扯淡的青春作文

扯淡的青春作文【篇一：扯淡的青春】

在惆悵的時(shí)候，忽然好懷念那段日子。

無(wú)星的月夜里，清風(fēng)輕叩窗欞。盈月撒下的光悄然從窗斜射如屋。一切都是那么寧?kù)o。是誰(shuí)幽幽的嘆？攪了如此景致。

空蕩的教室里，悄無(wú)聲息。時(shí)鐘邁著沉重的腳步向黃昏靠近。殘?jiān)票挥嚓?yáng)映的紅透，向天際飄飛。是誰(shuí)縱情高歌？阻了云的歸途。

是我，是我們。

一次次的挫敗給我一次次創(chuàng)傷，每當(dāng)瘡疤愈合的時(shí)候，總會(huì)有人揭下撒鹽，然而我麻木了。歲月只給我?guī)?lái)了更深的迷惘，使我徘徊在灰暗的天空中，走不出無(wú)望。真想向天使借雙翅膀，可是我已經(jīng)在沒(méi)有勇氣飛翔了，那邊蔚藍(lán)的天空不屬于我。破滅了多少心中的向往，只因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太無(wú)情，容不下那些不切實(shí)際的幻想。盡管十分努力。但仍掙脫不了命運(yùn)的枷鎖，就算真可以倒轉(zhuǎn)乾坤，恐已無(wú)力回天。愁緒積滿(mǎn)的夜里難以入睡，感受來(lái)自生活的悲哀和無(wú)奈，面對(duì)現(xiàn)實(shí)實(shí)在無(wú)可奈何，不如拾憶，去街角買(mǎi)回那段記憶。

那是還小，幾個(gè)親密的同學(xué)在教室里，至少那時(shí)我們是兩小無(wú)猜，日月相隨。記得那是幼稚的談理想人生，記憶中是如此美好。我那時(shí)特能侃，與我現(xiàn)在追求的沉穩(wěn)含蓄不同。那個(gè)年齡里，不論談什么都離不開(kāi)“青春”。每個(gè)人都把陳年舊事拿出一嗮，隨即是一片不屑和哄笑。大家甚至要寫(xiě)本書(shū)，以我班的青春故事為題材，第一章就是我，誰(shuí)讓我現(xiàn)青春的呢？這樣說(shuō)其實(shí)也不對(duì)，因?yàn)樗麄兌际窃跐摲星啻?，肯定比我早，我是初犯，不善偽裝才暴露了目標(biāo)。就這樣，我背了無(wú)數(shù)黑鍋，無(wú)奈了，屈打成招了，就算是為人革命的勝利付出寶貴生命吧，死得其所，重如泰山！幾個(gè)人述說(shuō)了與青春有關(guān)的日子之后就胡嚎了一通，那才是痛快。在各類(lèi)歌曲中我們徜徉，這是不可名狀的快樂(lè)，當(dāng)興盡散伙時(shí)，太陽(yáng)才收起余光。

我們蹉跎了太多的青春，那是一段如此自以為是，又如此狼狽不堪的歲月。有歡笑，也有淚水；有朝氣，也有頹廢；有迷茫，也有荒唐；有自信，也有偏執(zhí)；我們頑固到底的故作堅(jiān)強(qiáng)。我們輕易地傷害別人，也輕易的被別人所傷，我們追逐于頹廢的快樂(lè)，陶醉于寂寞的美麗；我們堅(jiān)信自己與眾不同，堅(jiān)信世界會(huì)因?yàn)槲覀兯淖?；我們覺(jué)醒，其實(shí)我們以不再年少，我們的前途或許也不是不可限量的了，其實(shí)它又何嘗是無(wú)限的？曾經(jīng)在某一瞬間，我們都以為自己長(zhǎng)大了。但是有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大的含義，除了欲望還有勇氣，責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)，以及某種必須的犧牲。在生活面前我們都是孩子，其實(shí)我們從未長(zhǎng)大，還不懂得愛(ài)與被愛(ài)。青春之說(shuō)以被我們銘記，恰恰是因?yàn)樽蛱斓母杏X(jué)依然在我們心中。追憶我們失去的青春，體會(huì)它仍然跳動(dòng)的單純！

世道變了，人心也變了，如今在冷漠的人世寂寞獨(dú)行，又有千萬(wàn)種情愁涌上心頭，這就是所謂的青春，扯淡的青春！

【篇二：扯淡了的青春作文】

青春、我的青春像一本紀(jì)念冊(cè)，記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事。它是個(gè)說(shuō)不完的故事，有悲歡離合、有感深肺腑、有痛徹心扉，這一切的故事、結(jié)局、構(gòu)成了我的青春。它好像是一場(chǎng)電影，從青春最初的開(kāi)始一直演繹到青春的末尾、不曾中斷。那些一幕幕的場(chǎng)景，也好像還是昨天一樣，依舊那樣清晰。

還記得嗎？青春的起點(diǎn)是在那嗎？是初中吧！上了初中，我不在是從前那個(gè)什么事都不敢做、很懂事、很乖的那個(gè)小女孩了。上了初中，開(kāi)始了我人生新的一段旅途。

青春的我，漸漸迷戀上了音樂(lè)，無(wú)聊的時(shí)候、不開(kāi)心的時(shí)候、還有上課的時(shí)候，喜歡偷偷地塞上耳機(jī)、趴著、轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，有時(shí)候，高興時(shí)還會(huì)哼一下。聽(tīng)的入神了，就會(huì)睡著。我也發(fā)現(xiàn)，只有音樂(lè)才能詮釋我的心情。我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，也喜歡唱的那些人，也就是偶像啦。記得、初二那年，從“好男兒”選秀出來(lái)bobo，紅遍了我們學(xué)校呢，好多人喜歡他們，我也是他們的粉絲，那時(shí)候、還喜歡把他們的名字寫(xiě)在紙上亂七八糟的寫(xiě)一寫(xiě)。那時(shí)、最傻的一件事就是，去找比我下一屆的學(xué)妹去要bobo的照片和簽名，記得當(dāng)時(shí)還要了好久，想起來(lái)覺(jué)得好丟臉。初二的我，讓我看到了‘單純’，不管什么事都會(huì)去做一做。

青春的我，有了自己的秘密。就如我書(shū)桌抽屜里的珍藏品，那樣的神秘，那樣的埋在我心里。初三時(shí)，懵懵懂懂的我，暗戀了個(gè)男生，可我一直不敢表白，把對(duì)他的那份單純的喜歡放在心底，不曾被人揭開(kāi)。那時(shí)的我，那么的沒(méi)有勇氣、沒(méi)有自信。愛(ài)真的需要勇氣，去面對(duì)一切，可我退縮了，后來(lái)、我們就各自奔天涯，斷了聯(lián)系了。有時(shí)候、有些東西，需要勇氣一點(diǎn)，錯(cuò)過(guò)了就在也不會(huì)回來(lái)了。初三的我，讓我明白了現(xiàn)在不曾有的‘幸福’。其實(shí)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)默默地，也是種幸福。

青春的我，為了夢(mèng)想奮斗。青春、正是年華，心里那份偉大的志向、那份抱負(fù)，那么的沉甸甸。夢(mèng)想，是如此的遙不可及，就如天上的星星，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他，很美、很燦爛，卻伸手拿、用力拿，是一場(chǎng)空。當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想，那樣的不切實(shí)際，帶著美好的期待落幕。高一的我，讓我讀懂了‘不顧一切’為了夢(mèng)想的那種不顧一切。

青春的我，看到了自己的悲傷。在我看來(lái)，我是個(gè)悲觀主義者。眼淚，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它看似很珍貴，可在我這卻廉價(jià)的可憐。也許、對(duì)于這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)比從前多一點(diǎn)點(diǎn)的了解，回頭來(lái)發(fā)現(xiàn)社會(huì)的虛偽，所以我選擇掩蓋我的快樂(lè)。我不斷地去付出，去努力做好每一件事，也超不過(guò)別人用討好、虛假的面孔得來(lái)的成果。高二的我，看透了‘現(xiàn)實(shí)’生活原來(lái)真的如此。

現(xiàn)在的我，要高三了，在過(guò)一年，又要踏上新的旅程，去演示著不同的人生，不同的變遷。

還記得嗎、還記得自己的長(zhǎng)發(fā)嗎？我不斷的問(wèn)自己……不記得了，我真的已經(jīng)想不起長(zhǎng)發(fā)的我了。青春、也正如我剪了的短發(fā)一樣，那么的短，也的確短了。短發(fā)可以變成長(zhǎng)發(fā)，可青春，不會(huì)隨時(shí)間變長(zhǎng)，反而越來(lái)越短了。我也清楚了、明白了、發(fā)現(xiàn)了、青春漸漸地談遠(yuǎn)了，會(huì)隨風(fēng)而逝了。

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面對(duì)困境作文

【篇一：微笑面對(duì)困境】

老師，同學(xué)樣大家好：

今天我演講的是“微笑面以困境”

對(duì)于生活，我們有過(guò)太多的感慨；對(duì)于未來(lái)，我們有過(guò)太多的夢(mèng)想；而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們則應(yīng)該昂起頭，闊步上前。

每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次，何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。

面對(duì)任困境的時(shí)候，都保持著一顆平靜，堅(jiān)持不屈的心態(tài)，然而現(xiàn)實(shí)中，一半的人是抱平和的心態(tài)面對(duì)困境，而一半的人是抱著退縮的心態(tài)在逃避困境。在困境中成長(zhǎng)的人，有著一顆超越別人平和的心態(tài)。小鷹不經(jīng)歷驚險(xiǎn)的下落，怎能成為雄鷹？小老虎如果不經(jīng)歷孤單，哪能成為森林之王？薄公英不隨處飄，哪能傳翻種子？其實(shí)在過(guò)程的艱辛中，蘊(yùn)涵著許多的財(cái)富，也許失望又會(huì)重新帶給你希望，希望又引你走向成功！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”經(jīng)歷了一些挫折，也就感受了歷練的味道。

從某種意義上說(shuō)，困境本身就是優(yōu)秀的代名詞。而優(yōu)秀就是引導(dǎo)成功的代名詞。

只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結(jié)，后來(lái)者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。

困境是一種酵母，把它用到生活中有產(chǎn)生一種奇特的效果。困境是困境人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。套用一句詩(shī)人的話：逆境是到達(dá)真理的一條道路。

【篇二：勇敢面對(duì)困境】

人生當(dāng)中難免會(huì)遭遇挫折，每通過(guò)一次試煉煎熬，就會(huì)讓自己的經(jīng)驗(yàn)視野更上層樓。西方有句俗諺說(shuō)：“一磅勇氣勝過(guò)一噸運(yùn)氣?！闭梢詰?yīng)證勇氣的可貴，在逆境中有勇氣承受挫折的人，才能夠扭轉(zhuǎn)困境、成就事業(yè)。

譬如生在春秋末年亂世、而今已被傳頌千古的孔子，他培育弟子三千，并周游列國(guó)宣揚(yáng)以“仁禮”治國(guó)的理念，但當(dāng)時(shí)的諸侯十分囂張跋扈，不把天子放在眼里，君不君、臣不臣，孔子的理念不但寶刀無(wú)用武之地，甚至還被小人讒言誣陷，一度淪為喪家之犬，但孔子不放棄信念，轉(zhuǎn)而全心全意著書(shū)立說(shuō)、培育弟子到各地任官，為國(guó)效力。他不畏困境地堅(jiān)持到底，雖一生未受?chē)?guó)君重用，卻因教育方面的偉大成就被后人推崇為“至圣先師”呢！

反觀明末的鄭芝龍，原本也是割據(jù)一方的人物，后因滿(mǎn)清強(qiáng)盛，他怕被并吞就變節(jié)投清，最后還是被清廷囚禁斬首。然而他的兒子鄭成功卻堅(jiān)持氣節(jié)，趕走荷蘭人收復(fù)臺(tái)灣，以臺(tái)灣為根據(jù)地努力抗清，雖然復(fù)國(guó)沒(méi)有成功，仍然成為千古英雄！

從這些歷史人物的故事可以知道，遇到困境若退縮逃避，非但困難不能解決，反而落得更慘痛的下場(chǎng)；但若勇敢咬緊牙關(guān)，運(yùn)用頭腦尋求突破重圍的方法，就有可能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，就算沒(méi)有成功，至少也發(fā)揮了人生命的價(jià)值，而能贏得人們的尊重和肯定！

【篇三：面對(duì)困境，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文】

暑假里，我看了《震不跨的川孩子》這本書(shū)，心情久久不能平靜。看著那一張張觸目驚心的照片，讀著一個(gè)個(gè)真摯感人的故事，我仿佛看到了XX年5月12日在四川省汶川縣發(fā)生大地震的情景。

書(shū)中記錄了在汶川地震中涌現(xiàn)出的18位“英雄少年”。其中，9歲的小英雄林浩給我的印象特別深刻。林浩是個(gè)二年級(jí)學(xué)生，地震時(shí)，他被滑落的東西砸倒在地，周?chē)鷫m土飛揚(yáng)。林浩使勁爬出廢墟，然后又跑回去背出了班里的兩個(gè)同學(xué)。在臨時(shí)救護(hù)點(diǎn)，林浩拒絕救助站人員的幫助，自己穿衣和清洗傷口，然后步行七個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。他的手上頭上全是傷，硬是咬著牙艱難地走了幾十公里山路。

林浩是個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子呀。他在災(zāi)難面前臨危不亂，還忍著傷痛救出了自己的同學(xué)。我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，和林浩相比，真是自愧不如啊。在生活中，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)感到很煩惱，甚至?xí)艞墶?/p>

記得去年暑假，爸爸教我學(xué)游泳。剛開(kāi)始，我的興致很高，戴著救生圈鉆進(jìn)清涼的池水中感覺(jué)舒服極了。爸爸先示范給我看仰泳和蛙泳的姿勢(shì)，告訴我一些動(dòng)作要領(lǐng)。可當(dāng)我自己嘗試著游泳時(shí)，身體卻一直往下沉，我被水嗆得都快窒息了。當(dāng)爸爸把我從水里拖上來(lái)時(shí)，我已經(jīng)精疲力盡，連聲說(shuō)：“我不學(xué)了，我不學(xué)了。”現(xiàn)在想想，我真是無(wú)地自容啊。

生活中，我們不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)面臨許多困境，甚至是生死考驗(yàn)。川娃子們?cè)诘卣鹬械谋憩F(xiàn)令我深深地敬佩，他們?cè)跒?zāi)難降臨時(shí)，不但自己咬緊牙關(guān)挺過(guò)去，還幫助、鼓勵(lì)別人度過(guò)難關(guān)，這些小英雄們將是我學(xué)習(xí)的榜樣！在以后的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論處在什么困境，無(wú)論困難有多大，我都不會(huì)輕易掉眼淚，也不會(huì)輕言放棄，我一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)！

【篇四：當(dāng)我面對(duì)困境的時(shí)候】

我終于戰(zhàn)勝了懦弱。

明月升上樹(shù)梢，皎潔的月光傾瀉下來(lái)。我推開(kāi)床前的那扇小窗，看著圓圓的月亮和偶爾眨眨眼睛的星星，陷人了沉思……

淚水在臉上流淌，我無(wú)法抑制住此時(shí)悲坳的心情。我的父親，我最?lèi)?ài)的人離世了，永遠(yuǎn)地走了。

父親的過(guò)世，給我?guī)?lái)沉痛的打擊。母親由于父親的去世也病倒了，家中的一切都交給了我，交給了一個(gè)不足十五歲的女孩。

懦弱的我無(wú)法挑起家庭的重?fù)?dān)，我膽怯了，我害怕了，我無(wú)法向誰(shuí)去訴說(shuō)，因?yàn)榇藭r(shí)的母親病倒不能起床，而我只想哭。寒風(fēng)凜冽，我獨(dú)自走在通向死亡的道路上。我深深地愛(ài)著我的父親，這個(gè)令我仰慕的人，失去他，就如同失去了整個(gè)生命。我再?zèng)]有勇氣活下去，我沒(méi)有目的地走到了河邊……

我的腳踏進(jìn)了冰冷的水里，我屏住呼吸。突然，我看到這樣一幕：一株枯黃的小草在狂風(fēng)侵襲下昂首挺立，因?yàn)樗?，即使自己枯萎了，明年的春天仍?huì)長(zhǎng)出新芽。此時(shí)的小草與生命抗?fàn)?，與狂風(fēng)抗?fàn)帲](méi)有因?yàn)榄h(huán)境的改變而放棄希望，它努力地活著，為自己爭(zhēng)取著每一線生機(jī)。它的堅(jiān)忍與剛強(qiáng)深深地打動(dòng)了我。我止住了腳步，蹲下來(lái)看著這株小草，淚水不禁流了下來(lái)。我終于明白：只有堅(jiān)強(qiáng)，只有不懦弱，只有勇敢地去面對(duì)，才能做真正的強(qiáng)者。父親的離世是痛苦的，家里母親病倒是痛苦的，家庭的負(fù)擔(dān)是沉重的，但這一切我都要勇敢地去面對(duì)。

小草堅(jiān)忍的毅力讓我震撼了，我突然間明白了自己的愚昧與無(wú)知。家庭的負(fù)擔(dān)固然沉重，但不能用“死”來(lái)結(jié)束這一切。如果我真的死了，病倒的母親怎么辦？我懦弱的性格讓我差點(diǎn)失去了生命，我懊悔，我哭泣。小草與狂風(fēng)抗?fàn)?，?zhēng)取一線生機(jī)，堅(jiān)忍而目剛強(qiáng)。物且如此，人何以堪？我急促地跑回家，撲到母親懷里，用沙啞的聲音說(shuō)：“媽媽不要難過(guò)，家中的一切都交給我，我不再懦弱，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要做生活的強(qiáng)者……”

月光依然皎潔，而我卻不再沉思，不再流淚。我合攏上窗戶(hù)，靜靜地躺在床頭，我相信，明天的陽(yáng)光一定燦爛，明天一定更美好。

【篇五：面對(duì)困境】

大海不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，人生也不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。在人生道路上，每個(gè)人都會(huì)遭遇困境。在面對(duì)困境時(shí)，我們是喪失信心，一蹶不振，還是在困境中學(xué)會(huì)生存，適應(yīng)環(huán)境，做一只破而出的蝴蝶呢？

在《魯濱孫漂流記》中，魯濱孫因航海遇上大風(fēng)不幸獨(dú)自一人流落荒島?；膷u沒(méi)有糧食，沒(méi)有住所，但魯濱孫并未絕望，他克服了重重困難，終于回到了英國(guó)。是什么力量讓魯濱孫在荒島上生活了28年呢？我認(rèn)為是樂(lè)觀的心態(tài)，魯濱孫把自己的遭遇產(chǎn)生的“好處”與“壞處”公平地列出來(lái)，從而有了動(dòng)力，才使得他在荒島得以生存。

在我們的生活中，用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)因境使自己得以生存，也非常重要的。記得在四年級(jí)參加夏令營(yíng)時(shí)，作息表是由劉老師為我們安排。那時(shí)候，按作息表的內(nèi)容，5點(diǎn)半就得起床，用半個(gè)小時(shí)洗漱，緊接著就是完成作業(yè)、練習(xí)樂(lè)器、排練表演還要料理生活上的一系列雜事，收拾餐具、洗衣服、整理房間等，我和許多參加夏令營(yíng)的同學(xué)都難以適應(yīng)這種快節(jié)奏的生活，為了完成老師布置的作業(yè)，常常12點(diǎn)，1點(diǎn)才睡覺(jué)，每天只有不到5小時(shí)的休息時(shí)間。劉老師當(dāng)過(guò)兵，對(duì)生活上的事要求非常嚴(yán)格，同學(xué)們稍不小心就會(huì)遭到批評(píng)。不到兩天時(shí)間，訓(xùn)練基地就常常傳出同學(xué)們的哈欠聲與抱怨聲。面對(duì)這種情況，我選擇了以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，我心想：時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠還是有的。老師要求嚴(yán)格，自己認(rèn)真一些還是能夠合格的。于是，在那之后的第一天，我開(kāi)始嘗試在燒水的同時(shí)完成作業(yè)，雖然我的作業(yè)本險(xiǎn)些化為灰燼，但是我有了更多的時(shí)間料理生活上的事情。接著，我又開(kāi)始試著在晨跑的同時(shí)背誦樂(lè)譜，在整理房間的同時(shí)記曲調(diào)，甚至連體能訓(xùn)練僅有的5分鐘休息時(shí)間我也用在了抄寫(xiě)譜子上。一個(gè)周下來(lái)，我竟驚奇的發(fā)現(xiàn)自己多出了許多時(shí)間讓我自由支配！夏令營(yíng)結(jié)束之后，我回憶當(dāng)時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，萬(wàn)分慶幸自己用一顆積極樂(lè)觀的心去面對(duì)困難，夏令營(yíng)的生活讓我受益匪淺。

毛蟲(chóng)要經(jīng)歷破繭之苦才能變成美麗的蝴蝶，雛鷹要?dú)v經(jīng)折翼之痛才能變成展翅高飛的雄鷹。在困難面前，用樂(lè)觀的心，以微笑前去面對(duì)。把困境當(dāng)作成長(zhǎng)的契機(jī)，在困境中領(lǐng)悟生存的真諦，走向成功！

尼采說(shuō)：“人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑。”巴黎大學(xué)的圍墻上也刷著“生活在別處”這樣富有詩(shī)意的標(biāo)語(yǔ)。我曾經(jīng)長(zhǎng)久地喜歡著這些東西，并且將它們奉為閃光的真理。當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候我還沒(méi)有讀到海蒂的故事。

亞特蘭大市的海蒂在特定的實(shí)驗(yàn)室度過(guò)了她的二十三歲生日。這個(gè)虎膚蒼白的女孩一出世便得了一種怪病，她的皮膚對(duì)外部環(huán)境過(guò)敏，她一直住在科學(xué)家們?yōu)樗圃斓臒o(wú)菌實(shí)驗(yàn)室里。刀子的母親沒(méi)有抱過(guò)她一天，她孤獨(dú)地度過(guò)童年，孤獨(dú)地進(jìn)入了青年。更為殘酷的是，她不可以哭泣，因?yàn)橄滔痰臏I水會(huì)腐蝕她的皮膚。這是怎樣的生活？可海蒂卻微笑著告訴我們：“我可以上網(wǎng)，我喜歡想像，那里有我快樂(lè)的天堂?！?/p>

因?yàn)椴荒芰鳒I，海蒂選擇了微笑，詩(shī)人艾青也是如此。在一塊史無(wú)前列的浩劫面前，他始終清醒地微笑著。對(duì)批斗他的紅衛(wèi)兵笑，對(duì)打擊“審判”他的造反派笑，在茫茫的大興安嶺林海中，你常?？梢钥吹剿咧鑴趧?dòng)的場(chǎng)面。他說(shuō)“一個(gè)浪，一個(gè)浪無(wú)休止的打來(lái)，在它腳下碎開(kāi)，它的臉上、身上像刀割過(guò)一樣，可她還是站在那里含著微笑，看著海洋。”正由于詩(shī)人有著一種超凡的豁達(dá)與超脫，艾青的《仙人掌》一詩(shī)中，就有這種讓人震憾的詩(shī)句：“養(yǎng)在窗臺(tái)上，構(gòu)想著海洋?！?/p>

在那特殊的年代，同樣作為詩(shī)人，宣稱(chēng)“黑暗給了我們黑的眼睛，呆是我卻用它尋找光明”的顧成和才華橫溢的海子，卻因?yàn)椴粫?huì)微笑，痛苦地遠(yuǎn)離了這個(gè)世界。

因?yàn)椴荒芰鳒I，一些人消積地選擇了死亡；因?yàn)椴荒芰鳒I，一些人卻積極地選擇了微笑。同樣是面對(duì)困境，只是前者的“壯舉”實(shí)在無(wú)法引起后者那樣大的震憾。所以我說(shuō)，“生命與生活都是一萬(wàn)個(gè)玩笑的堆積”是閃光的哲理。我很想告訴米蘭人昆德拉，我見(jiàn)過(guò)一種微笑，比上帝本人的微笑還要美。

【篇六：從容面對(duì)困境】

魚(yú)兒游弋于大海，經(jīng)歷驚濤駭浪的洗禮，于是有了“魚(yú)躍龍門(mén)”的美麗神話；鷹翱翔于天空，經(jīng)歷風(fēng)刀雪劍的磨煉，于是有了矯健、豪邁的英姿；人也需要行走于荒原，經(jīng)歷荊棘的考驗(yàn)，才能走出別樣人生。

走向成功的道路上，難免有失意的風(fēng)、惆悵的雨，我們要從容面對(duì)這些困境。

從容面對(duì)困境，需要我們保持一顆平常心。

魏敏之曾在張藝謀導(dǎo)演的《一個(gè)也不能少》中扮演女主解，她曾經(jīng)夢(mèng)想成為萬(wàn)眾矚目的女明星。可是，窮山溝走出去的她不夠漂亮、身材也不好，她的這個(gè)夢(mèng)想未能實(shí)現(xiàn)，可是，她沒(méi)有抱怨，只是保持一顆平常心，毅然選擇了另一條道路。她只身一人去國(guó)外讀書(shū)，攻讀導(dǎo)演藝術(shù)，最終，她成功成為一名導(dǎo)演，拍攝了關(guān)于自己的紀(jì)錄片《大地的女兒》。也許，她的人生不夠華麗、多彩，可是她的事跡卻得到越來(lái)越多人的肯定。

面對(duì)困境，魏敏芝以一顆平常心面對(duì)，努力地活出自己，最終，走出了別樣人生。

從容面對(duì)困境，需要我們保持一顆童心。

兒童的眼里，一切都是美好的。沈從文生活在那個(gè)人人埋怨的年代，盡管有世事的滄桑，可他依然將那個(gè)江南小城寫(xiě)成了山美、水美、人美的世界，他以一顆童心看待這個(gè)世界，哪怕飽滿(mǎn)的綠葉不得不面對(duì)冬日里滿(mǎn)眼的蒼涼。于是，他的心靈得以寄托，境界得以提升。

張兆和亦是一位智慧的老人，她的一生經(jīng)歷了大富大貴，也經(jīng)歷了戰(zhàn)火紛飛，十年浩劫?？伤冀K保有一顆童心，哪怕處境有多艱險(xiǎn)，她都不放棄幻想的權(quán)利，都對(duì)生活充滿(mǎn)希望與信心。

面對(duì)困境，他們都以一顆童心從容面對(duì)，于是，希望不期而至，他們活出了自己的精彩人生。

從容面對(duì)困難，需要我們保持一顆進(jìn)取之心。

周杰倫面對(duì)困境，以一顆進(jìn)取之心將夢(mèng)想積累成一疊厚厚的歌詞卷，于是，最終成為華語(yǔ)樂(lè)壇天王。

司馬遷面對(duì)困境，以一顆進(jìn)取之心，15年潛心創(chuàng)作，終成光耀千古的史家絕唱——《史記》。

面對(duì)困境，他們以一顆進(jìn)取之心從容面對(duì)，于是，他們活出了自己的精彩，贏得了美名。

從容面對(duì)困境，需要我們保持平常心、童心、進(jìn)取之心，走過(guò)那片荊棘，勝利在向你招手，你的人生會(huì)更有意義、更有價(jià)值。

【篇七：面對(duì)困境】

一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。

有一天，素有森林之王之稱(chēng)的獅子，來(lái)到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林。”天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧！看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢！”獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我??！我今天來(lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神??！祈求您，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)的?！?/p>

獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？”大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了。”獅子離開(kāi)了大象，心里暗自想著：“原來(lái)體型這么巨大的大象，還會(huì)怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái)，我可比他幸運(yùn)多了。”

獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢？”

在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過(guò)難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。

【篇八：面對(duì)困境】

當(dāng)生命中的陽(yáng)光被一絲絲抽離，當(dāng)你處于伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，該怎么辦？

馬克吐溫在年輕時(shí)，曾有過(guò)想要發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)想，于是，他拿著攢來(lái)的稿費(fèi)去和朋友經(jīng)商，卻因經(jīng)營(yíng)管理不善，而賠的血本無(wú)歸，經(jīng)過(guò)兩次的失敗，當(dāng)他幾乎一無(wú)所有的時(shí)候，他沒(méi)有懊惱，沒(méi)有絕望，他冷靜的意識(shí)到了問(wèn)題的所在