蘇少版六年級(jí)音樂上冊(cè)（五線譜）第三單元《聽：山村來了售貨員 》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少版六年級(jí)音樂上冊(cè)（五線譜）第三單元《聽：山村來了售貨員》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景《蘇少版六年級(jí)音樂上冊(cè)（五線譜）》是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的一套音樂教材，適用于小學(xué)六年級(jí)。本單元主題曲目為《山村來了售貨員》，是一首京劇唱腔，以其獨(dú)特的音樂語言和藝術(shù)表現(xiàn)力備受歡迎。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)生對(duì)于《山村來了售貨員》的音樂鑒賞，增強(qiáng)他們對(duì)于不同音樂形式的敏感度和欣賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解《山村來了售貨員》這首京劇唱腔的音樂風(fēng)格與演唱技巧。學(xué)生能夠通過五線譜演示、音樂理解，初步掌握旋律和節(jié)奏的特點(diǎn)。學(xué)生能夠通過教師示范，理解和模仿一些常見的京劇唱腔演唱技巧。學(xué)生能夠感受音樂中蘊(yùn)含的情感，提高音樂欣賞能力。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入共同唱響《聽：山村來了售貨員》，然后向?qū)W生介紹這首歌曲的基本情況，包括歌曲的由來、演唱風(fēng)格和唱段等。同時(shí)把五線譜寫在黑板上，讓學(xué)生在之后的教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注旋律、節(jié)拍和唱腔演唱技巧。2.教學(xué)細(xì)節(jié)首先，展示唱腔的演唱視頻，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)京劇唱腔的演唱技巧，以及如何表現(xiàn)和展現(xiàn)意境。接著，通過講解五線譜的基本元素，讓學(xué)生了解旋律的層次感和節(jié)奏的規(guī)律，然后教師現(xiàn)場演示，并讓學(xué)生跟唱。教師可以教學(xué)生一些常見的京劇唱腔技巧，例如“卷舌”、“嘶聲”等，以及如何呼吸和發(fā)音。3.集體練習(xí)在教學(xué)細(xì)節(jié)介紹結(jié)束之后，開始集體練習(xí)。首先，以小隊(duì)為單位，讓學(xué)生自由分組并排練《山村來了售貨員》。教師可以適時(shí)巡視并指導(dǎo)，提供技巧方面的幫助和建議。接著，讓每個(gè)小組展示表演的成果，并讓同學(xué)們互相評(píng)價(jià)。4.創(chuàng)意表演在學(xué)生掌握表演技巧和旋律節(jié)奏之后，可以讓他們進(jìn)行創(chuàng)意表演?？梢宰寣W(xué)生自由組合或抽簽分組，讓他們根據(jù)自己的理解和感悟，通過舞蹈、吟唱、音效等手段表現(xiàn)出自己對(duì)于《山村來了售貨員》的理解和感受。同時(shí)，教師對(duì)于每個(gè)表演提出指導(dǎo)意見和評(píng)價(jià)。5.總結(jié)在課程結(jié)束時(shí)，教師可以提出幾個(gè)幫助學(xué)生回憶的問題，例如：“你在學(xué)習(xí)這首歌曲的過程中，學(xué)到了哪些唱腔演唱技巧？”“你認(rèn)為這首京劇唱腔有哪些獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力？”等等。通過回答這些問題，鞏固學(xué)生對(duì)于《山村來了售貨員》的理解和學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)建議在教學(xué)的過程中，教師要盡量用簡單的語言，合適的示范和措辭，讓學(xué)生快速領(lǐng)會(huì)唱腔演唱技巧和五線譜的基本元素。教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，掌握組織和指導(dǎo)小組排練、創(chuàng)意表演的技巧和具體步驟。教師要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生表演質(zhì)量的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，發(fā)揮表揚(yáng)鼓勵(lì)的作用，提高學(xué)生練習(xí)和表現(xiàn)的積極性。在教學(xué)結(jié)束后，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)視頻，回放自己的表演，并自我檢查評(píng)估和提出改進(jìn)建議。五、教學(xué)反思這節(jié)課是我在音樂教學(xué)方面的一次新嘗試和嘗試。該課程緊緊圍繞唱腔演唱技巧和五線譜基本元素展開，不僅在學(xué)生的表現(xiàn)水平和音樂感知方面有了明顯的提升，