2021廣東一模語文古詩閱讀匯編

2021廣東一模古詩閱讀匯編

一、古代詩歌閱讀

（2021?廣東深圳市?高三一模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

贈黃山胡公求白鵬

李白

請以雙白璧，買君雙白鵬。

白鴨白如錦，白雪恥容顏。

照影玉潭里，刷毛琪樹①間。

夜棲寒月靜，朝步落花閑。

我愿得此鳥，玩之坐碧山。

胡公能輟贈，籠寄野人還。

［注］①琪樹：仙境中的玉樹。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩人贈詩胡公直接表達求取白鵬之意，“雙白璧”極言白鵬價值之高，也表明詩

人心意之殷切。

B.這首詩語言清新自然，渾然天成，開頭四句均有“白”字，卻不顯啰嗦，且富有

獨特的美感。

C.“玩之坐碧山”為虛寫，詩人想象自己在青山中與白鵬融洽無間地玩耍，意在以

此打動胡公。

D.最后兩句與開頭呼應，詩人再次懇求胡公割愛相贈，最好把白鶴裝在籠子里，讓

仆人帶回來。

2.古代文人有寄情于物的傳統(tǒng)。詩中對白鵬的描寫寄寓著詩人怎樣的志趣？請簡要

分析。

（2021.廣東廣州市.高三一模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

次韻伯氏寄贈蓋郎中喜學老杜詩

黃庭堅

老杜文章擅一家，國風純正不欹斜。

帝閣悠邈開關鍵，虎穴深沈探爪牙。

千古是非存史筆，百年忠義寄江花。

潛知有意升堂室，獨抱遺編校舛差。。

［注］①帝閣：指天帝宮門或守門人，又指帝都宮門。②舛差：指差誤、差錯。

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.伯氏與作者得知蓋郎中研習杜甫詩歌，先后贈詩，體現(xiàn)了古人以詩酬和的雅趣。

B.“帝閣悠邈”“虎穴深沈”兩個比喻，表現(xiàn)了杜詩深沉雄健、沉郁頓挫的風格。

C.“江花”寄寓了杜甫的百年忠義，由此可以推測出杜詩中曾經(jīng)使用江花的意象。

D.蓋郎中為了在仕途上追求更好的前程，一絲不茍地學習杜詩，作者對此深表贊賞。

4.作者對于學習杜詩有哪些見解？請結合詩歌內容簡要分析。

（2021?廣東茂名市?高三一模）閱讀下面這首唐詩，完成各題。

哭劉尚書夢得①（其二）

白居易

今日哭君吾道孤，寢門淚滿白髭須。

不知箭折弓何用，兼恐唇亡齒亦枯。

盲窗窮泉埋寶玉，駿駿”落景掛桑榆。

夜臺暮曲■期非遠，但問前頭相見無？

（注）①劉禹錫，字夢得，去世后被追贈戶部尚書。詩人摯友。②直盲：幽暗的樣

子。③駿駿：迅疾的樣子。④夜臺：指墳墓。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)“吾道孤”表明亡友與詩人志同道合；“淚滿白髭須”寫出哀情之重，也暗

示詩人的老邁。

B.頷聯(lián)運用比喻，前一句痛惜亡友生前未受到重用；后一句擔憂自身也難免繼亡友

之后遭受迫害?

C.頸聯(lián)上句用“窮泉埋寶玉”喻友人去世并贊美友人品質，下句用“落景掛桑榆”

喻自身的衰老。

D.尾聯(lián)用虛筆，說自己死期不遠，希望能在另一個世界與友人相見；末句的疑問語

氣強化了情感.

6.通過寫詩人自己來強化痛悼亡友之情，是本詩的突出特點。請就此作具體賞析。

（2021?廣東汕頭市?高三一模）閱讀下面這首明詩，完成下列小題。

玉華山

明劉武

翠搬千峰合，丹崖一徑通。

樓臺上云氣，草木動天風。

野曠行人外，江平落雁中。

傷心俯城郭，煙雨正冥蒙。

（注）劉松生活于元末，時局動亂，詩人家鄉(xiāng)江西地區(qū)也戰(zhàn)亂頻繁，玉華山是江西省

樟樹市境內的一座山，距離劉松的家鄉(xiāng)泰和數(shù)百里之遠，這首詩是他第一次游山所寫

的。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項（）

A.首聯(lián)“千峰”與“一徑”對比鮮明，表現(xiàn)出峰巒的眾多與山路的險隘。

B.頷聯(lián)詩人登頂之后，感覺樓臺之上云霧繚繞，花草樹木在天風中動搖。

C.尾聯(lián)以“傷心”二字揭示了“煙雨冥蒙”的“傷感”“愁苦”等意蘊。

D.全詩對仗工整，巧用手法，寫景抒情鮮明，語言典雅蘊藉，富有韻味。

8.“野曠行人外，江平落雁中”營造了什么樣的意境？對詩歌的情感表達起到什么

作用？

（2021.廣東韶關市.高三一模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

九日④

杜甫

去年登高舞縣北，今日重在涪江濱。

苦遭白發(fā)不相放，羞見黃花無數(shù)新。

世亂郁郁久為客，路難悠悠常傍人。

酒闌卻憶十年事，腸斷驪山清路塵。

（注）①762年至763年，杜甫在梓州（今綿陽三臺縣）避難一年八個月，本詩作于

此期間。

9.下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)緊扣標題，詩人感嘆自己遠離故土，流寓梓州，并在這里已度過了兩個重陽

節(jié)。

B.白發(fā)是人事，黃花屬天時，二者對仗工整卻平常，添上“苦”“羞”兩字便翻出

新意。

C.杜甫寫詩好用疊詞，如詩中“悠悠”狀寫道路漫長難行，詩人體弱因而走路需人

攙扶。

D.本詩寫詩人九日梓州登高，融寫景、敘事和抒情為一體，體現(xiàn)出杜詩沉郁頓挫的

風格。

10.這首詩抒發(fā)了哪些情感？請結合全詩簡要分析。

（2021.廣東梅州高三一模）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

晚歸山居

劉滄

寥落霜空木葉稀，初行郊野思依依。

秋深頻憶故鄉(xiāng)事，日暮獨尋荒徑歸。

山影暗隨云水動，鐘聲潛入遠煙微。

娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。

11.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫深秋時節(jié)，詩人獨行于郊外，天空冷寂、樹葉稀疏，渲染了凄清寂寥的氣

氛。

B.頷聯(lián)寫詩人回憶故鄉(xiāng)往事，直到日暮時分才“獨尋”荒徑歸來，心情孤寂惆悵。

C.尾聯(lián)寫山月的清輝灑向獨居的竹扉，流露出詩人對山居恬淡生活的喜愛之情。

D.全詩從初行郊野寫到月上西林，清光照竹扉，以空間為順序寫了詩人一路所見之

景。

12.請將這首詩的頸聯(lián)與“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”

（陶潛《歸園田居》）進行比較，從寫景手法和意境兩個角度作簡要分析。

（2021?廣東統(tǒng)考高三一模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

故人寄茶

李德裕

劍外九華英，緘題下玉京。

開時微月上，碾處亂泉聲。

半夜邀僧至，孤吟對竹烹。

碧流霞腳碎，香泛乳花輕。

六腑睡神去，數(shù)朝詩思清。

其余不敢費，留伴讀書行。

［注］作者一說曹鄴。

13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.開篇扣題，“緘題”扣“寄”，“劍外”“玉京”暗寓千里寄茶情意深厚。

B.作者將茶碾碎烹煎，已至半夜還邀請僧人前來品飲，足見其愛茶之深。

C.綠色茶湯悅人眼目，香氣四溢，輕落于盞旁的花朵增添了飲茶的意趣。

D.作者不愿耗用余茶，要留下在讀書時飲用，表現(xiàn)了對茶和友情的珍視。

14.“微月”“泉聲”“竹”三個意象對寫飲茶一事有何作用？請簡要分析。

（2021.廣東湛江市.高三一模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

酬鄧子儀

王安石

清溪相值各青春，老去臨流輒損神。

事事只隨波浪去，年年空得鬢毛新。

論心未忍遺橫目①，千世②還憂近逆鱗叫

嘉句感君邀我厚，自嗟才不異常人。

（注）①遺橫目：遺留在淪陷區(qū)的白姓。②干世：治理政事。③逆鱗：指皇帝。

15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)“青春”形象地寫出了溪流之水生機煥發(fā)、充滿活力的狀態(tài)。

B.“老去臨流輒損神”一句，詩人將自己與清溪對比，感嘆自己的年老。

C.頷聯(lián)“事事”年年”與“隨”“空”相結合，強化了詩人歲月蹉鴕之感。

D.“干世還憂近逆鱗”寫出了詩人想要治理政事，希望得到皇帝的賞識的心理。

16.請結合詩句分析尾聯(lián)表達的思想感情。

（2021?廣東潮州市?高三零模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

姜楚公畫角鷹?歌

杜甫

楚公畫鷹鷹戴角，殺氣森森到幽朔②。

觀者貪愁?掣臂④飛，畫師不是無心學。

此鷹寫真在左綿⑥，卻嗟真骨遂虛傳。

梁間燕雀休驚怕，亦未抖空上九天。

（注）①角鷹：鷹頭頂有角毛微起，謂之角鷹。②幽朔：幽燕之地，地處北方，故云。

③貪愁：但愁。④掣臂：鷹多縛于獵人手臂上，遇有獵物，鷹便掙脫絲絳飛去，稱為

掣臂。⑤左綿：涪水在綿州的右面流過，故稱綿州為左綿。

17.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.杜甫的這首詩不是律詩，而是一首古體詩，不求對仗，押韻靈活，形式更加自由。

B.畫中鷹很傳神，真鷹反而讓人覺得徒有其名，作者借此抨擊現(xiàn)實中人的不辨真?zhèn)巍?/p>

C.“貪愁”寫出了觀畫人既喜歡角鷹的高飛長空，卻又擔心它飛去的矛盾心態(tài)。

D.“拉空”即盤旋于高空，“拉空九天”讓讀者想起莊子的“按扶搖而上者九萬里”。

18.側面表現(xiàn)姜楚公所畫之鷹生動逼真是本詩一大特點，請結合詩句進行分析

（2021?廣東珠海市.高三零模）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

南園?其六

（唐）李賀

尋章摘句老雕蟲，曉月當簾掛玉弓。

不見年年遼海上，文章何處哭秋風。

讀書

（宋）辛棄疾

是非得失兩茫茫，閑把遺書細較量。

掩卷古人堪笑處，起來摩腹步長廊。

19.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.李詩前兩句描述寂寥的書齋生活，尋章摘句，苦吟不休，至曉月當簾，還沒有歇

息。

B.辛詩前兩句敘寫閑來仔細研讀古人著作，古書所認定的是非得失，讓自己不再迷

茫。

C.“玉弓”一詞，明喻曉月，暗點兵象，為“遼?！倍浞€，可見詩人文心之細。

D.“摩腹”，摸揉著肚子，形象夸張地寫出了古人古書讓詩人無法忍受不能認同的

情形。

20.李詩“哭”，辛詩“笑”，實則皆為詩人自嘲，請簡要分析。

（2021?廣東揭陽市?高三一模）閱讀下面這首唐詩。完成下面小題。

觀田家韋應物

微雨眾卉新，一雷驚蟄始。

田家?guī)兹臻e，耕種從此起。

丁壯俱在野，場圃亦就理。

歸來景常晏?,飲犢西澗水。

饑幼②不自苦，膏澤@且為喜。

倉稟無宿儲，徭役猶未已。

方慚不耕者，祿食出閭里。

（注）①景常晏：指天晚。⑦幼：勞苦。③膏澤：滋養(yǎng)土壤的雨水。

21.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這是一首古體詩，詩歌一、二句就寫出了一幅春雨之下萬物復蘇、一派生機的田

野之景。

B.驚蟄時令正是春耕之際，農(nóng)家起早摸黑勞作的身影出現(xiàn)在田野上、菜園里、山澗

邊。

C.“饑助不自苦，膏澤且為喜”的大意是農(nóng)人勤勞樸實，辛苦勞作不覺苦，春雨潤

禾便喜上眉梢。

D.詩歌最后，詩人看到官家糧倉無糧，百姓背負沉重的徭役，批判了官吏對百姓的

不體恤。

22.近代著名學者王文濡認為本詩最后兩句“結束入神”，請結合整首詩歌，談談詩

人是怎樣做到這一點的。

參考答案

1.D

2.（1）描寫白鵬潔白無瑕，寓意詩人崇尚高潔的品性。（2）描寫白鵬偏愛玉潭仙

境，寓意詩人渴望擺脫塵世束縛。（3）描寫白鵬在月下花間留連，寓意詩人向往從

容、詩意的生活。

【分析】

1.

本題考查學生分析理解詩歌內容，鑒賞表達技巧的能力。

D.“最好把白鵬