2023年卡通部編版七年級(jí)上冊(cè)皇帝的新裝教學(xué)課件

TheEmperor'sNewClothesTeachingPlan《皇帝的新裝教案2023/9/30FROM：Alexande安徒生童話教學(xué)目標(biāo)01童話教學(xué)要點(diǎn):培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力02安徒生童話的教學(xué)難點(diǎn)03CONTENT目錄01安徒生童話教學(xué)目標(biāo)TeachingObjectivesofAndersen'sFairyTales了解安徒生童話教學(xué)目標(biāo)】1.積累文中重要的文言字詞，掌握《古漢語常用字字典》中列出的重點(diǎn)詞語，能在閱讀中準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞語。2.了解作者和作品有關(guān)的背景，能分析人物形象和體會(huì)作品的主題。3.能流暢地朗讀課文，能根據(jù)要求圈點(diǎn)勾畫重要語句，完成有關(guān)翻譯和探究題目。2.能復(fù)述課文故事，體會(huì)作品主題，能聯(lián)系實(shí)際廣泛閱讀其他類似作品，形成自己的審美觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)】1.分析人物形象和體會(huì)作品的主題。2.能流暢地朗讀課文，完成有關(guān)翻譯和探究題目。3.能復(fù)述課文故事。教學(xué)難點(diǎn)】1.能在閱讀中準(zhǔn)確運(yùn)用文中的重點(diǎn)詞語。2.能完成有關(guān)探究題目。4.能聯(lián)系實(shí)際廣泛閱讀其他類似作品。教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過程】第一課時(shí)知識(shí)與技能1.積累文中重點(diǎn)字詞。2.熟讀課文，理清思路，整體把握課文內(nèi)容。3.理解課文中想象和夸張的運(yùn)用。過程與方法1.反復(fù)朗讀課文，理清思路，整體把握課文內(nèi)容。2.發(fā)揮想象，品味語句，體會(huì)童話的幻想美。3.合作研討，理解課文中的人物形象。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.了解課文中想象和夸張的特點(diǎn)。2.認(rèn)識(shí)文中的人物形象，體會(huì)作品的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)健康的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)理解課文中想象和夸張的運(yùn)用，認(rèn)識(shí)人物形象，理解作品主題。掌握《皇帝的新裝》內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程1.了解安徒生及其童話作品，理解《皇帝的新裝》的創(chuàng)作背景。2.掌握文章中的重點(diǎn)詞語、句子，理解文章中比喻、夸張等修辭手法的運(yùn)用。1.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)課文中的人物，理解課文寓意。2.培養(yǎng)健康的審美觀念和良好的道德品質(zhì)。1.安徒生童話作品及《皇帝的新裝》的朗讀錄音帶。2.課文結(jié)構(gòu)示意圖一幅。導(dǎo)語：同學(xué)們，你們穿過衣服嗎？（穿）你們知道皇帝也穿衣服嗎？（不知道）皇帝也喜歡穿新衣服，而且每天都換一套新衣服（板書：皇帝的新裝）今天我們學(xué)習(xí)這篇課文，希望學(xué)完后能讓你對(duì)皇帝穿新衣有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)誠(chéng)信做人的道理02童話教學(xué)要點(diǎn):培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力Keypointsoffairytaleteaching:cultivatingchildren'simaginationandcreativity童話教學(xué)要點(diǎn)童話教學(xué)要點(diǎn)》1.理解《皇帝的新裝》所揭示的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解和欣賞童話的能力。2.通過對(duì)課文的閱讀、分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛和興趣。4.

分析《皇帝的新裝》中的主要人物形象和情節(jié)，理解其揭示的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。5.

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和批判性思維，對(duì)童話中的問題和觀點(diǎn)進(jìn)行討論和思考。6.

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的童話故事。培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力主要情節(jié)創(chuàng)作背景皇帝新裝分析象征意義1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中重要的詞語和句子，感受童話的魅力。2.體會(huì)作者通過童話所表達(dá)的豐富思想和深刻道理。1.培養(yǎng)閱讀欣賞能力，能夠理解課文中的想象和夸張，體會(huì)作者的寫作手法。

導(dǎo)入新課：通過展示一些經(jīng)典的童話故事，引導(dǎo)學(xué)生回憶童話的特點(diǎn)，并引出本課的教學(xué)內(nèi)容。a.讓學(xué)生朗讀課文，理解文章內(nèi)容，掌握文章中的重要詞語和句子。b.分析文章的寫作手法，如夸張、想象等，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的寫作意圖。c.探討文章所表達(dá)的道理，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和分析能力。a.讓學(xué)生完成一些關(guān)于文章的練習(xí)題，如填空、選擇、概括等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章的理解程度。b.設(shè)計(jì)一些開放性題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考文章所表達(dá)的道理，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。通過總結(jié)文章的內(nèi)容和主旨，幫助學(xué)生更好地理解文章，并引導(dǎo)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。7.

總結(jié)本次教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，分析原因，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。童話的創(chuàng)作特點(diǎn)03安徒生童話的教學(xué)難點(diǎn)TheTeachingDifficultiesofAndersen'sFairyTales童話文學(xué)類型兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)文化素養(yǎng)想象力創(chuàng)造力價(jià)值觀審美情趣童話的特點(diǎn)語言特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：《皇帝的新裝》主要情節(jié)和角色理解，故事講述能力提升知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠理解《皇帝的新裝》的主要情節(jié)和角色，能夠講述故事內(nèi)容。過程與方法目標(biāo)：通過分析文章語言特點(diǎn)，提高閱讀理解能力和表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到虛偽和愚蠢的危害，樹立起講真話、求真知的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：理解《皇帝的新裝》的主要情節(jié)和角色，能夠講述故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：分析文章語言特點(diǎn)，提高閱讀理解能力和表達(dá)能力。教學(xué)方法：講授、啟發(fā)式教學(xué)法、討論法。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。導(dǎo)入新課：通過問題導(dǎo)入法，引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)時(shí)讀過的《皇帝的新裝》的故事情節(jié)，引出本課的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：分析文章語言特點(diǎn)，提高閱讀理解能力和表達(dá)能力。教學(xué)方法：講授、啟發(fā)式教學(xué)法、討論法。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。8.

導(dǎo)入新課：通過問題導(dǎo)入法，引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)時(shí)讀過的《皇帝的新裝》的故事情節(jié)，引出本課的教學(xué)內(nèi)容。9.《局部探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的語言特點(diǎn)》

整體感知：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，概括文章的主要情節(jié)和角色，為下一步教學(xué)打下基礎(chǔ)。10.

局部探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的語言特點(diǎn)，包括詞語的選擇、句式的選擇、修辭手法的運(yùn)用等方面。學(xué)生通過討論、分析、歸納，得出結(jié)論。1.了解安徒生及其作品，掌握《皇帝的新裝》的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。2.理解課文中重要的語句，理解課文的主題和寓意。1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和想象能力，引導(dǎo)學(xué)生從課文中汲取生活經(jīng)驗(yàn)。2.課文講解：教師帶領(lǐng)學(xué)生逐段閱讀課文，理解文章的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。3.語句理解：教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的重要語句，如“他什么也沒穿呀”、“他實(shí)在沒穿什么衣服呀”等，理解文章的主題和寓意。4.寓意和啟示：教師引導(dǎo)學(xué)生從課文中汲取生活經(jīng)驗(yàn)，了解安徒生的創(chuàng)作理念和寓意，如“不要虛榮、不要自欺、要誠(chéng)實(shí)”等，讓學(xué)生從課文中得到啟示。4.

課文講解：教師帶領(lǐng)學(xué)生逐段閱讀課文，理解文章的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。5.

語句理解：教師引導(dǎo)