差不超過4mm，黑紅面高差之差〔在紅面所測高差上減或加100mm又不超過5mm，取其平均值作為該站的觀測高差。五．水準測量的內業(yè)1.水準道路閉合差的計算2.高差閉合差的允許值3.水準道路閉合差的分配4．水準高程點的計算一．儀器經緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等二．方法極坐標定點法施測碎部點三．步驟1.測圖前先準備好圖紙，將聚酯薄膜圖紙用夾子固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標值在圖上標出各坐標格網線的坐標，并展繪控制點。2.在測站〔假定測站的高程〕安置經緯儀，量取儀器高。選擇起始方向〔零方向〕，并將程度度盤配置為0°00′00″。3.在圖紙上找出測站位置，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點。標尺員按一定道路選擇地形特征點并豎立視距尺，觀測員瞄準標尺讀出視距、中絲讀數(shù)、程度度盤讀數(shù)和豎盤讀數(shù)。間隔測量時，比擬近的間隔直接用皮尺量取程度間隔。記錄員算出程度間隔、高程并報告給繪圖員。繪圖員根據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點位置。地貌點的測定要求：點與點之間的間距約10米。4.及時將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進展檢查。5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進展圖面整飾、清潔。為期10天的測量學實習已經完畢。回憶這兩周的實習生活，雖然不得不承受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經歷。由于測量學是一門理論性很強的學科，而測量實習對培養(yǎng)學生思維和動手才能、掌握詳細工作程序和內容起著相當重要的作用。雖然我們在學校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實習中穩(wěn)固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學習中的缺乏，彌補遺漏掉的知識點。每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地。烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風采。晚上，我們整理內業(yè)，互相交流。我們的不怕苦、不怕累，團結協(xié)作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建立祖國的強烈愿望。通過這次實習我充分理解理論聯(lián)絡實際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了很多問題，但經過我們的探索，很多都克制了，不能單獨克制的，我們也通過尋求其他同學和教師的幫助克制了?？梢哉f這次實習不僅鍛煉了實際的動手才能穩(wěn)固了所學的理論知識，還充分加強了同學與同學、同學與教師之間的感情。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美妙記憶！測量學實訓報告篇六在xx至xx學年第二學年十五,十六周，我們進展了為期14天的工程測量實習。我們一共分成九個小組,每個小組都配一個女生,可能是擔憂我們男生心不夠細吧,測量開場之后我們小組各有分工,但又確保每一個人都能得到實習鍛煉的時機,確保每一個人都能純熟的使用水準儀,經緯儀,又能鍛煉我們每一個人的測繪才能,這是在高中沒有方法學到的,我們是懷著無比興奮的心情開場的,結果令我們非常的滿意。雖然為期兩個星期的工程測量學習早已經完畢了，但是我仍然記憶深