四年級(jí)下美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-動(dòng)畫世界-人教新課標(biāo)

四年級(jí)下美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-動(dòng)畫世界-人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)了解動(dòng)畫的定義和歷史認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)畫作品和動(dòng)畫人物形象掌握動(dòng)畫制作的基本技巧和方法發(fā)揮創(chuàng)意，制作自己的個(gè)性化動(dòng)畫作品二、教學(xué)重難點(diǎn)了解動(dòng)畫的定義和歷史，認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)與與其他藝術(shù)形式的區(qū)別學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的基本技巧和方法，包括畫面設(shè)計(jì)、分鏡頭、動(dòng)作編排、角色設(shè)計(jì)等發(fā)揮創(chuàng)意，團(tuán)隊(duì)合作制作自己的動(dòng)畫作品三、教學(xué)內(nèi)容1.動(dòng)畫的定義和歷史動(dòng)畫是一種模擬動(dòng)態(tài)圖像的藝術(shù)形式，包括手繪、數(shù)字繪制和三維制作等多種形式。動(dòng)畫起源于19世紀(jì)60年代末期，最早是由法國(guó)人愛德華·馬約布里(émileCohl)制作的《白影》(Fantasmagorie)。2.動(dòng)畫的特點(diǎn)與其他藝術(shù)形式的區(qū)別動(dòng)畫的特點(diǎn)是具有實(shí)現(xiàn)圖像變換、造型可變、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)等鮮明特點(diǎn)。與其他藝術(shù)形式相比，動(dòng)畫具有以下不同點(diǎn)：畫面具有連續(xù)性；可以展現(xiàn)出非常豐富的想象，而不僅局限在現(xiàn)實(shí)生活中；具有非常強(qiáng)的表現(xiàn)力和溝通能力。3.國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)畫作品和動(dòng)畫人物形象在國(guó)內(nèi)，有很多優(yōu)秀的動(dòng)畫作品和動(dòng)畫人物形象。其中，大部分是用手繪和數(shù)字繪制制作的。比如：《熊出沒》《喜羊羊與灰太狼》《小豬佩奇》在國(guó)外，也有很多優(yōu)秀的動(dòng)畫作品和動(dòng)畫人物形象。比如：《肆虐天使》《玩具總動(dòng)員》《海底總動(dòng)員》4.動(dòng)畫制作的基本技巧和方法動(dòng)畫制作的基本技巧和方法包括以下幾個(gè)方面：4.1畫面設(shè)計(jì)畫面設(shè)計(jì)是制作動(dòng)畫的第一步，它決定了整個(gè)作品的審美感受和觀賞效果。畫面設(shè)計(jì)需要考慮以下幾點(diǎn)：繪畫風(fēng)格和色彩搭配人物角色的形象定位和屬性舞臺(tái)設(shè)計(jì)和物品道具的搭配4.2分鏡頭分鏡頭是將整個(gè)動(dòng)畫制作過程拆分成多個(gè)小段，然后每個(gè)小段分別完成的過程。分鏡頭需要考慮以下幾點(diǎn)：故事的情節(jié)和情感表達(dá)人物角色的變化和動(dòng)作表現(xiàn)畫面中元素的運(yùn)動(dòng)軌跡4.3動(dòng)作編排動(dòng)作編排是指將每個(gè)分鏡頭的動(dòng)畫設(shè)計(jì)出來。它需要考慮以下幾點(diǎn)：人物角色的形體表現(xiàn)和動(dòng)態(tài)變化畫面元素的出現(xiàn)時(shí)機(jī)和運(yùn)動(dòng)方向音樂和聲音效果的協(xié)調(diào)4.4角色設(shè)計(jì)角色設(shè)計(jì)是指為動(dòng)畫中的人物角色設(shè)計(jì)形象和屬性。它需要考慮以下幾點(diǎn)：角色的性格特點(diǎn)和表現(xiàn)方式角色的外觀和著裝細(xì)節(jié)角色的綽號(hào)和口頭禪5.自己制作動(dòng)畫作品最后，老師可以讓同學(xué)們自己動(dòng)手制作一段動(dòng)畫作品。在制作過程中，需要注重以下幾點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，明確分工和任務(wù)創(chuàng)意發(fā)揮，打破常規(guī)形式研究現(xiàn)有動(dòng)畫作品，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持不懈，不斷嘗試和改進(jìn)四、教學(xué)方法本課程采用以下教學(xué)方法：講授和示范：通過教師的講解和實(shí)際示范，讓學(xué)生了解動(dòng)畫的定義和歷史，以及動(dòng)畫制作的基本技巧和方法。案例分析：通過介紹國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)畫作品和動(dòng)畫人物形象，讓學(xué)生進(jìn)一步了解動(dòng)畫的概念和特點(diǎn)。分組討論：根據(jù)所分到的角色，小組內(nèi)設(shè)計(jì)分鏡頭和動(dòng)作，通過討論合并不同的意見，最終完成動(dòng)畫制作。情境模擬：通過情境模擬讓學(xué)生模仿角色，在模擬中感受角色的性格特征，更好地認(rèn)識(shí)動(dòng)畫人物形象。制作展示：完成制作后，組織同學(xué)們展示動(dòng)畫作品，并進(jìn)行評(píng)選鼓勵(lì)。五、教學(xué)評(píng)估通過課堂作業(yè)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于