六年級(jí)作文之小學(xué)生我選我當(dāng)體育委員作文

小學(xué)生我選我當(dāng)體育委員作文【篇一：二年級(jí)作文(我選我)】我選我今天老師讓我們選一名班干部。我會(huì)選自己。因?yàn)槲覑蹖W(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛幫助同學(xué)。如果真的讓我當(dāng)上了班干部，我會(huì)幫老師分擔(dān)一些事情，我還會(huì)幫助同學(xué)和關(guān)心集體。相信我，我一定會(huì)做的更好哦！我選我開學(xué)了，老師讓我們選組長(zhǎng)和班長(zhǎng)。上學(xué)期我是組長(zhǎng)，通過一年的鍛煉這學(xué)期我要更上一層樓。我想當(dāng)一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)。因?yàn)楫?dāng)班長(zhǎng)要以身作則，要比別人付出的多。要會(huì)關(guān)愛同學(xué)，樂于助人。更是對(duì)我自己的挑戰(zhàn)。所以我選我當(dāng)班長(zhǎng)，加油！我一定能行的！新學(xué)期開始了，如果班上改選班干部，我會(huì)毫不猶豫地選自己當(dāng)班長(zhǎng)。我選自己當(dāng)班長(zhǎng)，因?yàn)榇蠹叶颊f我是個(gè)很棒的孩子，我不但學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，而且關(guān)心集體。熱愛勞動(dòng)，經(jīng)常幫助別人，在班里能起帶頭作用。老師?？洫?jiǎng)我是一個(gè)能干的孩子。如果我當(dāng)選了，我相信自己能當(dāng)好班長(zhǎng)，做同學(xué)們的榜樣，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步的。簡(jiǎn)評(píng)：相信你會(huì)成為一名出色的好班長(zhǎng)的。幫助別人[100字]放學(xué)后，我去桃林公園放松一下。公園里有一些小朋友在玩。我正在玩滑梯的時(shí)候，看到一個(gè)小弟弟也在玩。我們一起玩得很開心。忽然我聽到了哭聲，原來(lái)小弟弟在往上爬的時(shí)候被后面的小女孩推了一下，嘴巴磕了一下出血了。我趕緊從書包里拿出幾張紙巾，遞給小弟弟的阿姨。我推著小弟弟的手推車送他去洗手間洗一洗。然后我準(zhǔn)備回家了，那位阿姨說謝謝我。我高興地往家走去。幫助別人，快樂自己！[100字]昨天，我在放學(xué)回家的路上，看見一位收購(gòu)廢品的阿姨騎著自行車。這時(shí)候，車子里的廢品掉了下來(lái)，我連忙跑過去，大聲叫：阿姨，阿姨，您的東西掉下來(lái)了。小學(xué)1年級(jí)關(guān)于幫助的作文100字5篇決定幫他們。我們先幫老爺爺割草，然后堆草，接著幫老婆婆捶背、掃地......過了一會(huì)兒，我們又去了一個(gè)人的家，有一個(gè)小女孩找不到爸爸??！我們便幫她找爸爸。一路上，我們向四周望來(lái)望去的，突然~我們發(fā)現(xiàn)了一只翠鳥，這是多么的幸福呀??！離開了翠鳥，我們又開始幫女孩找爸爸，過了一會(huì)兒，我們就幫她找到了爸爸。這次行動(dòng)真的是太好了！有一天下午我和外婆一起回家，回家的過程中我看見了一位大哥哥他的下身殘疾，在街上乞討，我就看了看那位大哥哥然后我就想了想如果我給大哥哥買一個(gè)包子那該多好啊!說了就要做，我馬上哪了8角錢給大哥哥買了一個(gè)包子放到他的手上，他現(xiàn)說不要，但是必須給他，因?yàn)樗敲纯蓱z，又有殘疾，所以一定要給他．我把包子放到他的面前我就走了．走著走著我心里就想我終于學(xué)雷鋒叔叔做了一見好事!幫助500字幫助幫助他人是一種高尚的行為，別人被幫助會(huì)開心，開心又會(huì)傳染給你、我、他。我就是一個(gè)喜歡幫助他人的人。在寫字課上，李杰因?yàn)閷戝e(cuò)了字又忘記帶鋼筆橡皮而向我求助。只見他拍拍我的肩，輕輕的說：“馬天宇，馬天宇，能否借我一塊鋼筆橡皮？？”我聽見他的求助聲。于是二話不說，抓起鋼筆橡皮遞給他，說：“我還有一卷膠帶，這鋼筆橡皮就借給你用一下午吧！只是放學(xué)之前要還給我哦！”見到李杰他開心的笑臉，我的心比吃了蜜還甜。正當(dāng)我又要提起筆再寫的時(shí)候，我聽見李杰說：“馬天宇就是大方，只要向他求助，他一定會(huì)幫助你的?！蔽衣犚娏?，心想：我?guī)椭鷦e人，別人開心，我也開心。以后我要多多幫助別人。次日，我鋼筆沒水了。正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，李杰毫不猶豫的將墨水遞了給我我看看他，笑了，他看看我，也笑了。真是幫助別人等于幫助自己！朋友，當(dāng)你種下一些快樂，你就會(huì)收獲一些快樂。幫助500字是火，點(diǎn)亮漆黑路旁的暗夜之燈；幫助是燈，照亮迷惘的的行人的向前之路；幫助是路，通向光明的向前之路。一次，我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，一直聽見我姐在那自言自語(yǔ)：“這題怎么寫呀？”我想既然不會(huì)干脆問我好了，干嘛在哪自言自語(yǔ)，煩死了。我想去阻止他，又一想，要是他想著想著就會(huì)了呢??可是聽著她念經(jīng)，我頭都大了，算了還是去看看吧，那是親姐姐呀。但是她萬(wàn)一纏上了我，我的作業(yè)該寫不完了??。但是這種聲音一直就沒停過，我看了一眼她，一邊在草稿紙上計(jì)算，一邊想著別的方法，心想別在那瞎琢么了，你到底會(huì)不會(huì)呀，這時(shí)我又產(chǎn)生了一種想法：要不幫幫她吧，都說幫助別人，快樂自己，何不去幫幫她呢？這樣既鞏固了我在這方面的知識(shí)，又使她明白了這道題，不是一舉兩得嗎？”我起身去喝水，順便瞄一眼她那道題不會(huì)，再看看我會(huì)不會(huì)，我一看這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，這可是今天老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)呀。他都不會(huì)??唉，要是老媽知道了他肯定挨說了??看著她著急的樣子，還是現(xiàn)在教吧，省得她擔(dān)心了??于是，我把她教會(huì)了。通過這件事使我懂得了，只要肯幫助別人，在自己遇到困難的時(shí)候，別人才會(huì)幫助你，其實(shí)，幫助了別人，也快樂了自己。保護(hù)有益的小動(dòng)物小動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)他們。因?yàn)?，有許多小動(dòng)物對(duì)我們有益。比如：保護(hù)莊稼的田鼠，森林醫(yī)生啄木鳥等。在這些有益的小動(dòng)物中，我最喜歡的是青蛙了。它身上披著碧綠的衣裳，兩只大眼睛，像兩顆透明的玻璃球，它藏在田里，專吃害蟲，保護(hù)農(nóng)民伯伯的莊稼。它捉害蟲的時(shí)候兩條后腿一蹬，一縱身，跳起老高，長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭一伸，就像一個(gè)吸塵器一樣轉(zhuǎn)眼就把害蟲吃到肚子里去了。可是，我們?nèi)祟悈s把它們當(dāng)成美味擺在餐桌上。蜻蜓也很厲害。一只蜻蜓一個(gè)小時(shí)能吃20個(gè)蠅子或840只蚊子，真令人驚訝！燕子就更厲害了，它一只燕子一個(gè)夏天就能吃掉50萬(wàn)條害蟲，燕子真是人類的好幫手！蜜蜂可以給我們?nèi)祟悗?lái)甜甜的蜜，它也對(duì)我們有益的，我們要保護(hù)它。你瞧！它們多么可愛，它們是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?cè)趺慈绦膫λ鼈兡?！小朋友們讓我們大家趕快行動(dòng)起來(lái)一起保護(hù)小動(dòng)物【篇二：二年級(jí)作文(我選我)】我選我今天老師讓我們選一名班干部。我會(huì)選自己。因?yàn)槲覑蹖W(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛幫助同學(xué)。如果真的讓我當(dāng)上了班干部，我會(huì)幫老師分擔(dān)一些事情，我還會(huì)幫助同學(xué)和關(guān)心集體。相信我，我一定會(huì)做的更好哦！【篇三：我選我】[我選我]6我選我教材分析：“我選我”，這是多么簡(jiǎn)單的“三個(gè)”字，我選我。但是，說出這句話，是需要勇氣的。特別是小學(xué)生?！拔疫x我”的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了任勞動(dòng)委員這件事本身。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫11個(gè)字。3、對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字與朗讀。難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)方法：自主、討論、合作教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、相關(guān)課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)（一）解題質(zhì)疑1．板書課題：我選我(自由讀課文，說說“我”指的是誰(shuí)。)2．王寧選自己做什么?為什么要選自己?(二)再讀課文，整體感知帶著問題自由讀課文。讀讀想想，說說讀懂了什么。(從文中的王寧、全班同學(xué)和老師的不同角度談?wù)効捶ā?(三)體驗(yàn)性朗讀，讀出課文的思想感情在學(xué)生交流過程中，老師出示重點(diǎn)詞句(用投影或小黑板)，引導(dǎo)學(xué)生說說從這些詞句中體會(huì)到什么，并讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。(1)選誰(shuí)呢?教室里靜悄悄的，大家都在想，小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案《我選我》(大家在想什么?帶著你的想法讀這句話）（2）突然，王寧站起來(lái)說：“我選我?！?想想王寧會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣說，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。）(3)大家都愣住了。(讀出吃驚的語(yǔ)氣)(四)創(chuàng)設(shè)情境，在朗讀中表達(dá)課文的思想感情自由組合，分角色讀課文。(五)拓展思維，深化理解就王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員一事，談?wù)勛约旱目捶?。第二課時(shí)一、朗讀識(shí)字1、“掌、室”聲母是翹舌音；“寧、愣、掌”韻母是后鼻音；切”是多音字，本課中分別讀“n㈩g”和“小鏟，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)確。2、“委、寧”等字，可啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁的方法識(shí)記?！般?、掌、補(bǔ)”的偏旁和字義有內(nèi)在的聯(lián)系，可結(jié)合語(yǔ)境，讓學(xué)生說說三個(gè)字的意思和偏旁“手”、“幸”有什么關(guān)系，并指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活組詞、說話。二、指導(dǎo)寫字1、教師范寫。2、重點(diǎn)指導(dǎo)下面幾個(gè)字。教：右邊是“文”(4筆)，不是折文。切：第二筆是“”，不是“l(fā)”。室：寫緊湊一點(diǎn)兒，防止拉長(zhǎng)。委：最后一筆橫要寫得長(zhǎng)些，托住上面的“禾”字。3、學(xué)生先描紅再練寫。師巡視指導(dǎo)。三、拓展練寫1、句子訓(xùn)練李小青是我們班的勞動(dòng)委員。我們班的勞動(dòng)委員是