中班學(xué)期教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

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中班學(xué)期教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃1

班況分析：

本班共有39個(gè)幼兒，其中男生19名，女生20名。經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。

自進(jìn)入中班以來，幼兒在繪畫方面的技能有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)約的動(dòng)作，具有肯定的表現(xiàn)技能，并掌控了肯定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問題，與家進(jìn)步行溝通，使孩子能有所進(jìn)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小伙伴的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識(shí)教育，援助每個(gè)幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步！我們依據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)計(jì)劃如下：

一、安全工作：

1、執(zhí)行門禁卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)需要刷卡，才能接送孩子；對(duì)于持卡的生疏人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動(dòng)，以免幼兒由于瘋打而發(fā)生安全事故；

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等；

4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；

5、讓孩子學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危急時(shí)會(huì)大聲呼救等；〔班級(jí)教學(xué)中開展安全教育活動(dòng)〔每月一次〕，增加幼兒的安全知識(shí)，提高幼兒安全、自我愛護(hù)意識(shí)?！?/p>

6、教育幼兒不離開集體，不隨意離開幼兒園；

7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)

二、衛(wèi)生保健工作：

1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；

2、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦潔凈；

3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的.衛(wèi)生習(xí)慣；

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗潔凈并拍掉身上的灰塵；

5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)照實(shí)填寫藥單，老師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄；

6、對(duì)全托幼兒加倍愛惜隨時(shí)觀測(cè)全托幼兒心情及身體狀況，有問題實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；

三、教育教學(xué)：

1、繼續(xù)培育幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)；

2、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面進(jìn)展?fàn)顩r不同，依據(jù)這一狀況，本學(xué)期繼續(xù)采納分組教學(xué)的方式開展教育教學(xué)活動(dòng)；

3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)我班蒙臺(tái)梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開展。在活動(dòng)中，觀測(cè)孩子的狀況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的進(jìn)展；

4、積極開展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中表達(dá)出教育價(jià)值，老師做好觀測(cè)記錄，并依據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料；

5、英語教育：

〔1〕、嘗試創(chuàng)設(shè)英語會(huì)話環(huán)境，使英文教同學(xué)活化，學(xué)以致用。

〔2〕、通過英語游戲活動(dòng)，培育幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌控，還要對(duì)幼兒日常接觸的全部方面，包括認(rèn)識(shí)自身和四周的人們，認(rèn)識(shí)四周的自然和社會(huì)環(huán)境。

〔3〕、通過英語游戲活動(dòng)，培育幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。；

6、加強(qiáng)班上老師對(duì)蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的練習(xí)；

7、加強(qiáng)班上老師的英語教學(xué)技能，在幫助英語老師的同時(shí)，能承受班上英語分組教學(xué)工作；

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、依據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原那么，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境；

2、依據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境；

3、依據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)依據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料；

4、采納音樂常規(guī)，讓孩子在輕松開心的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng)；

5、小班時(shí)在老師、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培育，尤其是新生。在培育的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小伙伴說話、說一般話；并鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法，與幼兒建立同等、尊敬的好伙伴關(guān)系；

6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長(zhǎng)共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境；

7、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要依據(jù)幼兒進(jìn)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開展。

8、自然角依據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀測(cè)，并依據(jù)不同年齡段作出觀測(cè)記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。

9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)表達(dá)課程化，在課程開展的同時(shí)形成環(huán)境：

詳細(xì)措施：

〔1〕、依據(jù)近期幼兒培育目標(biāo)投放區(qū)域材料；

(2〕、教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；

(3)、在活動(dòng)開展后老師運(yùn)用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)；

五、家長(zhǎng)工作：

1、家訪：3月第二周完成新生家訪工作，完成率100%；4月完成老生家訪，完成率50%；

幼兒連續(xù)3日未到園進(jìn)行電訪，一周未到園進(jìn)行家訪，了解緣由；

2、家庭入戶指導(dǎo)：學(xué)期開始，3月做出家庭入戶指導(dǎo)計(jì)劃；在進(jìn)行家訪同時(shí)進(jìn)行家庭入戶指導(dǎo)；本學(xué)期入戶5個(gè)家庭指導(dǎo)。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實(shí)表達(dá)；

3、依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展?fàn)顩r，與幼兒一起為幼兒設(shè)計(jì)出具有性格特色的成長(zhǎng)手冊(cè)并按時(shí)發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長(zhǎng)手冊(cè)時(shí)間：

3月3月31日〔星期五〕

4月4月30日〔星期日〕包括五一放假通知、考前須知。

5、6月6月16日〔星期五〕

7月7月放假最末一天包括綜合評(píng)價(jià)表、放假須知、假期作業(yè)等。

4、利用孩子入園、離園時(shí)間，與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通看法，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解孩子在園狀況；

5、定期更換家幼園地，每期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)“蒙臺(tái)梭利教育”“雙語教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識(shí)”“教育文摘”等內(nèi)容，貼近家長(zhǎng)的需要，具有家庭教育指導(dǎo)的作用，表達(dá)班級(jí)特色。

6、本學(xué)期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)、開放日活動(dòng)、，詳細(xì)安排如下：

A、2月24日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)；

B、5月最末一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動(dòng)；〔帶班老師主要負(fù)責(zé)〕

C、7月做英語家長(zhǎng)開放日活動(dòng)；

六、非常幼兒護(hù)理：

1、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)和進(jìn)展，進(jìn)行個(gè)別教育；

2、和個(gè)別幼兒家長(zhǎng)針對(duì)幼兒進(jìn)展特點(diǎn)，進(jìn)行協(xié)作培育；

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在實(shí)施的過程中，將對(duì)班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改。

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一、班級(jí)清況分析

今年我教的是中班，幼兒多數(shù)是從小班帶下來的，通過一年的相處，我對(duì)幼兒和家長(zhǎng)都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開朗、熱忱大方，活動(dòng)中積極主動(dòng)，經(jīng)過上學(xué)年的培育，幼兒已養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理技能也在不斷提高。但有個(gè)別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。本學(xué)期，我班還轉(zhuǎn)來了幾名新生，通過幾天的接觸，幼兒很快喜愛上了這個(gè)大集體，與同伴相處融洽。

我班家長(zhǎng)多數(shù)是工人，少數(shù)為個(gè)體戶和知識(shí)分子。從日常言談、家長(zhǎng)會(huì)和家園活動(dòng)之中，我發(fā)覺家長(zhǎng)都對(duì)孩子有較高的期望，盼望孩子在中班一學(xué)期多學(xué)知識(shí)、懂道理，技能也要不斷提高，為升大班和入學(xué)打好基礎(chǔ)。在開學(xué)的預(yù)備工作和延時(shí)活動(dòng)的報(bào)名、開展中，家長(zhǎng)都顯得很關(guān)懷、熱忱，特別支持我們的工作。新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上，多數(shù)家長(zhǎng)較關(guān)懷幼兒園每天教了什么，學(xué)了什么，孩子在園的表現(xiàn)如何，技能是否提高了……要求老師把每天的教學(xué)內(nèi)容公布，以便他們回家輔導(dǎo)。但有個(gè)別家長(zhǎng)，尤其是年長(zhǎng)一輩，較溺愛孩子，只著重孩子的身體進(jìn)展，不太關(guān)懷孩子知識(shí)、技能的提高?？磥砦覀兣c部分家長(zhǎng)的溝通還不夠，以后要多利用家園活動(dòng)，日常交談，訂正他們的育兒觀念，多向他們展示我們的活動(dòng)，讓他們關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

二.教育總目標(biāo)

1.知識(shí)、智力

在實(shí)際教學(xué)中，我們既關(guān)注幼兒整體的進(jìn)展，又著重整體平衡與重點(diǎn)突出相結(jié)合。老師既要面對(duì)全體，又要留意因材施教。從個(gè)體進(jìn)展來講，在促進(jìn)兒童全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，依據(jù)其愛好與愛好有意識(shí)地加以培育。從群體進(jìn)展來講，要重點(diǎn)援助那些進(jìn)展較慢的幼兒，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上不斷提高。同時(shí)，要不斷觀測(cè)與了解每一個(gè)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r，做好精確分析，援助他們向最近進(jìn)展區(qū)努力。為此，我們依據(jù)幼兒技能的不同，制定了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。技能強(qiáng)的幼兒在掌控知識(shí)技能的同時(shí)，要開拓思維、不斷地去探究，嘗試新的發(fā)覺，促進(jìn)幼兒將所學(xué)知識(shí)、技能廣泛遷移，提高智力；技能一般的幼兒，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，能大膽地嘗試活動(dòng)，與同伴大膽交談，從而掌控知識(shí)，進(jìn)展智力；技能弱的幼兒，在老師地引導(dǎo)和同伴的溝通中，能理解、鞏固知識(shí)。

2.社會(huì)性

幼兒是集體的一份子，如何充分發(fā)揮集體潛在、巨大的教育能量？對(duì)幼兒的社會(huì)性培育尤為關(guān)鍵。在集體中，我們要求幼兒能遵守紀(jì)律，主動(dòng)、有禮貌地與人交往，情愿與同伴合作游戲與操作。在學(xué)習(xí)新知識(shí)技能時(shí)，幼兒能獨(dú)立大膽地在新環(huán)境中嘗試新的活動(dòng)，自己動(dòng)腦筋、動(dòng)手克服困難，在成人的鼓舞下反復(fù)實(shí)踐，完成任務(wù)。幼兒能指出自己的長(zhǎng)短處，確定自己的價(jià)值，懂得尊敬和觀賞他人。同時(shí)通過各類社區(qū)活動(dòng)、廣場(chǎng)演出、參觀、訪問等，讓幼兒認(rèn)識(shí)四周環(huán)境，知道這些地方是干什么的，以及在這里工作的成人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)生活的喜愛和對(duì)勞動(dòng)者的敬愛。

3.創(chuàng)新教育

當(dāng)今社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，對(duì)人的全面素養(yǎng)的尤為關(guān)注，對(duì)人才質(zhì)量的要求越來越高。在舉國(guó)上下關(guān)注知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的背景下，人的創(chuàng)新精神更顯重要。

我們幼兒園去年就開始搞創(chuàng)新教育，本學(xué)期，我班每周要開展一次創(chuàng)新教育綜合活動(dòng)。在活動(dòng)中，向幼兒提出多元化的目標(biāo)，著重幼兒與幼兒的互動(dòng)、幼兒與老師的互動(dòng)、幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，始終站在幼兒的角度，充分發(fā)揮幼兒求異活躍的思維、積極創(chuàng)新的想象、再造的靈感，為幼兒提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行信息加工、儲(chǔ)存，并嘗試再造。

四周環(huán)境上，我們也不斷在創(chuàng)新，特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)、游戲的區(qū)角環(huán)境，重視教育環(huán)境潛能的開發(fā)。我們?cè)谛“噙€對(duì)此進(jìn)行了專題討論，本學(xué)期將繼續(xù)深入開展?，F(xiàn)在的活動(dòng)室基本上被劃分為各個(gè)活動(dòng)區(qū)了，為了更有針對(duì)性地不斷變更動(dòng)態(tài)環(huán)境，支持、鼓舞幼兒的主動(dòng)探究和制造活動(dòng)，我們著重以科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、動(dòng)手區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)為載體，結(jié)合每周的教學(xué)，合理地投放材料，創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒能對(duì)四周環(huán)境和事物感愛好，新奇、好問、樂于關(guān)注、有求知欲望；鼓舞操作、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，為幼兒主體性、制造性進(jìn)展提供可能；而后，漸漸要求幼兒在活動(dòng)中能自己對(duì)材料作出選擇，自主地選用材料和設(shè)備，有完成操作任務(wù)的信心，具有實(shí)踐技能，創(chuàng)新精神，嘗試學(xué)習(xí)一物多玩、舉一反三，不斷發(fā)覺新現(xiàn)象，制造性地活動(dòng)。

三.領(lǐng)域教育目標(biāo)

1.教育

語言：耐煩地聽別人講話，與同伴用一般話交談。能用連貫的語言講解并描述自己經(jīng)受的事和圖片內(nèi)容，會(huì)有表情地講故事。

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1~6的數(shù)字，了解各數(shù)的形成。認(rèn)知各種幾何圖形的名稱、特征等。

體育：進(jìn)展走、跑、跳、投擲等基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)聽信號(hào)走。

音樂：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂器伴奏，學(xué)會(huì)區(qū)分二拍子、三拍子，喜愛輕松開心的韻律活動(dòng)。

美術(shù)：學(xué)會(huì)繪畫生活中見過的物體、風(fēng)景、人物等，表現(xiàn)他們的`基本特征。

科學(xué)：認(rèn)識(shí)常見材料制成的日用品和常見的機(jī)器和交通工具；認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，知道它們的名稱、特征，會(huì)比較其不同；知道四季的更替和特征；了解各個(gè)節(jié)日。

2.保育

幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面進(jìn)展不可缺少的重要條件，為此我們著重教給幼兒一些簡(jiǎn)約的健康常識(shí)，培育他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理技能。在日?；顒?dòng)中，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)和體育熬煉，進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育，加強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培育，援助幼兒形成活潑、開朗、勇猛、頑強(qiáng)的性格。

在日常生活、教學(xué)中，援助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類常見食物，包括：奶類、蛋類、魚類、肉類、蔬菜類，知道其名稱和作用，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；指導(dǎo)幼兒運(yùn)用筷子進(jìn)餐，養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官及功能，使幼兒懂得預(yù)防接鐘的重要性，逐步形成接受疾病預(yù)防和治療的立場(chǎng)及行為，讓幼兒懂得歡樂有益健康；讓幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)章；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關(guān)，遇到危急要盡快告知成人，培育幼兒初步的自我愛護(hù)技能。

為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強(qiáng)的適應(yīng)技能，我們還和家長(zhǎng)緊密協(xié)作，實(shí)時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，組織家長(zhǎng)來園聽保健講座，為幼兒的全面進(jìn)展作努力。

四.家園社區(qū)三結(jié)合

為教育好下一代，僅靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育，并

使這三方面的教育能量緊密結(jié)合，形成一股能量，以確保教育能量的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此，我

們首先要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，采納相互訪問、家園聯(lián)系冊(cè)溝通、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本狀況和今后工作計(jì)劃，向家長(zhǎng)提出教育上的要求，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí)，協(xié)作、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去消防隊(duì)、街道、農(nóng)村、物業(yè)小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒進(jìn)展、提高！

中班學(xué)期教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃3

我班大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理技能有了較大提高，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)技能有所進(jìn)展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動(dòng)手技能較差，社會(huì)交往技能差。結(jié)合本班詳細(xì)特點(diǎn)，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃：

1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個(gè)有本班特色的活動(dòng)區(qū)——美工角。

2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器械，提高早操質(zhì)量。

3、提高幼兒生活自理技能，特別是自我服務(wù)技能：整理餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培育，培育他們愛家人、愛集體、愛祖國(guó)的情感，知道遵守規(guī)章，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè)“五小”公民。

5、搞好十月“家長(zhǎng)開放活動(dòng)”

6、據(jù)家長(zhǎng)和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱。

1、提前做好幼兒入園的一切預(yù)備工作，打掃衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生狀況，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的`良好行為習(xí)慣，并培育其自我服務(wù)技能。

3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每周周五三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會(huì)，分析本周工作狀況，調(diào)整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。

1、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周計(jì)劃、家教小知識(shí)等外，還依據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。

2、活動(dòng)區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動(dòng)區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。利用家長(zhǎng)資源收集材料，每月更換或添設(shè)。

3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參加環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，空中吊飾用上幼兒照片，表達(dá)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

(一)健康領(lǐng)域

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)

2、培育幼兒自我服務(wù)技能：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中擔(dān)心全的地方，積累“留意安全”的生活閱歷。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢毽子，培育積極參與體育活動(dòng)的愛好。

5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。

(二)語言領(lǐng)域

1、能集中留意力，耐煩傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、愿意與同伴溝通，能大方的在集體中說話。

3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事項(xiàng)順次。

4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約的反義詞表示相反的意思。

5、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》