2023-2024學(xué)年山東省威海市經(jīng)開(kāi)區(qū)鳳林學(xué)校八年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023-2024學(xué)年山東省威海市經(jīng)開(kāi)區(qū)鳳林學(xué)校八年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共15小題，共30分）1.下列描述中的變化屬于化學(xué)變化的是(

)A.古詩(shī)詞“日照香爐生紫煙”中描述的變化

B.將一小段鎂條放入足量稀鹽酸中，鎂條很快“溶解”消失

C.海水曬鹽

D.將一藥匙蔗糖放入足量水溶解消失2.說(shuō)化學(xué)是一門(mén)神奇的科學(xué)，一點(diǎn)也不為過(guò)!下列說(shuō)法不正確的是(

)A.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途經(jīng)

B.化學(xué)能創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì)

C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會(huì)伴隨著能量變化

D.化學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化3.下列詩(shī)句包含化學(xué)變化的是(

)A.氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。(《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(《白雪歌送武判官歸京》)

C.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(《行路難》)

D.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。(《石灰吟》)4.下列微觀圖表示的是由原子構(gòu)成的物質(zhì)的是(

)A. B.

C. D.5.郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出：可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(

)A.猜想與假設(shè) B.提出問(wèn)題 C.收集證據(jù) D.獲得結(jié)論6.超疏水性仿生材料對(duì)水的作用與荷葉相似，水滴在其表面不易附著。將玻璃放在蠟燭火焰上灼燒，表面會(huì)沉積一層黑色物質(zhì)(見(jiàn)圖)；該方法可獲得一種能用于手機(jī)觸屏的超疏水性材料，下列說(shuō)法正確的是(

)A.黑色物質(zhì)是由石蠟蒸氣冷凝而成

B.蠟燭熄滅時(shí)的白煙是氣態(tài)石蠟小顆粒

C.石蠟燃燒的產(chǎn)物不能使澄清石灰水變渾濁

D.鐵質(zhì)輸水管的內(nèi)壁若采用超疏水性材料能防銹蝕7.從分子的角度分析，下列解釋正確的是(

)A.吹脹氣球——?dú)怏w分子間的間隔變大

B.固態(tài)的冰不流動(dòng)——其中水分子是靜止的

C.封閉在針筒中的水煮沸時(shí)體積變大——分子本身體積變大了

D.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)8.2020年國(guó)慶節(jié)重慶地區(qū)雨水很多，空氣潮濕悶熱，且越悶熱就越潮濕。這種現(xiàn)象說(shuō)明水分子具有(

)

①體積變大

②溫度越高水分子運(yùn)動(dòng)越快

③分解為氫原子和氧原子

④在不斷地運(yùn)動(dòng)著A.①② B.②③ C.②④ D.①④9.“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，從微觀角度分析，詩(shī)人能聞到梅花香氣的主要原因是(

)A.分子的體積和質(zhì)量都很小 B.分子間有一定的間隔

C.分子在不斷地運(yùn)動(dòng) D.分子可以再分10.下列部分實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

)A. B. C. D.11.下列有關(guān)分子和原子的認(rèn)識(shí)正確的是(

)A.分子大，原子小

B.分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能

C.分子、原子都很小

D.同種原子可以構(gòu)成分子，不同種原子不能構(gòu)成分子12.玉玲同學(xué)做了一些分子、原子的模型，其中能表示氫氣分子的粒子模型是(

)A. B. C. D.13.綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問(wèn)題，下列做法中，不符合綠色化學(xué)理念的是(

)A.焚燒小麥秸稈 B.發(fā)展太陽(yáng)能電池

C.拒絕一次性筷子 D.垃圾分類(lèi)回收14.下列儀器能用于直接加熱的是(

)

①量筒

②集氣瓶

③燒杯

④試管

⑤蒸發(fā)皿．A.①② B.④⑤ C.③④ D.②④15.下列說(shuō)法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是(

)A.化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)表示的是同一概念

B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化

C.發(fā)光、發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化

D.有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化二、非選擇題（共40分）16.日常生活中，同學(xué)們常會(huì)接觸到下列變化：①潮濕的衣服經(jīng)太陽(yáng)曬，變干了；②鐵生銹；③米飯變餿；④動(dòng)物的呼吸作用；⑤植物的光合作用；⑥玻璃杯摔碎；⑦晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體；⑧寒冷的冬天在窗玻璃上出現(xiàn)好看的“冰花”；⑨電燈通電后發(fā)光發(fā)熱；⑩癟乒乓球放入熱水中變鼓；?氣球爆炸；?火藥爆炸；?食鹽溶于水；?海水曬鹽；?食物煮熟；?頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)；?生老病死。

其中屬于物理變化的是______，屬于化學(xué)變化的是______。17.科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有：提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，然后結(jié)合題中的問(wèn)題進(jìn)行分析判斷。下面是一學(xué)習(xí)小組采用下列裝置進(jìn)行科學(xué)探究提出的幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)將下列問(wèn)題補(bǔ)充完整。

(1)“呼出的氣體是什么？”屬于科學(xué)探究中的______環(huán)節(jié)；

(2)“呼出的氣體中一定有水蒸氣。”屬于科學(xué)探究中的______環(huán)節(jié)；

(3)“呼出的氣體中可能有水蒸氣?！睂儆诳茖W(xué)探究中的______環(huán)節(jié)；

(4)“將呼出的氣體對(duì)著干冷的玻璃片，發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水霧?！睂儆诳茖W(xué)探究中的______環(huán)節(jié)；

(5)“這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單，現(xiàn)象又明顯?！蹦惩瑢W(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的______環(huán)節(jié)；

(6)上述環(huán)節(jié)正確的先后順序?yàn)開(kāi)_____(填序號(hào))。18.如圖1所示，先在橫線上填寫(xiě)儀器的名稱，再選擇字母填空：

(1)a______、b______、c______、d______、e______、f______、g______。

(2)吸取和滴加少量的液體需要用______(填字母，下同)；少量溶液相互反應(yīng)需要用______。

(3)可以直接加熱的儀器是______(填字母，下同)；可以間接加熱的儀器是______。

(4)對(duì)蠟燭的探究實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖2)，約1s后取出，可以看到火柴梗與______(填字母)接觸處最先炭化。

(5)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作注意安全，下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是______。

A、稀硫酸沾到皮膚或衣物上，如果濃度不大可暫不處理或用水沖洗一下即可

B、實(shí)驗(yàn)室中的藥品經(jīng)確認(rèn)無(wú)毒無(wú)害的，可以品嘗一下以感受其味道

C、給燒杯中的液體加熱時(shí)，燒杯下面必須墊石棉網(wǎng)

D、稱量藥品時(shí)，為避免藥品腐蝕托盤(pán)，應(yīng)將藥品放在紙上稱量

E、對(duì)于溶解時(shí)沒(méi)有明顯熱量變化的液體，可用量筒完成溶液的配制

F、實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)及時(shí)洗滌所用的器皿，儀器、藥品歸類(lèi)整理放在規(guī)定的位置19.如圖所示，A、B試管中各有一團(tuán)用無(wú)色酚酞溶液潤(rùn)濕過(guò)的棉花，關(guān)閉止水夾，將少量濃氨水滴在A試管的棉花上，觀察到白色棉花變紅，說(shuō)明氨水呈堿性；再打開(kāi)止水夾，幾秒鐘后觀察到______。說(shuō)明______(用分子的知識(shí)解釋)。

20.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果

(1)傾倒細(xì)口瓶中的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有向著手心。

(2)膠頭滴管取用試劑后平放或倒放。

(3)給試管加熱時(shí)，試管外壁有水。

(4)加熱后的試管立即用冷水沖洗。21.某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)”

(1)圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子______.但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作：

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．

b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．

【分析討論】

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是______．

(2)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______．

(3)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______．22.探究天然氣燃燒的變化

小剛同學(xué)在幫媽媽做飯時(shí)觀察到天然氣(主要成分是甲烷)燃燒的現(xiàn)象，他認(rèn)為天然氣燃燒應(yīng)屬于化學(xué)變化。小剛在媽媽的幫助下對(duì)此展開(kāi)了探究。請(qǐng)你參與他的探究過(guò)程并回答有關(guān)問(wèn)題。

【提出問(wèn)題】天然氣燃燒是化學(xué)變化嗎？

【查閱資料】天然氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物。

【猜想與假設(shè)】假設(shè)是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加工處理形成的一種能被檢驗(yàn)的假設(shè)性結(jié)論，其表述方式為：如果…那么….。

(1)對(duì)于天然氣燃燒是否為化學(xué)變化，你做出的假設(shè)是______。

【收集證據(jù)】小剛設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想：

(2)打開(kāi)天然氣，并將其調(diào)至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，觀察到：

①玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)______；手摸玻璃杯壁有發(fā)燙的感覺(jué)。

②將玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到______。

(3)分析：天然氣燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是______。

【獲得結(jié)論】(4)天然氣燃燒為_(kāi)_____變化。

【反思與交流】(5)天然氣燃燒過(guò)程伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，小剛認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化。你認(rèn)為小剛的觀點(diǎn)是否正確______，舉一例說(shuō)明______。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、日照香爐生紫煙，生紫煙是香爐峰在陽(yáng)光下生氣紫色的煙霧，沒(méi)有燃燒，是光的色散現(xiàn)象，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；

B、將一小段鎂條放入足量稀鹽酸中，鎂條很快“溶解”消失，是因?yàn)殒V和鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；

C、海水曬鹽過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；

D、將一藥匙蔗糖放入足量水溶解消失，是蔗糖溶于水中去了，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤；

故選：B。

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。

本題考查了物質(zhì)的變化判斷，明確過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成是解題關(guān)鍵，題目難度不大。2.【答案】D

【解析】解：A.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途經(jīng)，選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B.化學(xué)能創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì)，選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會(huì)伴隨著能量變化，選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D.化學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化的說(shuō)法是錯(cuò)誤，化學(xué)是把雙刃劍，只要要正確合理的利用化學(xué)就會(huì)造福人類(lèi)，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：D。

熟記化學(xué)研究的內(nèi)容，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后能研究哪些方面，如何才能使化學(xué)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類(lèi)。3.【答案】D

【解析】解：A、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤。

B、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤。

C、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤。

D、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間過(guò)程中有新物質(zhì)碳酸鈣和水等生成，屬于化學(xué)變化，故正確。

故選：D。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。4.【答案】D

【解析】解：A.一個(gè)分子由兩個(gè)原子構(gòu)成，不符合題意；

B.1個(gè)分子由1個(gè)原子和2個(gè)原子構(gòu)成，不符合題意；

C.1個(gè)分子由1個(gè)原子和3個(gè)原子構(gòu)成，不符合題意；

D.該物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成，符合題意；

故選：D。

分子是由原子構(gòu)成的，有些分子是由同種原子構(gòu)成的，大多數(shù)分子是由兩種或兩種以上的原子構(gòu)成，從微觀圖上看，分子模型中至少有2個(gè)原子構(gòu)成1個(gè)分子，而由原子構(gòu)成的物質(zhì)中只存在原子，據(jù)此進(jìn)行分析。

本題考查了微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)，能夠讀懂圖示信息即可解答。5.【答案】C

【解析】解：“可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w”這是在設(shè)計(jì)用澄清的石灰水來(lái)驗(yàn)證是否是二氧化碳，因此不屬于猜想與假設(shè)、提出問(wèn)題、獲得結(jié)論環(huán)節(jié)，而屬于收集證據(jù)環(huán)節(jié)。

故選：C。

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。

解答這類(lèi)題的關(guān)鍵是明晰科學(xué)探究的環(huán)節(jié)，科學(xué)探究包括提出問(wèn)題→建立假設(shè)→收集證據(jù)(包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等)→獲得結(jié)論→交流評(píng)價(jià)幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。6.【答案】D

【解析】解：A、石蠟蒸氣冷凝而成的是白色固體，故A錯(cuò)誤；

B、蠟燭熄滅時(shí)的白煙是石蠟固體小顆粒，故B錯(cuò)誤；

C、石蠟中含有碳元素，燃燒產(chǎn)生二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，故C錯(cuò)誤；

D、鐵制品在潮濕的空氣中容易腐蝕，則內(nèi)壁若采用超疏水性材料能防銹蝕，故D正確。

故選：D。

A、根據(jù)石蠟蒸氣冷凝而成的是白色固體進(jìn)行分析。

B、根據(jù)蠟燭熄滅時(shí)的白煙是石蠟固體小顆粒進(jìn)行分析。

C、根據(jù)石蠟中含有碳元素，燃燒產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行分析。

D、根據(jù)鐵制品在潮濕的空氣中容易腐蝕進(jìn)行分析。

本題主要考查蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。7.【答案】D

【解析】解：A、吹脹氣球，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體增多，分子間隔變小，不是因?yàn)榉肿娱g的間隔變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。

B、分子總是在永不停息的做運(yùn)動(dòng)，固態(tài)的冰中的分子也是運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。

C、封閉在針筒中的水煮沸時(shí)體積變大，是因?yàn)樗肿娱g的間隔變大，不是水分子本身體積變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。

D、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)槎酒分泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使緝毒犬聞到毒品氣味，故選項(xiàng)解釋正確。

故選：D。

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。8.【答案】C

【解析】解：空氣潮濕悶熱，且越悶熱就越潮濕，是因?yàn)樗肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，溫度升高，水分子的運(yùn)動(dòng)速率越快。

故選：C。

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．9.【答案】C

【解析】解：詩(shī)句中說(shuō)到在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能聞到梅花的香味，是因?yàn)槊坊ㄖ泻邢阄兜姆肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，飄入到詩(shī)人鼻孔中的原因。說(shuō)明了分子中不斷地運(yùn)動(dòng)。

故選：C。

由題意知，詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是花香分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入人們的鼻子中，碰到嗅覺(jué)細(xì)胞，故聞到香味。

古詩(shī)以精煉的語(yǔ)句描繪出如畫(huà)一般的意境，從化學(xué)的角度應(yīng)用微粒的觀點(diǎn)可以解釋其中遠(yuǎn)處聞到花香的原因。10.【答案】D

【解析】解：A、傾倒液體時(shí)，試管傾斜，試劑瓶緊挨試管口，標(biāo)簽向手心，瓶塞倒放，標(biāo)簽向手心，該選項(xiàng)操作不正確；

B、禁止用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈，該選項(xiàng)操作不正確；

C、禁止用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，該選項(xiàng)操作不正確；

D、取用粉末狀固體時(shí)，先將試管傾斜，再用藥匙或紙槽將藥品送至試管底部，再將試管豎立，該選項(xiàng)操作正確。

故選：D。

A、根據(jù)傾倒液體的操作進(jìn)行分析；

B、根據(jù)酒精燈的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

C、根據(jù)酒精燈的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

D、根據(jù)固體藥品的取用進(jìn)行分析。

本題難度一般，主要考查基本實(shí)驗(yàn)操作，化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，掌握基本實(shí)驗(yàn)操作為基本要求。11.【答案】C

【解析】解：A、分子和原子不能直接比較大小，由原子構(gòu)成的分子，其分子比構(gòu)成它的原子大，而有的原子比有的分子大，如鐵原子比氫分子大，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

B、分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒，分子和原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，如水是由水分子構(gòu)成，鐵是由鐵原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

C、分子和原子的體積和質(zhì)量都很小，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、同種原子可以構(gòu)成分子，不同種原子也能夠結(jié)合成分子，例如氧分子是由氧原子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確。

故選：C。

A、根據(jù)分子和原子的性質(zhì)來(lái)分析；

B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子來(lái)分析；

C、根據(jù)分子和原子的性質(zhì)來(lái)分析；

D、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析。

解答本題關(guān)鍵是熟悉分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系。12.【答案】A

【解析】解：每個(gè)氫分子是由2個(gè)氫原子構(gòu)成的，因此能夠表示氫氣分子的粒子模型是A選項(xiàng)中的模型。

故選：A。

氫氣是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，每個(gè)氫分子是由2個(gè)氫原子構(gòu)成的．

粒子模型能夠形象地反映物質(zhì)的微觀構(gòu)成，要注意理解和應(yīng)用．13.【答案】A

【解析】解：A、焚燒小麥秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵，污染空氣，不符合綠色化學(xué)的理念，故A符合題意；

B、太陽(yáng)能是無(wú)污染的能源，符合綠色化學(xué)理念，故B不符合題意；

C、拒絕一次性筷子不僅節(jié)省能源，而且避免環(huán)境污染，符合綠色化學(xué)理念，故C不符合題意；

D、垃圾分類(lèi)回收有利于解決環(huán)境污染問(wèn)題，符合綠色化學(xué)理念，故D不符合題意。

故選：A。

根據(jù)綠色化學(xué)就是從源頭上消除對(duì)環(huán)境的污染分析解題．

日常生活中要時(shí)刻重視綠色化學(xué)的理念，理解綠色化學(xué)的核心，防止環(huán)境污染人人有責(zé)．14.【答案】B

【解析】解：①量筒不能用于加熱，②集氣瓶不能用于加熱，③燒杯可以墊石棉網(wǎng)加熱，④試管和⑤蒸發(fā)皿可以直接加熱。

故選：B。

首先考慮能直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝．然后再?gòu)腁BCD中選出即可．

本題考查能直接加熱的儀器，能直接加熱的儀器就幾個(gè)，只要同學(xué)們能夠記住就可作對(duì)此題．15.【答案】C

【解析】解：A.有新物質(zhì)生成的變化，叫做化學(xué)變化，也叫化學(xué)反應(yīng)，故正確；

B.化學(xué)變化過(guò)程中一定伴隨著物理變化，但是物理變化過(guò)程中不一定有化學(xué)變化，故正確；

C.發(fā)光、發(fā)熱的變化不一定是化學(xué)變化，例如燈泡發(fā)光、放熱就屬于物理變化，故錯(cuò)誤；

D.化學(xué)變化的特征就是生成新物質(zhì)，因此有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化，故正確。

故選：C。

A.根據(jù)化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)來(lái)分析；

B.根據(jù)化學(xué)變化與物理變化的關(guān)系來(lái)分析；

C.根據(jù)化學(xué)變化的特征來(lái)分析；

D.根據(jù)化學(xué)變化的特征來(lái)分析。

掌握化學(xué)變化和物理變化的概念、聯(lián)系和區(qū)別是解題的關(guān)鍵。16.【答案】①⑥⑦⑧⑨⑩???

②③④⑤????

【解析】解：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。

①潮濕的衣服經(jīng)太陽(yáng)曬，變干了，水變成水蒸氣，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

②鐵生銹，生成了新物質(zhì)鐵銹，屬于化學(xué)變化；

③米飯變餿，生成了有毒物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；

④動(dòng)物的呼吸作用，生成了新物質(zhì)二氧化碳等，屬于化學(xué)變化；

⑤植物的光合作用，生成了新物質(zhì)氧氣和有機(jī)物，屬于化學(xué)變化；

⑥玻璃杯摔碎，玻璃形狀發(fā)生變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

⑦晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

⑧寒冷的冬天在窗玻璃上出現(xiàn)好看的“冰花”，水的狀態(tài)發(fā)生變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

⑨電燈通電后發(fā)光發(fā)熱，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

⑩癟乒乓球放入熱水中變鼓，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

?氣球爆炸，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

?火藥爆炸，是火藥與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，屬于化學(xué)變化；

?食鹽溶于水，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

?海水曬鹽，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

?食物煮熟，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

?頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

?生老病死，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

故答案為：①⑥⑦⑧⑨⑩???；②③④⑤????。

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化；化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。

本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。17.【答案】提出問(wèn)題

解釋與結(jié)論

猜想與假設(shè)

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

反思與評(píng)價(jià)

(1)(3)(4)(2)(5)

【解析】解：(1)“呼出的氣體是什么？”對(duì)呼出的氣體進(jìn)行提問(wèn)，屬于科學(xué)探究中的提出問(wèn)題環(huán)節(jié)，

故填：提出問(wèn)題；

(2)“呼出的氣體中一定有水蒸氣”確定了該氣體是什么氣體，屬于科學(xué)探究中的解釋與結(jié)論環(huán)節(jié)，

故填：解釋與結(jié)論；

(3)“呼出的氣體中可能有水蒸氣”產(chǎn)生了疑問(wèn)，屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)，

故填：猜想與假設(shè)；

(4)將呼出的氣體對(duì)著干冷的玻璃片，發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水露，屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，

故填：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

(5)“這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單，現(xiàn)象又明顯”，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)評(píng)價(jià)，這句話屬于科學(xué)探究中的反思與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，

故填：反思與評(píng)價(jià)；

(6)依據(jù)科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)可知，正確的順序?yàn)?1)(3)(4)(2)(5)，

故填：(1)(3)(4)(2)(5)。

根據(jù)科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有：提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，然后結(jié)合題中的問(wèn)題進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵。18.【答案】試管

集氣瓶

燃燒匙

燒杯

膠頭滴管

水槽

藥匙

e

a

ac

d

a

ABE

【解析】解：(1)a為試管；b為集氣瓶；c為燃燒匙；d為燒杯；e為膠頭滴管；f為水槽；g為藥匙；

(2)e膠頭滴管可用于吸取和滴加少量的液體；少量溶液相互反應(yīng)需要用a試管；

(3)a試管和c燃燒匙可以直接加熱；d燒杯可以間接加熱；

(4)對(duì)蠟燭的探究實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖2)，火焰的外焰溫度最高，所以約1s后取出，可以看到火柴梗與a接觸處最先炭化；

(5)A、稀硫酸沾到皮膚或衣物上，如果濃度不大，也需要用水沖洗，故A做法錯(cuò)誤，符合題意；

B、實(shí)驗(yàn)室中不可以品嘗任何藥品的味道，故B做法錯(cuò)誤，符合題意；

C、燒杯的底面積較大，給燒杯中的液體加熱時(shí)，燒杯下面必須墊石棉網(wǎng)，故C做法正確，不符合題意；

D、稱量藥品時(shí)，為避免藥品腐蝕托盤(pán)，應(yīng)將藥品放在紙上稱量，故D做法正確，不符合題意；

E、量筒只能用來(lái)量取一定體積的液體，對(duì)于溶解時(shí)沒(méi)有明顯熱量變化的液體，也不可用量筒完成溶液的配制，故C做法錯(cuò)誤，符合題意；

F、實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)及時(shí)洗滌所用的器皿，儀器、藥品歸類(lèi)整理放在規(guī)定的位置，故D做法正確，不符合題意；

故選：ABE。

故答案為：(1)試管；集氣瓶；燃燒匙；燒杯；膠頭滴管；水槽；藥匙；

(2)e；a；

(3)ac；d；

(4)a；

(5)ABE。

(1)根據(jù)儀器的名稱分析；

(2)根據(jù)儀器的用途分析；

(3)根據(jù)直接加熱和間接加熱的儀器分析；

(4)根據(jù)蠟燭火焰的溫度分析；

(5)根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)安全操作方法以及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可。

本題考查的是儀器的名稱和用途，以及實(shí)驗(yàn)安全操作的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)解答即可。19.【答案】B試管中白色棉花變紅

氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)

【解析】解：打開(kāi)止水夾，幾秒鐘后觀察到會(huì)觀察到試管B中白色棉花變紅，說(shuō)明氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。

故答案為：B試管中白色棉花變紅；氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)。

根據(jù)無(wú)色酚酞試液遇堿性溶液變紅，根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析解答。

根據(jù)酸堿指示劑的變色情況，分子的性質(zhì)回答本題。20.【答案】解：(1)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心，液體流出會(huì)腐蝕標(biāo)簽；

(2)滴管取用試劑后平放或倒置，液體試劑進(jìn)入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進(jìn)試液；

(3)試管外壁有水時(shí)，不擦干直接加熱，使試管受熱不均，容易使試管炸裂。

(4)加熱后的試管立即用冷水沖洗，很容易造成試管破裂。

故答案為：(1)藥液流下腐蝕標(biāo)簽；(2)液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽；(3)試管炸裂；(4)試管破裂。

【解析】(1)傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí)標(biāo)簽要向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；

(2)取用試劑后的滴管不能平放或倒置，以免藥液流入膠頭造成膠頭腐蝕；

(3)試管外壁有水時(shí)，不擦干直接加熱，使試管受熱不均，容易破裂。

(4)加熱后的試管不能立即用冷水沖洗，容易破裂。

本題難度不大，考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤以及可能造成的后果，熟知化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答本題的關(guān)鍵。21.【答案】甲燒杯酚酞試液變紅

是在不斷運(yùn)動(dòng)的

與B、C中的酚酞溶液作比較

溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快等

能夠防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度的差異

【解析】解：濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)性氨