四年級美術下冊教學設計-《第12課 平凡的美》 人教 版

四年級美術下冊教學設計-《第12課平凡的美》人教版一、教學背景素材：繪畫類遍布我們身邊，是人類語言之外最具有表達力的藝術形式之一。美麗的畫作以及藝術家的創(chuàng)造過程鼓舞著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和表達自己的美麗、關心周圍的環(huán)境以及appreciating美之重要性。在教育領域，我們教育和培養(yǎng)孩子們繪畫和創(chuàng)造的能力同樣的重要，以便他們能夠應對變化多樣的世界。教學環(huán)境：本次教學場所為普通的班級教室，黑板、投影儀為主要的教學工具。教學對象：本次教學對象為四年級學生。課程背景：本次教學的主題為“平凡的美”，學習內(nèi)容為繪畫。二、教學目標促進學生們關注日常生活中那些常常被忽視的小事情，并且能夠通過畫畫將這些事情記錄下來，表達出自己獨特的美感；鼓勵學生放松大腦，重拾自然、發(fā)散和獨立思考創(chuàng)造能力，并通過繪畫來表達自己。在本次教學之后，學生應該能夠：掌握關于繪畫基礎技能的知識，如色彩搭配、線條運用、圖形構造等，并體現(xiàn)在自己的畫作中；了解善于觀察、發(fā)現(xiàn)和表達細節(jié)對于優(yōu)秀繪畫作品的關鍵作用；運用繪畫的思維方式和技能表現(xiàn)自己的個性化創(chuàng)意；鞏固歸納和語言表達能力，以描述、分析、解釋和表達的方式學習;三、教學內(nèi)容及課程安排1.教學內(nèi)容（1）知識點講解色彩搭配：學生以物體為基礎，通過調(diào)配顏色的變化來表現(xiàn)自己所要表達的情感。線條運用：學生了解、認識線條的類型和運用，以及不同線條的表現(xiàn)能力。圖形構造：學生以樣板為模板并運用所掌握的線條技能將所要表達的內(nèi)容表現(xiàn)出來。（2）畫作鑒賞老師帶領學生欣賞幾位優(yōu)秀藝術家的畫作，并與學生一起分析、探討這些作品中包含的信息和要素。（3）創(chuàng)作環(huán)節(jié)讓學生運用所掌握的知識和創(chuàng)新思維，通過觀察生活中的事物來產(chǎn)生自己的思考模式，并最終將這些思考表現(xiàn)在畫布上。（4）畫作評論和展示讓學生相互審閱、評論完成的畫作，并在班內(nèi)舉行高檔次的展覽和賞析活動。2.教學計劃（1）預備工作確定教學目標，整合、準備教學素材，安排必要的教學資源和現(xiàn)場設備。（2）收集素材引導學生帶來一些自己生活中喜歡的東西（家庭物品、周邊環(huán)境等等），老師幫助學生從中選擇一些有意思的、充滿美感的、而在生活中常常被忽視的物品，并從視覺和手感上刻畫出這些物品。（3）色彩與構圖講解色彩的配合原理及其在畫作中的實際應用，教授學生如何通過組合線條和顏色來表現(xiàn)畫作的情感和表達意義。學生完成樣板作品。（4）開放式練習鼓勵學生使用自己的繪畫技能和想象力創(chuàng)造出自己的畫作，展示自己的創(chuàng)意和思維成果。（5）回顧和提出建議學生互相審閱、評論完成的畫作，總結教學過程中的重要知識點和收獲，提出合理的建議以幫助同學們做出更好的畫作。通過以上五個環(huán)節(jié)，學生將在本次教學中完成繪畫的基礎技能學習、對于線條、色彩深入理解和應用、對于日常生活關注和觀察與感知的提高、以及個人風格和想象力的創(chuàng)造。四、教學策略和方法策略個人化教學：了解孩子們的興趣愛好，重視每個孩子的個性化思維、自然思維和獨立思考想象能力，予以充分發(fā)揮，讓孩子們擁有更多地展示自己的機會和能夠發(fā)揮自己興趣的優(yōu)勢。方法線下教學：通過講解和演示，讓學生對于重要知識點和取代的理解程度更加深入。線上教學：老師使用畫布投影工具以及Pinterest教學圖庫為學生們提供借鑒和資訊指導；開放性教學：鼓勵學生自由表達個性化思維，支持追求高標準和自我實現(xiàn)的自主創(chuàng)作。五、評估采用個性化評價，與學生之間建立良好的溝通和反饋機制。評估的對象不僅要包括實際作品的質(zhì)量、可視化效果和個人表現(xiàn)能力等因素，同時也要更加甄別在本次教學的過程中，學生個人創(chuàng)