《數(shù)據(jù)、信息與知識》課件 【知識精講精研】浙教版（2019）高中信息技術(shù)必修1

1.2數(shù)據(jù)、信息與知識老師：苗仟禾數(shù)、數(shù)字和數(shù)據(jù)有什么關(guān)系？數(shù)：數(shù)正字、數(shù)手指、火柴棍數(shù)字：一種用來表示數(shù)的書寫符號，eg.1、2、3除了計(jì)算沒有任何意義，為我們使用數(shù)據(jù)、清洗數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)做服務(wù)思考數(shù)據(jù)數(shù)字目錄CONTENTS數(shù)據(jù)信息知識數(shù)據(jù)、信息與知識01PARTONE數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)的定義數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式可以是文字，圖形，圖像、音頻、視頻等。數(shù)據(jù)是對客觀事物的符號表示，如圖形符號、數(shù)字、字母等。數(shù)據(jù)需要表達(dá)，需要經(jīng)過計(jì)算機(jī)解釋才有意義38℃122020.7.151PM數(shù)據(jù)姓名：陳浩男年齡：12歲性別：女地址：上海市浦東區(qū)時(shí)間：2020.7.15下午1點(diǎn)體溫：38度自述：孩子在樓下玩耍，回家后父母發(fā)現(xiàn)小臉特別紅，為她測量體溫測得38攝氏度信息ForExample數(shù)據(jù)從數(shù)據(jù)到信息（信息是數(shù)據(jù)所表示的意義，數(shù)據(jù)是信息的載體）信息列舉現(xiàn)實(shí)生活中的信息。什么是信息？問題：21世紀(jì)是信息時(shí)代，所以信息是21世紀(jì)才出現(xiàn)的，對嗎？什么是信息？現(xiàn)代人用來存儲、傳遞、利用信息的方法到目前為止，信息還未有統(tǒng)一的定義，處于研究目的、觀察角度的不同，不同的學(xué)科往往有自己的定義。定義克勞德·香農(nóng)在《通信的數(shù)學(xué)理論》中提出：“信息是用來消除隨機(jī)不確定性的東西?！毙畔⒌亩x物質(zhì)、能源、信息是人類社會的三大要素，信息是人類生存和發(fā)展的基本條件與基本需求信息的定義21練習(xí)下列事例中信息和它的載體分別是什么？信息的載體是什么？文字，聲音，圖像，視頻等是信息嗎？思考事例信息

載體聽收音機(jī)里的新聞看書上網(wǎng)查找資料新聞內(nèi)容電波、收音機(jī)、聲音等書的內(nèi)容紙張、文字等資料的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、文字、聲音等載體依附性時(shí)效性共享性可加工處理性價(jià)值性12345信息的特征信息不能獨(dú)立存在，需要依附于一定的載體。同一個(gè)信息可以依附于不同的載體。如教案可以手寫到紙上，也可以用電腦來寫。載體形式多樣。如光盤、文字、百度百科……信息的載體依附性也同時(shí)使信息具有可存儲、可傳遞、可轉(zhuǎn)換等特點(diǎn)。載體依附性1信息的特征信息會隨著時(shí)間的變化而變化Eg.機(jī)票價(jià)格、股票走勢、天氣預(yù)報(bào)……喝飲料時(shí)發(fā)現(xiàn)中了再來一瓶，去商店兌換的時(shí)候，老板指著瓶身的廣告說已經(jīng)結(jié)束了。時(shí)效性信息的特征2信息經(jīng)過交換并不會產(chǎn)生損耗信息的特征3共享性信息是可以加工的，在加工、分析、處理的過程中可能會出現(xiàn)偏差信息的特征可加工處理性、真?zhèn)涡?空城計(jì)三國時(shí)期，諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當(dāng)時(shí)，諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官，所帶領(lǐng)的五千軍隊(duì)，也有一半運(yùn)糧草去了，只剩2500名士兵在城里。眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對眾人說：“大家不要驚慌，我略用計(jì)策，便可教司馬懿退兵。”于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來，士兵原地不動，如果有私自外出以及大聲喧嘩的，立即斬首。又叫士兵把四個(gè)城門打開，每個(gè)城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個(gè)小書童，帶上一把琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來。司馬懿的先頭部隊(duì)到達(dá)城下，見了這種氣勢，都不敢輕易入城，便急忙返回報(bào)告司馬懿。司馬懿聽后，笑著說：“這怎么可能呢?”于是便令三軍停下，自己飛馬前去觀看。離城不遠(yuǎn)，他果然看見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個(gè)書童，手捧寶劍；右面也有一個(gè)書童，手里拿著拂塵。城門里外，20多個(gè)百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看后，疑惑不已，便來到中軍，令后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說：“莫非是諸葛亮家中無兵，所以故意弄出這個(gè)樣子來?父親您為什么要退兵呢？”司馬懿說：“諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不曾冒險(xiǎn)?，F(xiàn)在城門大開，里面必有埋伏，我軍如果進(jìn)去，正好中了他們的計(jì)。還是快快撤退吧！”于是各路兵馬都退了回去。對不同的人、不同的時(shí)間價(jià)值不同信息的特征價(jià)值性5思考下列選題體現(xiàn)了信息的哪些特征？一人計(jì)短，二人計(jì)長盲人摸象老黃歷看不得玉不琢，不成器一千個(gè)讀者，一千個(gè)“哈姆雷特”共享性真?zhèn)涡詴r(shí)效性可加工性價(jià)值性知識38℃122020.7.151PM數(shù)據(jù)姓名：陳浩男年齡：12歲性別：女地址：上海市浦東區(qū)時(shí)間：2020.7.15下午1點(diǎn)體溫：38度自述：孩子在樓下玩耍，回家后父母發(fā)現(xiàn)小臉特別紅，為她測量體溫測得38攝氏度信息正常孩子的基礎(chǔ)體溫在36℃~37.3℃。一般超過基礎(chǔ)體溫1℃以上時(shí)，可認(rèn)為發(fā)熱。其中，低熱是指體溫波動與38℃左右，高熱時(shí)體溫在39℃以上。此時(shí)，孩子體溫38攝氏度，應(yīng)多喝水，及時(shí)前往醫(yī)院看病。知識數(shù)據(jù)、信息和知識的關(guān)系數(shù)據(jù)、信息和知識的關(guān)系數(shù)據(jù)與信息數(shù)據(jù)經(jīng)過儲存、分析和解釋后產(chǎn)生的意義就是信息；數(shù)據(jù)就是信息的載體，單純的數(shù)據(jù)沒有意義；數(shù)據(jù)是信息的表示，信息是數(shù)據(jù)的內(nèi)涵，是對數(shù)據(jù)的語義進(jìn)行解釋信息與知識知識是信息經(jīng)過加工后形成的產(chǎn)物；通過歸納、分析、比較等手段對信息進(jìn)行挖掘，將萬千信息中有價(jià)值的部分與已存在的知識結(jié)構(gòu)相結(jié)合，形成知識。0102數(shù)據(jù)、信息和知識的關(guān)系思考與練習(xí)1.下列描述正確的是（）A.信息是數(shù)據(jù)的載體B.信息是事物運(yùn)動的狀態(tài)和方式C.數(shù)據(jù)是一種被加工過的信息D.數(shù)據(jù)是信息的內(nèi)涵B

思考與練習(xí)2.圓的面積計(jì)算方法是（），是經(jīng)過研究、總結(jié)歸納出來的科學(xué)方法。A.信息B.知識C.數(shù)據(jù)D.信息技術(shù)B

思考與練習(xí)3、小張是個(gè)球迷，因?yàn)楣ぷ髟驔]能收看到世界杯冠亞軍決賽的電視直播。從報(bào)紙上獲悉了比賽結(jié)果，再看比賽錄像時(shí)已經(jīng)沒有了以往看現(xiàn)場直播時(shí)的那種緊張激動的心情。這個(gè)事例主要體現(xiàn)了信息的（）

A.依附性B.共享性C.時(shí)效性D.存儲性C

思考與練習(xí)4.珠穆朗瑪峰是喜馬拉雅山脈的主峰，也是世界海拔最高的山峰，位于中國與尼泊爾邊境線上。珠峰的高度，尼泊爾等國采用的雪蓋高（總高）是8848米，與中國測繪工作者與1975年測量的值一致。中國采用的是2005年中國國家測繪局測量的巖面高（裸高，即地質(zhì)高度）約為8844米，作為中國統(tǒng)一采用的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)一直沿用至今?！苯Y(jié)合上述事例，下列對于數(shù)據(jù)、信息、知識的描述，正確的是（）A.若在紙上單獨(dú)書寫“8844”這幾個(gè)數(shù)字，它就已