江西高校現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)總體方案、建設(shè)方案、普通本科高?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)指標(biāo)體系

附件：1.江西高?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)總體方案.docx

2.江西高?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)方案.docx

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4.江西省普通本科高校現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)指標(biāo)體系（試行）.docx

5.現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)申報情況匯總表.docx

6.現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)申報高校聯(lián)系人信息表.docx附件1江西高校現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)總體方案高校名稱：（學(xué)校蓋章）申報日期：主要校領(lǐng)導(dǎo)簽字：二〇二三年制表

內(nèi)容提綱一、目標(biāo)定位（學(xué)?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的總體目標(biāo)、與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的銜接等）二、總體規(guī)劃（學(xué)校現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)規(guī)模與布局規(guī)劃等）三、工作基礎(chǔ)（前期建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的重要舉措和成效等）四、建設(shè)模式（含現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的重點(diǎn)舉措、管理機(jī)制等）五、條件保障（含經(jīng)費(fèi)保障、組織保障、政策保障等）六、工作特色注：申報高校報送材料中須刪除括號內(nèi)文字說明?！郊?江西高?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)方案申報學(xué)校名稱：（蓋章）產(chǎn)業(yè)學(xué)院名稱：合作企業(yè)（單位）名稱：共建專業(yè)點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長：聯(lián)系電話：申報日期：二〇二三年制表

填表說明一、請仔細(xì)閱讀填表說明，不得增刪表格欄目，不按要求填寫表格和提交相關(guān)材料者將不能通過資格審查。二、本表格內(nèi)容須逐項填寫，不得空項，沒有的填“無”。三、申報內(nèi)容力求實事求是、真實可靠，文字表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、簡明扼要。四、申報材料涉及國家秘密的，請依照國家保密法律法規(guī)相關(guān)規(guī)定采取保密措施。

一、基本情況產(chǎn)業(yè)學(xué)院全稱相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域□電子信息□有色金屬□裝備制造□新能源□石化化工□建材□鋼鐵□航空□食品□紡織服裝□醫(yī)藥□現(xiàn)代家具□其他_____________組建時間（××年×月×日）獨(dú)立設(shè)置□是□否申報現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)類型□重點(diǎn)□培育辦學(xué)場所□學(xué)校內(nèi)部□企業(yè)內(nèi)部□產(chǎn)業(yè)園區(qū)□其他獨(dú)立辦學(xué)場所共同參與的管理機(jī)構(gòu)共建專業(yè)點(diǎn)基本信息共建專業(yè)點(diǎn)名稱（限填3個）開設(shè)時間在讀學(xué)生總數(shù)是否一流專業(yè)國家級省級123合作共建企業(yè)（單位）基本信息合作企業(yè)（單位）名稱（限填5個）產(chǎn)業(yè)類型12345產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長基本信息姓名政治面貌黨政職務(wù)學(xué)歷學(xué)位專業(yè)職稱工作年限辦公電話手機(jī)號碼主要職責(zé)主要工作經(jīng)歷校企合作經(jīng)歷產(chǎn)業(yè)學(xué)院教師基本信息教師總?cè)藬?shù)正高級副高級中級及以下企業(yè)教師數(shù)學(xué)校教師數(shù)具有企業(yè)背景的專職教師數(shù)教師數(shù)占總?cè)藬?shù)比例產(chǎn)業(yè)學(xué)院學(xué)生基本信息學(xué)生總?cè)藬?shù)本科生碩士生博士生其他學(xué)歷形式學(xué)生數(shù)占總?cè)藬?shù)比例產(chǎn)業(yè)學(xué)院專任教師簡表序號姓名年齡學(xué)校教師/企業(yè)教師職稱職務(wù)承擔(dān)教學(xué)/管理任務(wù)123456789…二、目標(biāo)定位（一）現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)背景（設(shè)立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的主要考慮、學(xué)院組建論證情況等，限300字）（二）現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)目標(biāo)（學(xué)院建設(shè)目標(biāo)和定位、畢業(yè)生要求等，限500字）三、建設(shè)基礎(chǔ)（一）組織運(yùn)行基礎(chǔ)（包括學(xué)院組織運(yùn)行構(gòu)架等，限500字）（二）專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)（包括學(xué)院依托的主要學(xué)科專業(yè)的建設(shè)情況等，限500字）（三）產(chǎn)學(xué)合作基礎(chǔ)（包括江西相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況；產(chǎn)教融合開展具體情況，如：企業(yè)參與高校人才培養(yǎng)、科技研發(fā)情況，企業(yè)投入經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、場地等情況，限800字）（四）前期人才培養(yǎng)成效（包括學(xué)校在教育教學(xué)改革方面的已有探索和成效等，給出近3年學(xué)院畢業(yè)生到本行業(yè)（領(lǐng)域）就業(yè)的比例數(shù)據(jù)，限500字）（五）現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的合作企業(yè)或單位簡況（可復(fù)制表單，限填5個）基本情況合作企業(yè)或單位名稱法人代表聯(lián)系人姓名單位性質(zhì)聯(lián)系人職務(wù)主管單位聯(lián)系人電話提供的大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地（平方米）合作企業(yè)計劃每年投入學(xué)院建設(shè)資金數(shù)額（2023-2026年）（單位：萬元）其他情況（著重說明合作企業(yè)或單位的行業(yè)地位、具備的資質(zhì)和條件、經(jīng)營狀況、校企合作經(jīng)歷、滿足大學(xué)生實習(xí)實踐需求等情況）四、育人模式（每項限500字）（一）人才培養(yǎng)模式（二）專業(yè)建設(shè)情況（三）校企合作模式（四）實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)情況（五）高水平教師隊伍建設(shè)情況（六）產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺建設(shè)情況（七）管理體制機(jī)制情況五、保障體系（限1000字）（包括組織保障、政策保障、經(jīng)費(fèi)保障等）·六、主要特色及優(yōu)勢（限300字）七、發(fā)展規(guī)劃及展望（限500字）（按照規(guī)劃建設(shè)年份分解改革任務(wù)，包括各階段對應(yīng)取得的階段性成果）八、風(fēng)險分析及應(yīng)對預(yù)案（一）風(fēng)險分析（包括政策風(fēng)險、財政風(fēng)險、對外合作風(fēng)險等，限500字）（二）應(yīng)對預(yù)案（限500字）九、佐證材料清單（分條列明清單，限20條以內(nèi)，佐證材料編號，單獨(dú)成冊）產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長意見經(jīng)審核，表格所填內(nèi)容屬實，本人對所填內(nèi)容負(fù)責(zé)。簽名：日期：學(xué)校意見學(xué)校承諾對入選省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)項目予以政策和經(jīng)費(fèi)支持，每年投入建設(shè)資金不低于萬元（不含上級主管部門下?lián)艿膶ｍ椊ㄔO(shè)經(jīng)費(fèi)、合作企業(yè)支持建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以及學(xué)校購買教學(xué)科研儀器設(shè)備費(fèi)用）。法定代表人簽名：學(xué)校（公章）日期：合作企業(yè)或單位意見負(fù)責(zé)人簽名：單位（公章）日期：附件3現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)任務(wù)和目標(biāo)清單（請對照附件4中建設(shè)指標(biāo)體系進(jìn)行填寫，能夠量化的盡量量化）序號建設(shè)任務(wù)年度預(yù)期目標(biāo)績效指標(biāo)1基礎(chǔ)條件建設(shè)2023年2024年2025年2026年2管理機(jī)制建設(shè)2023年2024年2025年2026年3軟硬件資源投入2023年2024年2025年2026年4教學(xué)改革成效2023年2024年2025年2026年5產(chǎn)學(xué)研合作成效2023年2024年2025年2026年6人才培養(yǎng)質(zhì)量成效2023年2024年2025年2026年7社會服務(wù)能力成效2023年2024年2025年2026年附件4（試行）一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)說明1.產(chǎn)業(yè)學(xué)院的基本設(shè)立條件（12分）1.1產(chǎn)業(yè)學(xué)院的發(fā)展定位與設(shè)立要求（6分）①產(chǎn)業(yè)學(xué)院定位符合江西省制造業(yè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化建設(shè)“1269”行動計劃（2023-2026年），建立緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)體系；②至少依托一個省級及以上一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；③重點(diǎn)項目獨(dú)立組建且正式運(yùn)行時間不少于六個月；培育項目獨(dú)立組建且正式運(yùn)行時間不少于三個月。1.2合作企業(yè)的資質(zhì)與要求（6分）①合作企業(yè)應(yīng)為“1269”行動計劃中領(lǐng)軍型企業(yè)，有省級以上重點(diǎn)研發(fā)機(jī)構(gòu)。鼓勵專業(yè)化的產(chǎn)業(yè)人才教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與辦學(xué)；②合作企業(yè)為技術(shù)創(chuàng)新示范企業(yè)、制造業(yè)單項冠軍企業(yè)、專精特新企業(yè)、“小巨人”企業(yè)類型之一；或中央企業(yè)、國家企業(yè)；③校企之間具有合作項目和協(xié)同實訓(xùn)平臺。2.產(chǎn)業(yè)學(xué)院的管理體制及機(jī)制（14分）2.1組織管理架構(gòu)（6分）①學(xué)校將產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)納入改革與發(fā)展中長期規(guī)劃，制定專項建設(shè)方案，賦予產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)和運(yùn)行管理一定的自主權(quán)限，并在政策制定、資源配置等方面予以傾斜；②建立由學(xué)校、地方政府、行業(yè)企業(yè)等多方參與的產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會（董事會、管委會）、專家指導(dǎo)委員會，行使學(xué)院重大事項決策權(quán)；③具備較完善的產(chǎn)業(yè)學(xué)院人事、財務(wù)、崗位設(shè)置、分類管理、考核評價等相關(guān)制度。2.2教育教學(xué)管理（4分）①建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，主動順應(yīng)新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)革命和新經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢；②有適應(yīng)高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)管理制度和運(yùn)行機(jī)制；③強(qiáng)化教學(xué)過程評價，探索考試制度和考核方式改革。2.3管理運(yùn)營團(tuán)隊（4分）①產(chǎn)業(yè)學(xué)院成立校政企多方共同組成的學(xué)院日常管理運(yùn)營團(tuán)隊，合作企業(yè)專職管理人員占比不少于30%；②合作運(yùn)營過程通暢、效果良好。3.軟硬件資源投入及支撐條件（18分）3.1高校軟硬件資源投入（6分）①學(xué)校每年為產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)行提供必需的人力資源、專項經(jīng)費(fèi)等基本保障。重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院不低于100萬/年；②學(xué)3.2合作企業(yè)軟硬件資源投入（6分）①合作企業(yè)應(yīng)圍繞產(chǎn)業(yè)學(xué)院教學(xué)資源開發(fā)、雙師型隊伍建設(shè)、實訓(xùn)平臺建設(shè)等方面進(jìn)行必要的投入；②應(yīng)將行業(yè)最新的實驗儀器設(shè)備、企業(yè)項目案例、課程資源等軟硬件資源投入產(chǎn)業(yè)學(xué)院教育教學(xué)過程；③合3.3地方政府支持（6分）①地方政府提供專項政策和專項資金支持；或為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院提供辦學(xué)場所；②地方政府深度參與產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)與管理。4.人才培養(yǎng)與教學(xué)改革（28分）4.1人才培養(yǎng)要求（5分）①堅持立德樹人根本任務(wù)，校政企圍繞產(chǎn)業(yè)人才需求，按照產(chǎn)業(yè)鏈對知識能力素質(zhì)要求，共同制定專業(yè)建設(shè)方案、共同構(gòu)建實踐教學(xué)體系；②校企聯(lián)合制定的人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)產(chǎn)教融合特色以及應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求；③將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入產(chǎn)業(yè)學(xué)院專業(yè)教學(xué)體系，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)在素質(zhì)教育、專業(yè)課程、教學(xué)評價等方面的有效融合。4.2教學(xué)資源建設(shè)（6分）①校企雙方根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求重構(gòu)課程體系、開發(fā)新型課程、更新教學(xué)內(nèi)容；②校企雙方配備專職教研團(tuán)隊進(jìn)行課程教學(xué)資源、教材等研發(fā)；③校企雙方共同推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目或?qū)嵙?xí)實訓(xùn)內(nèi)容的開發(fā)。4.3教學(xué)方法創(chuàng)新（5分）①創(chuàng)新教學(xué)模式與方法，推進(jìn)項目式、案例式教學(xué)與團(tuán)隊學(xué)習(xí)；②根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)，推進(jìn)課程學(xué)習(xí)與實習(xí)實訓(xùn)相融合，配備學(xué)校和企業(yè)雙導(dǎo)師；③教學(xué)計劃中安排實習(xí)實踐的時間累計不少于1學(xué)年，實踐教學(xué)學(xué)分不少于總學(xué)分的30%。4.人才培養(yǎng)與教學(xué)改革（28分）4.4教學(xué)隊伍建設(shè)（6分）①建立校企人力資源共建共享機(jī)制，支持學(xué)校教師和企業(yè)技術(shù)專家雙向流動；②有一支滿足教學(xué)需要的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍，設(shè)有產(chǎn)業(yè)教授崗；打造高素質(zhì)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊，建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院教師工作室和高素質(zhì)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地；③合作企業(yè)擁有相關(guān)專業(yè)方向的師資團(tuán)隊，企業(yè)師資數(shù)量應(yīng)與學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模匹配（生師比≤16:1）；④支持企業(yè)技術(shù)和管理人才到高校任教，有計劃地派遣相關(guān)專任教師到行業(yè)企業(yè)掛職工作和實踐鍛煉。4.5經(jīng)費(fèi)保障情況（6分）①高校應(yīng)統(tǒng)籌企業(yè)和地方財政投入等經(jīng)費(fèi)建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，設(shè)立產(chǎn)業(yè)學(xué)院專項資金以保障產(chǎn)業(yè)學(xué)院的正常運(yùn)行；②地方政府和企業(yè)有較大力度的投入（除資金投入以外，也可以行業(yè)最新的實驗儀器設(shè)備、企業(yè)項目案例、課程資源、實習(xí)補(bǔ)貼等軟硬件資源的形式進(jìn)行投入）。5.產(chǎn)學(xué)研合作成效（12分）5.1產(chǎn)學(xué)研合作專業(yè)建設(shè)（4分）①大力推動產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)部科教融合，有省級以上科研平臺服務(wù)于教學(xué)，向本科生開放，鼓勵學(xué)生參與科研活動，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展成果、研究成果及時引入專業(yè)教學(xué)內(nèi)容；②組織開展產(chǎn)學(xué)研合作的理論與實踐研究，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作可持續(xù)發(fā)展。5.2產(chǎn)學(xué)研合作科技研發(fā)（4分）①共建服務(wù)地方特色產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)中心、聯(lián)合實驗室等，有效支撐應(yīng)用型人才培養(yǎng)；②聯(lián)合開展企業(yè)項目攻關(guān)、產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)、項目孵化和成果轉(zhuǎn)化等工作，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。5.3產(chǎn)學(xué)研合作實踐教學(xué)（4分）①行業(yè)企業(yè)將技術(shù)革新項目作為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和畢業(yè)設(shè)計（論文）的課題來源，安排企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行全程指導(dǎo)，實行真題真做；②共建共享集實踐教學(xué)、科技研發(fā)、培訓(xùn)服務(wù)等多位一體的實習(xí)實訓(xùn)平臺，營造真實生產(chǎn)和技術(shù)開發(fā)工