幼兒園中班數(shù)學春姐姐的禮物教學設計【含教學反思】

幼兒園中班數(shù)學春姐姐的禮物教學設計【含教學反思】1.教學目標1.1知識目標通過本節(jié)課的學習，幼兒應該能夠：認識數(shù)學術語“長方體”、“正方體”、“立方體”；了解長方體、正方體、立方體的特征，如：邊長、面、棱、角等；利用自己的優(yōu)勢完成“數(shù)一數(shù)，創(chuàng)意出禮物”活動，并理解尺寸大小的概念。1.2能力目標通過觀察、比較、分類的學習方式，理解長方體、正方體、立方體的概念，并能運用到實踐中；發(fā)揚自己的特長，通過“數(shù)一數(shù)，創(chuàng)意出禮物”活動，學會利用各種資源組織素材、創(chuàng)造和設計禮物。1.3情感目標在教學過程中，通過發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)勢、鼓勵幼兒將自己的優(yōu)點和才藝用在活動中，提升其自信、自我認知、團隊合作、創(chuàng)造力等多方面素質。2.教學設計2.1教材分析教材：《幼兒園數(shù)學啟蒙（3-4歲）》本節(jié)課程教材依據(jù)幼兒的生活經驗，通過觀察長方體、正方體和立方體的實物，啟發(fā)幼兒對其形狀、尺寸和特征的認識，并引導幼兒運用觀察、比較、分類的學習方式。同時，通過“數(shù)一數(shù)，創(chuàng)意出禮物”活動，學生將通過各自的優(yōu)勢，為班級共同創(chuàng)作一個禮物。2.2教學策略本節(jié)課程將采用以下教學策略：2.2.1游戲引入法通過游戲中的道具展示及問題引導，讓幼兒主動產生“這是什么？有什么特點？”等問題，引發(fā)對于長方體、正方體和立方體的進一步探索。2.2.2分組合作法課堂活動將分組完成。每組固定4-6名學生，每名學生負責一種不同材料的收集，再根據(jù)班級共同所思所得進行創(chuàng)意設計，通過共同合作達成班級共同目標。2.2.3反思再造法通過班級教學反思會，讓學生對本節(jié)課中遇到的問題進行思考，并共同再造“禮物”，體現(xiàn)“創(chuàng)造力”與“團隊合作”的培養(yǎng)。2.3教學流程時間教學內容8:00-8:10上課背景音樂，學生自主玩耍，創(chuàng)造自己的“禮物創(chuàng)意”8:10-8:20游戲引入：運用各種道具，結合問題，讓幼兒認識長方體、正方體和立方體的概念和特征8:20-8:35展示實物：“長方體”、“正方體”、“立方體”8:35-8:55制作禮物：“數(shù)一數(shù)，創(chuàng)意出禮物”活動，學生以小組合作完成8:55-9:00課堂展示和教學反思會2.4課前準備序號準備物品1長方體、正方體、立方體的玩具（每種2～3個）2利用生活用品或環(huán)保材料制成的小件材料3墨水和刻字筆4課堂布置:桌子排列、班級區(qū)域劃分和區(qū)域標志等3.教學反思本節(jié)課為我觀摩課程，也是我第一次在課堂上擔任主教和設計者，整個教學過程中我發(fā)現(xiàn)以下問題：整堂課中，創(chuàng)意活動時間較短，很多學生沒有足夠的時間完成自己要完成的任務。整個創(chuàng)意活動組織起來比較缺乏條理性，班級只是隨意組成小組，所以效果不太理想。教學反思會設在最后，學生的精神狀態(tài)不夠集中，反思會議效果有所降低。針對以上問題，我在接下來的教學中將：根據(jù)學生的實際情況適當延長創(chuàng)意活動的時間。提前對學生征集個人自愿加入的小組，根據(jù)學生的特長，為其配對組成小組，做到合理分組，提高活動效率。將教學反思設置在教學過程中，不斷調整，做到及時反思。總之，這堂課教學中經歷了一些困難和挑戰(zhàn)，但是也收獲頗豐。通過這堂課，我逐漸理解到教學過程不是機械地按照知識點