江西省贛州市經(jīng)開區(qū)八年級（下）期末語文試卷（含解析）

江西省贛州市經(jīng)開區(qū)八年級（下）期末語文試卷（含解析）2022-2023學(xué)年江西省贛州市經(jīng)開區(qū)八年級（下）期末語文試卷

一、語言文字運用（12分）

1．（8分）閱讀下面的文字，完成問題。

中國文化崇尚“和"，有關(guān)“和”的思想源遠流長。“和"的思想可追溯到春秋戰(zhàn)國時代，如孟子的“天時不如地利，地利不如人和”。自產(chǎn)生以來，就深刻影響著中國人的思維方式。

無論是在朝代更迭①（pín）繁的古代社會，還是②的現(xiàn)代社會，中國人始終秉持“和"的理念，修身主張“和為貴，持家倡導(dǎo)“家和萬事興”，治國追求“政通人和"，外交講“協(xié)和萬邦”……在中國文化里，“和"是一種承認與尊重

（1）（2分）文中加點字“溯”的讀音正確的是___________

A.sù

B.shù

C.shuò

D.sū

（2）（2分）在文中橫線①處填入漢字，正確的是___________

A.蘋

B.平

C.頻

D.瀕

（3）（2分）在文中橫線②處填入成語，恰當?shù)氖莀__________

A.風(fēng)云變幻

B.川流不息

C.瞬息萬變

D.周而復(fù)始

（4）（2分）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是___________

A.自產(chǎn)生以來，就深刻影響著中國人的生活方式。

B.自產(chǎn)生以來，“和"的思想就深刻影響著中國人的思維方式。

C.自產(chǎn)生以來，“和”的思想就深刻影響著中國人的生活方式。

D.自產(chǎn)生以來，就深刻影響著中國人。

2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

花絲鑲嵌制作技藝作為“燕京八絕"之一，于2008年被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄?；ńz鑲嵌又稱“細金”工藝，___，___。___。___。但是，人們對花絲鑲嵌的了解相對匱乏，即便在北京

①其精致、細膩、華麗的特色代表了金銀器工藝的巔峰

②當人們看到一件花絲鑲嵌作品時，往往無法用語言來形容它的美

③是“花絲"和“鑲嵌”兩種制作技藝的結(jié)合

④360度全景觀看，每個角度都美輪美奐，仿佛不是人為的

A．③①②④B．①③④②C．①④②③D．③①④②

3．（2分）下面是我校的書法愛好者與江西省書法協(xié)會的周先生談話中的幾句話，其中表達不得體的一句是（）

A．鄙人才疏學(xué)淺，剛才冒味點評先生的作品已是不敬，又怎敢與先生相提并論呢？

B．今日聽了先生關(guān)于書法的一些見解，真是令我茅塞頓開，收獲頗多!

C．我惠贈給先生的物品，希望先生能妥善保管。

D．真是對不起，學(xué)校還有一些事務(wù)要我去處理，恕不遠送。

二、古詩文閱讀與積累（20分）

4．（4分）閱讀下面這首詞，完成各題。

念奴嬌登建康賞心亭，呈史留守致道

[宋]辛棄疾①

我來吊古，上危樓、贏得閑愁千斛?；⒕猃報储诤翁幨?？只有興亡滿目。柳外斜陽，水邊歸鳥，隴上吹喬木。片帆西去

卻憶安石③風(fēng)流，東山歲晚，淚落哀箏曲。兒輩功名都付與④難尋，碧云將暮，誰勸杯中綠？江頭風(fēng)怒

【注】①辛棄疾任建康（今江蘇南京）通判，抗金復(fù)國事業(yè)毫無進展，觸景生情，感慨萬千，早年寓居會稽，晉孝武帝時任宰相，后遭讒言被疏。④寶鏡：喻知音。

（1）（2分）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是___________

A.這首詞開門見山，開頭幾句直接點明懷古主題。然后圍繞這一主題，一層一層鋪展開來。

B.“虎踞龍蟠何處是？只有興亡滿目"運用反問的修辭手法，詞句中透露出昔盛今衰的悲涼。

C.上闋“柳外斜陽”五句，描寫登亭所見景象，渲染悲涼凄楚的氣氛

D.下闋以東晉名相謝安的遭遇自喻，委婉地表達詞人壯志未酬、虛度年華的愁苦之情。

（2）（2分）結(jié)尾兩句“江頭風(fēng)怒，朝來波浪翻屋"寓意頗深，請簡要賞析。

5．（10分）閱讀下面的文言語段，完成問題。

①武風(fēng)子者，滇南之武定州人也。性好閑，不謀榮利。嗜酒，簞瓢屢空，晏如①也。凡游藝雜技，過日即知之。

②滇多產(chǎn)細竹，堅實可為箸。武生以火繪其上，作禽魚花鳥、山水人物、城門樓閣人奇之，每得其雙籌，爭購錢數(shù)百。生顧未嘗售也，頗自矜重。好事者每瞷②其謀醉時，置酒招之，造必盡歡。酒酣，以火與箸雜陳于前而不言。生攘臂起，頃刻完數(shù)十籌或于酒中以箸相屬，則怒，拂衣出?；蛴鲐毷考搬尩勒吡鳎嬉岳ЦF，輒忻然為之，皆以武生箸為重。王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。

（節(jié)選自《虞初新志》，有刪改）

【注】①晏如：安定的樣子。②（jiàn）：窺視，窺探。

（1）（3分）解釋文中加點詞的含義。

①嘗

②造___________

③或

（2）（4分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①人奇之，每得其雙籌，爭購錢數(shù)百。

②或于酒中以著相屬，則怒，拂衣出

（3）（5分）結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析武風(fēng)子的人物形象。

6．（6分）默寫。

①桃花源內(nèi)人們生活和樂安逸，“，”（《桃花源記》）是老人孩子幸福愉悅的具體體現(xiàn)。

②古人詩作常常是“為君、為臣、為民、為物、為事而作"，詩中常有哀民生之艱、嘆百姓之苦的句子，如“！”（《石壕吏》）是杜甫對差役兇暴、老嫗凄苦的揭露；

③“，"（《賣炭翁》）是白居易通過人物矛盾心理的描寫，表達了對賣炭翁悲慘的處境的同情。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

7．（17分）閱讀下面的文章，完成問題。

情滿紫金山

李偉

神往紫金山久矣。在毛澤東的詩句里領(lǐng)略到它的雄渾磅礴：“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?！痹诶畎椎母朽爸蓄I(lǐng)悟到它的歷史的滄桑：“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去樓空江自流。"在王安石的筆下感受到它的恬淡安適：“終日看山不厭”中山陵、明孝陵、靈谷寺……紫金山的眾多名勝古跡，無不使我油然而生仰慕之情。

如今，女兒在紫金山旁置業(yè)，使我這個“外鄉(xiāng)人"有幸與紫金山毗鄰。抬頭可目睹它的雄姿，就連簡單的呼吸都覺得無比舒暢呢。通往紫金山的路有好多條，我唯獨喜歡家門口的水泥小路，更因為它有著獨具一格的風(fēng)景和遠離喧囂的清凈。像是接到了紫金山的請柬，每天我們都如約而至

最是人間四月天，紫金山尤為美麗動人。一入山口，滿目蒼翠迎面撲來，右邊是深達幾十米的山谷，山谷里長滿了各種樹木，全部被綠茵遮蓋。①山坡上長滿了開著白花的野草莓，一片片、一層層，從遠處看好像六月飛雪，好不熱鬧。道路兩旁開滿了紫色小花，一簇簇、一串串，在鵝黃色的嫩葉襯托下

山路順著山勢，繞著山峰，蜿蜒向上。一路風(fēng)景應(yīng)接不暇。半道上，只見一座座山峰緊緊相連，一朵朵白云環(huán)繞其間，又顯得險峻秀麗。無論從哪個角度看，你的眼前都是一幅有聲有色的山水畫卷。

一路堅持、大汗淋漓，終于登上了紫金山峰頂。俯瞰，金陵城盡收眼底。②遠處，雄偉壯闊的長江南甸腳下，白水繞城郭，披在南京的肩頭。我盡情沐浴著和煦的春風(fēng)，沉浸在眼前的美景中，心胸豁然開朗，爬不過的山。以豁達的心境，欣賞的態(tài)度看待世間萬物

歸途，我常常會遇到令人稱奇的事。有一位中年男子在遛鳥，悠游自在。那只小鳥，長喙，時而飛入襪中，與他嬉戲相伴，好一幅溫馨的畫面。據(jù)男子說，他上山，在一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了正在泥水里掙扎的它，精心喂養(yǎng)。慢慢的，小鳥羽毛漸豐，也把它當成家庭的一員。每天下午都會帶著它去紫金山上覓食，吃飽后再帶它回家，人與鳥竟成了密友，不離不棄。聽了這樣奇特的故事

秀美的紫金山，六朝古都的一張名片，愿我們每個人都能鐘愛它、呵護它、享受它。

（選自搜狐網(wǎng)“專欄作家”，有刪改）

（1）（4分）這篇游記移步換景，線索清晰。請你簡要梳理游蹤。

所至：進入山口→①→②

觀察角度：仰望→③→④

（2）（2分）對文章第一節(jié)畫線句的理解，不正確的是___________

A.展開聯(lián)想，表達了作者對紫金山眾多名勝古跡的神往。

B.引用詩詞，折射出紫金山有著深厚的歷史和文化底蘊。

C.運用排比，展現(xiàn)紫金山多方面的魅力，表達仰慕之情。

D.比較追溯，寫出了紫金山的地貌和詩人們的不同評價。

（3）（6分）品味下列語句，按要求分析其表達效果。

①山坡上長滿了開著白花的野草莓，一片片、一層層，從遠處看好像六月飛雪，好不熱鬧。（請任選一個角度賞析）

②遠處，雄偉壯闊的長江匍匐腳下，白水繞城郭，披在南京的肩頭。（請從修辭的角度賞析）

（4）（5分）文章第六段著力寫路上遇到的稀奇事，似乎與游山賞景無關(guān)，你覺得呢？請結(jié)合全文

8．（6分）閱讀下面的文章，完成問題。

為什么空間站上能使用毛筆

①當宇航員進入太空后，使用的書寫工具是什么？我們都知道可以使用依靠氣壓將墨水壓出的太空筆。那其他書寫工具呢？傳統(tǒng)的鋼筆、圓珠筆必須依靠重力將墨水漏入筆尖，所以它們無法被正常使用。鉛筆雖然可以正常書寫。但微小的導(dǎo)體石墨粉可能帶來災(zāi)難性的后果。在神舟十三號的飛行任務(wù)中，翟志剛帶中國傳統(tǒng)文房四寶進入空間站

②為什么傳統(tǒng)的鋼筆、圓珠筆不能用，而毛筆這誕生于先秦的古老文具，能在21世紀的星海探險中發(fā)揮作用呢？

③要回答這個問題，我們首先得思考一番：毛筆是怎樣書寫的？答案看起來很簡單：毛筆上面吸收了墨水，在筆尖與紙張接觸的時候，如果深入思考，就會產(chǎn)生疑問：為什么只有當筆尖接觸到紙張時

④實際上，墨水自動發(fā)生轉(zhuǎn)移也是常有的事情。初學(xué)者有時會一口氣蘸上太多的墨水，墨水就會從筆尖滴下來。毛筆蘸墨時是有技巧的，這樣可以保證吸入適量的墨水，墨水就不會從筆尖滴落。所以，有一個上限。

⑤透過現(xiàn)象看本質(zhì)，既然毛筆可以留住墨水，那么一定有一個機制來克服重力，各處的大氣壓是平衡的，于是只需要考慮重力與分子之間的相互作用。這分為兩部分：一部分是液體分子之間的相互作用，微觀上體現(xiàn)為電磁相互作用，宏觀上就帶來一種叫做毛細現(xiàn)象的神奇現(xiàn)象。

⑥毛細現(xiàn)象是指將一根毛細管侵入液體中，相比管外液面，管內(nèi)液面會自發(fā)向上或向下發(fā)生移動。毛細現(xiàn)象第一眼看上去是違反自然規(guī)律的。人們常說“水往低處流"，為什么水會自發(fā)往高處移動？能量守恒定理告訴我們，能量不會憑空產(chǎn)生或消失，因此一定能找到另一種能量在這個過程中是降低的。沒錯，這種能量來自液體的表面張力。

⑦液體表面與內(nèi)部的相互作用與液體分子之間的相互作用很不相同。表面的液體分子之間的相互連接更少，相互作用更弱，于是兩側(cè)受力不均。在這種受力不均的情況下，將自發(fā)向外部“突出”，于是在不受重力的情況下，表現(xiàn)張力將使液體分界面變彎，使之達到能量最低的穩(wěn)定狀態(tài)。

⑧問題的解答就是這樣。毛細現(xiàn)象實際上要求達到一種平衡——液體分子相互作用和液體內(nèi)部與表面相互作用的平衡。在達到這個平衡的過程中，液體表面會發(fā)生變形。毛筆的材料——獸毛，即蛋白質(zhì)，毛細現(xiàn)象在空間站自然也可以發(fā)生，于是毛筆在失重條件下，并正常書寫。

⑨當我們放眼星辰大海時，前人那些充滿創(chuàng)意的智慧也正凝視著我們。

（選自微信公眾號“中科院高能所"2021年10月17日）

（1）（3分）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是___________

A.傳統(tǒng)的鋼筆無法在空間站使用，其原因在于失重情況下，筆中的墨水無法漏入筆尖。

B.毛筆蘸上墨水，當筆尖接觸到紙張時，墨水才會發(fā)生轉(zhuǎn)移。

C.毛筆的材質(zhì)可以被水浸潤，這是毛筆能夠在空間站正常書寫的重要原因。

D.毛細現(xiàn)象實際上要求達到液體分子相互作用和液體內(nèi)部與表面相互作用的平衡。

（2）（3分）下面對文章內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是___________

A.第一段畫線句運用了作比較的說明方法。將傳統(tǒng)鋼筆、圓珠筆、鉛筆不能在太空使用與毛筆可以使用進行比較，突出了毛筆可以在太空中使用的優(yōu)越性，說明毛筆這一古老文具在星海探險中的作用。

B.第六段畫線句中的加點詞“第一眼”，乍一看的意思，說明毛細現(xiàn)象乍一看是違反自然規(guī)律的，是符合自然規(guī)律的，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

C.這是一篇事物說明文，說明對象是空間站上使用的毛筆。

D.本文運用從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序，條理清晰地說明了為什么在太空能使用毛筆。

9．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。

【材料一】

讀書和不讀書到底有什么區(qū)別？思想家培根認為，讀書可以增強思想的力量，增加知識的掌握，除此之外，讀書更大的作用是改造我們的大腦，善良的人，有品位的人。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，由于人類學(xué)會閱讀與書寫的時間比較晚，所以人類的大腦并沒有進化出一個獨有的區(qū)域來專門負責(zé)讀寫。我們所有的讀寫都需要大腦許多功能區(qū)域的參與協(xié)作?？茖W(xué)家曾經(jīng)提出一個“大腦神經(jīng)元再利用"假說——當我們閱讀時，閱讀是一個大腦“再造”的過程，良好的閱讀習(xí)慣將使我們的大腦神經(jīng)元活動更加活躍、更加高效、更加協(xié)調(diào)

現(xiàn)代心理學(xué)還進一步發(fā)現(xiàn)，所有的符號（包括文字、圖表等）在進入大腦后都變成了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連接，在全身激蕩。知識的存儲方式并不完全是以抽象概念的形式存在于我們的大腦皮層中，知識同時存儲于人類的身心體驗中。心理學(xué)家將這個功能稱之為“具身認知"。因此，我們的身體、情緒、思想等同時也在閱讀，并被閱讀所浸染著。知道這一點

（來源：《人民日報》，2023.04.21《在閱讀中感受豐盛與幸?！放韯P平）

【材料二】

每個人的一生，都要迎接各種挑戰(zhàn)，克服諸多困難，獲得智慧，提高自己認識世界、改造世界的能力。尤其是閱讀經(jīng)典，辨世事人情，育生命自覺。我自己在閱讀經(jīng)典時

信息技術(shù)、人工智能無論發(fā)達到什么程度，人的心靈發(fā)育、精神成長都離不開經(jīng)典讀物、優(yōu)秀讀物的滋養(yǎng)。這些讀物是千百年來人類文明積累與提煉出來的智慧結(jié)晶，或者說是認識人生、認識社會的常識。

（來源：《人民日報》，2023年04月21日于漪《于無聲處滋養(yǎng)人生》）

【材料三】

唐宋詩詞之所以是經(jīng)典，在于它用優(yōu)美凝練的方式寫出了普通人共通的情感、價值和思考。

讀詩的最高境界是讀人。透過作品，我們和古人進行心靈的交流。讀李白的詩，仿佛一個意氣風(fēng)發(fā)的年輕人就站在我們面前，就算是讀進去了。讀杜甫的詩，能看到一位漂泊者對中華文化的仁愛、以人為本作出生動豐富的闡釋，這也算讀懂了。蘇軾一生多坎坷，長期處于逆境，對后代讀者有巨大的啟發(fā)意義。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！比说囊簧?，關(guān)鍵在于我們以什么態(tài)度去面對。蘇軾用博大的胸懷、愉快的心態(tài)去擁抱人生，相信只要堅定、從容地走下去，為我們樹立了榜樣。

（來源：《人民日報》，2023.04.21莫礪鋒《今天我們怎樣讀經(jīng)典》）

（1）（3分）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是___________

A.“腹有詩書氣自華"，是因為閱讀不只是眼睛看、腦袋記，我們的身體、情緒、思想等同時也在閱讀

B.知識的存儲方式并不是以抽象概念的形式存在于我們的大腦皮層中，知識存儲于人類的身心體驗中。

C.讀詩的最高境界是讀人。透過作品，我們和古人進行心靈的交流。比如，讀杜甫的詩，就算讀懂了。

D.唐宋詩詞用優(yōu)美凝練的方式寫出了普通人共通的情感、價值和思考，所以成為經(jīng)典。

（2）（4分）結(jié)合材料一、材料二，分點概括讀書的意義。

四、名著閱讀（10分）

10．（3分）下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（）

A．《經(jīng)典常談》的作者朱自清特別注重這本書的普及性和通俗性。

B．《鋼鐵是怎樣煉成的》：一部閃爍著崇高理想主義光芒的長篇小說。它最大的成功之處就在于塑造了保爾柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。

C．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說在藝術(shù)上有很高的成就。它寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白、格言警句、書信和日記等，使人物形象有血有肉。語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾的革命導(dǎo)師是阿爾焦姆。

11．（3分）《經(jīng)典常談》是朱自清先生為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，葉圣陶曾說，讀《經(jīng)典常談》，作者名，作者時代，介紹這種讀書方法。

12．（4分）名著閱讀。

“近朱者赤”和誰在一起決定了人生的走向。《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾柯察金在不同的人生階段遇見了不同的人，在這些人的幫助和影響下走出了一個個人生困境，并最終成為鋼鐵戰(zhàn)士。請從下列人物中任選一個

①朱赫來

②麗達

五、作文（50分）

朱光潛先生在《給青年的十二封信》之《談靜》中說：“所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味。好比喝茶，渴漢只管滿口吞咽，能領(lǐng)略其中的風(fēng)味。"是的，凡人小事中有許多溫情的細節(jié)，世上勝景中有許多旖旎的風(fēng)光……都可在細致的觀察和思考中領(lǐng)略其味。

請以“領(lǐng)略_____”為題，寫一篇文章。

要求：

（1）將題目補充完整；

（2）思想健康，內(nèi)容充實，語言流暢；

（3）文體不限（詩歌除外）；不少于600字，不超過900字；

（4）不得抄襲，不得套作，文中不要出現(xiàn)影響評分的信息（人名、校名等）。

2022-2023學(xué)年江西省贛州市經(jīng)開區(qū)八年級（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、語言文字運用（10分）

1．（6分）閱讀下面的文字，完成問題。

中國文化崇尚“和"，有關(guān)“和”的思想源遠流長?！昂?的思想可追溯到春秋戰(zhàn)國時代，如孟子的“天時不如地利，地利不如人和”。自產(chǎn)生以來，就深刻影響著中國人的思維方式。

無論是在朝代更迭①___（pín）繁的古代社會，還是②___的現(xiàn)代社會，中國人始終秉持“和"的理念，修身主張“和為貴，持家倡導(dǎo)“家和萬事興”，治國追求“政通人和"，外交講“協(xié)和萬邦”……在中國文化里，“和"是一種承認與尊重

（1）文中加點字“溯”的讀音正確的是A

A.sù

B.shù

C.shuò

D.sū

（2）在文中橫線①處填入漢字，正確的是C

A.蘋

B.平

C.頻

D.瀕

（3）在文中橫線②處填入成語，恰當?shù)氖荂

A.風(fēng)云變幻

B.川流不息

C.瞬息萬變

D.周而復(fù)始

（4）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是B

A.自產(chǎn)生以來，就深刻影響著中國人的生活方式。

B.自產(chǎn)生以來，“和"的思想就深刻影響著中國人的思維方式。

C.自產(chǎn)生以來，“和”的思想就深刻影響著中國人的生活方式。

D.自產(chǎn)生以來，就深刻影響著中國人。

【答案】見解答

【分析】（1）本題考查字音?！白匪?讀作zhuīsù。

故選：A。

（2）本題考查字形。“pín繁”寫作“頻繁"。

故選：C。

（3）本題考查詞語運用。風(fēng)云變幻：像風(fēng)和云一樣變化。比喻局勢動蕩不定，事物變化迅速而復(fù)雜。川流不息：像河水那樣流淌，永不停息。多形容行人、車輛等接連不斷。瞬息萬變：在極短的時間內(nèi)變化很多。周而復(fù)始：一次又一次地循環(huán)、輪回。作者意在強調(diào)現(xiàn)代社會變化很快，并無“局勢動蕩不安”意，應(yīng)使用“瞬息萬變"。

故選：C。

（4）本題考查修改病句。原句錯在缺少主語，應(yīng)添加主語“‘和’的思想”。正確的語句是：自產(chǎn)生以來，“和"的思想就深刻影響著中國人的思維方式。

故選：B。

【解答】答案：

（1）A

（2）C

（3）C

（4）B

2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

花絲鑲嵌制作技藝作為“燕京八絕”之一，于2008年被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄?；ńz鑲嵌又稱“細金"工藝，___，___。___。___。但是，人們對花絲鑲嵌的了解相對匱乏，即便在北京

①其精致、細膩、華麗的特色代表了金銀器工藝的巔峰

②當人們看到一件花絲鑲嵌作品時，往往無法用語言來形容它的美

③是“花絲”和“鑲嵌"兩種制作技藝的結(jié)合

④360度全景觀看，每個角度都美輪美奐，仿佛不是人為的

A．③①②④B．①③④②C．①④②③D．③①④②

【答案】A

【分析】本題考查句子的銜接與排序。

【解答】③緊承前面的“花絲鑲嵌又稱‘細金’工藝”，應(yīng)排在第一，應(yīng)排在第二，應(yīng)排在第三，應(yīng)排在最后。

故選：A。

3．（2分）下面是我校的書法愛好者與江西省書法協(xié)會的周先生談話中的幾句話，其中表達不得體的一句是（）

A．鄙人才疏學(xué)淺，剛才冒味點評先生的作品已是不敬，又怎敢與先生相提并論呢？

B．今日聽了先生關(guān)于書法的一些見解，真是令我茅塞頓開，收獲頗多!

C．我惠贈給先生的物品，希望先生能妥善保管。

D．真是對不起，學(xué)校還有一些事務(wù)要我去處理，恕不遠送。

【答案】C

【分析】本題考查語言的得體?！暗皿w"就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。

【解答】ABD.正確；

C.有誤，“惠贈”是敬辭。敬謙錯位。

故選：C。

二、古詩文閱讀與積累（20分）

4．（4分）閱讀下面這首詞，完成各題。

念奴嬌登建康賞心亭，呈史留守致道

[宋]辛棄疾①

我來吊古，上危樓、贏得閑愁千斛。虎踞龍蟠②何處是？只有興亡滿目。柳外斜陽，水邊歸鳥，隴上吹喬木。片帆西去

卻憶安石③風(fēng)流，東山歲晚，淚落哀箏曲。兒輩功名都付與④難尋，碧云將暮，誰勸杯中綠？江頭風(fēng)怒

【注】①辛棄疾任建康（今江蘇南京）通判，抗金復(fù)國事業(yè)毫無進展，觸景生情，感慨萬千，早年寓居會稽，晉孝武帝時任宰相，后遭讒言被疏。④寶鏡：喻知音。

（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是B

A.這首詞開門見山，開頭幾句直接點明懷古主題。然后圍繞這一主題，一層一層鋪展開來。

B.“虎踞龍蟠何處是？只有興亡滿目"運用反問的修辭手法，詞句中透露出昔盛今衰的悲涼。

C.上闋“柳外斜陽”五句，描寫登亭所見景象，渲染悲涼凄楚的氣氛

D.下闋以東晉名相謝安的遭遇自喻，委婉地表達詞人壯志未酬、虛度年華的愁苦之情。

（2）結(jié)尾兩句“江頭風(fēng)怒，朝來波浪翻屋"寓意頗深，請簡要賞析。

【答案】（1）B

（2）①結(jié)尾兩句寫詞人眺望江面，看到狂風(fēng)怒號，預(yù)感風(fēng)勢將愈來愈大，可能明朝長江卷起的巨浪，會把岸上的房屋推翻。②這兩句一語雙關(guān)，不僅寫出江上波濤的險惡，也象征著南宋國勢的危急，體現(xiàn)作者對時局險惡的憂慮。

【分析】登覽懷古之作，往往以歷史的變遷寄寓對國事的感慨，借古諷今，以雄深跌宕為勝。對于知己的唱和之作，往往是心語的傾訴，以誠摯深切為高。要將這兩種意思打和成一片，就需要糅合兩種不同的美學(xué)風(fēng)格，兼有雄深與溫婉。這是一種難以達到的妙境，而本詞顯然達到了這一境界。此詞分以下幾個方面下筆：建康的地理形勢、眼前的敗落景象，并用東晉名相謝安的遭遇自喻，表達詞人缺乏知音同志之士的苦悶，最后用長江風(fēng)浪險惡，暗指南宋的危局。

【解答】（1）本題考查理解詩歌內(nèi)容。

ACD.正確。

B.有誤，“虎踞龍蟠何處是，作者眼中的建康，已充滿一片敗亡的氣息。

故選：B。

（2）本題考查賞析詩句。最后兩句“江頭風(fēng)怒，寫詞人眺望江面，便預(yù)感到風(fēng)勢將會愈來愈大，會把岸上的房屋推翻，朝來波浪翻屋”兩句不僅寫出江上波濤的險惡。

答案：

（1）B

（2）①結(jié)尾兩句寫詞人眺望江面，看到狂風(fēng)怒號，可能明朝長江卷起的巨浪。②這兩句一語雙關(guān)，也象征著南宋國勢的危急。

譯文：

我來憑吊古人的陳跡，卻落得愁悶無窮？滿目所見只是千古興亡的遺蹤，水邊覓食的鳥兒急促地飛回窩中，掠過荒涼的丘壟，不知何人把激越的寒笛吹弄。

回想當年那功業(yè)顯赫的謝安，也被悲哀的箏聲引起傷慟，漫長的白日只有消磨在棋局中，歲月又將無情地逝去？早晨以來江上便狂風(fēng)怒號，真令人憂悚。

5．（10分）閱讀下面的文言語段，完成問題。

①武風(fēng)子者，滇南之武定州人也。性好閑，不謀榮利。嗜酒，簞瓢屢空，晏如①也。凡游藝雜技，過日即知之。

②滇多產(chǎn)細竹，堅實可為箸。武生以火繪其上，作禽魚花鳥、山水人物、城門樓閣人奇之，每得其雙籌，爭購錢數(shù)百。生顧未嘗售也，頗自矜重。好事者每瞷②其謀醉時，置酒招之，造必盡歡。酒酣，以火與箸雜陳于前而不言。生攘臂起，頃刻完數(shù)十籌或于酒中以箸相屬，則怒，拂衣出?；蛴鲐毷考搬尩勒吡?，告以困窮，輒忻然為之，皆以武生箸為重。王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。

（節(jié)選自《虞初新志》，有刪改）

【注】①晏如：安定的樣子。②（jiàn）：窺視，窺探。

（1）解釋文中加點詞的含義。

①嘗曾經(jīng)

②造到

③或有人

（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①人奇之，每得其雙籌，爭購錢數(shù)百。

②或于酒中以著相屬，則怒，拂衣出

（3）結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析武風(fēng)子的人物形象。

【答案】（1）①曾經(jīng)

②到

③有人

（2）①人們對之感到驚奇，每每為求得他的一雙筷子，爭相用數(shù)百錢購買。

②有人在喝酒過程中以做筷子的事來囑托他，他就發(fā)怒，拂袖而去，終身不再與他相見。

（3）武生性喜好閑散，不求榮華名利。喜歡喝酒，每天只圖醉，簞瓢每每是空的，（卻）也淡定。凡是游藝雜技之類，他過目就知道了（原理）?？芍e散，不慕名利，喜歡喝酒，安貧樂道，聰明。他不出售筷子，酒酣做筷，囑托不做，遇到窮困之人做筷，可見他桀驁不馴，同情弱者。

【分析】參考譯文：

①武風(fēng)子，是滇南武定州人。生性喜好閑散，不求榮華名利。喜歡喝酒，每天只圖醉，簞瓢每每是空的，（卻）也淡定。凡是游藝雜技之類，他過目就知道了（原理）。

②滇多產(chǎn)細竹，堅硬扎實可作筷子。武生用火燙在上面繪畫，作禽魚花鳥、山水人物、城門樓閣，精妙絕倫、巧奪天工。人們對之感到驚奇，每每為求得他的一雙筷子，爭相用數(shù)百錢購買。武生卻不曾出售，頗為莊重自持。有好事的人趁他買醉時，拿酒招待他，他一到必定喝得盡興。酒喝得酣沉了，人們把火和筷子錯雜地放在前面卻不說話。他捋起袖子，露出胳膊站起，頃刻之間完成了幾十雙，揮揮手不顧（就走了）。有人在喝酒過程中以做筷子的事來囑托他，他就發(fā)怒，拂袖而去，終身不再與他相見。有時遇到貧士以及佛門、道家之人，把困苦不得志的情況告訴他，他就欣悅地為他們做筷子，即使做上百雙也不厭倦。于是滇地士大夫有時相互之間贈送禮品，都把武生做的筷子看得很珍重。王公大人到滇地游玩，沒能得到武生的筷子就算是不光彩的事。

【解答】（1）本題考查詞義。

①句意：武生卻不曾出售。嘗，曾經(jīng)。

②句意：他一到必定喝得盡興。造，到。

③句意：有人在喝酒過程中以做筷子的事來囑托他?；颍腥?。

（2）本題考查句子翻譯。

①重點字：奇，對……感到驚奇；數(shù)，幾，每每為求得他的一雙筷子。

②重點字：或，有人；屬，囑托，他就發(fā)怒，終身不再與他相見。

（3）本題考查人物形象?！靶院瞄e。嗜酒，簞瓢屢空。凡游藝雜技，他閑散，喜歡喝酒，聰明，每得其雙籌。生顧未嘗售也。好事者每瞷②其謀醉時，置酒招之。酒酣。生攘臂起，揮手不顧也，則怒，終身不與之見，告以困窮，雖累百不倦"可知，同情弱者。

答案：

（1）①曾經(jīng)

②到

③有人

（2）①人們對之感到驚奇，每每為求得他的一雙筷子。

②有人在喝酒過程中以做筷子的事來囑托他，他就發(fā)怒，終身不再與他相見。

（3）武生性喜好閑散，不求榮華名利，每天只圖醉，（卻）也淡定，他過目就知道了（原理），他閑散，喜歡喝酒，聰明，酒酣做筷，遇到窮困之人做筷，同情弱者。

6．（6分）默寫。

①桃花源內(nèi)人們生活和樂安逸，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”（《桃花源記》）是老人孩子幸福愉悅的具體體現(xiàn)。

②古人詩作常常是“為君、為臣、為民、為物、為事而作"，詩中常有哀民生之艱、嘆百姓之苦的句子，如“吏呼一何怒！婦啼一何苦”（《石壕吏》）是杜甫對差役兇暴、老嫗凄苦的揭露；

③“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒"（《賣炭翁》）是白居易通過人物矛盾心理的描寫，表達了對賣炭翁悲慘的處境的同情。

【答案】見解答。

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)題意不能出現(xiàn)錯別字。

【解答】答案：

①黃發(fā)垂髫并怡然自樂（注意“髫”的書寫）

②吏呼一何怒婦啼一何苦（注意“啼"的書寫）

③可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒（注意“愿”的書寫）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

7．（17分）閱讀下面的文章，完成問題。

情滿紫金山

李偉

神往紫金山久矣。在毛澤東的詩句里領(lǐng)略到它的雄渾磅礴：“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。"在李白的感喟中領(lǐng)悟到它的歷史的滄桑：“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去樓空江自流?！痹谕醢彩墓P下感受到它的恬淡安適：“終日看山不厭"中山陵、明孝陵、靈谷寺……紫金山的眾多名勝古跡，無不使我油然而生仰慕之情。

如今，女兒在紫金山旁置業(yè)，使我這個“外鄉(xiāng)人”有幸與紫金山毗鄰。抬頭可目睹它的雄姿，就連簡單的呼吸都覺得無比舒暢呢。通往紫金山的路有好多條，我唯獨喜歡家門口的水泥小路，更因為它有著獨具一格的風(fēng)景和遠離喧囂的清凈。像是接到了紫金山的請柬，每天我們都如約而至

最是人間四月天，紫金山尤為美麗動人。一入山口，滿目蒼翠迎面撲來，右邊是深達幾十米的山谷，山谷里長滿了各種樹木，全部被綠茵遮蓋。①山坡上長滿了開著白花的野草莓，一片片、一層層，從遠處看好像六月飛雪，好不熱鬧。道路兩旁開滿了紫色小花，一簇簇、一串串，在鵝黃色的嫩葉襯托下

山路順著山勢，繞著山峰，蜿蜒向上。一路風(fēng)景應(yīng)接不暇。半道上，只見一座座山峰緊緊相連，一朵朵白云環(huán)繞其間，又顯得險峻秀麗。無論從哪個角度看，你的眼前都是一幅有聲有色的山水畫卷。

一路堅持、大汗淋漓，終于登上了紫金山峰頂。俯瞰，金陵城盡收眼底。②遠處，雄偉壯闊的長江南甸腳下，白水繞城郭，披在南京的肩頭。我盡情沐浴著和煦的春風(fēng)，沉浸在眼前的美景中，心胸豁然開朗，爬不過的山。以豁達的心境，欣賞的態(tài)度看待世間萬物

歸途，我常常會遇到令人稱奇的事。有一位中年男子在遛鳥，悠游自在。那只小鳥，長喙，時而飛入襪中，與他嬉戲相伴，好一幅溫馨的畫面。據(jù)男子說，他上山，在一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了正在泥水里掙扎的它，精心喂養(yǎng)。慢慢的，小鳥羽毛漸豐，也把它當成家庭的一員。每天下午都會帶著它去紫金山上覓食，吃飽后再帶它回家，人與鳥竟成了密友，不離不棄。聽了這樣奇特的故事

秀美的紫金山，六朝古都的一張名片，愿我們每個人都能鐘愛它、呵護它、享受它。

（選自搜狐網(wǎng)“專欄作家"，有刪改）

（1）這篇游記移步換景，線索清晰。請你簡要梳理游蹤。

所至：進入山口→①半道上→②登上峰頂

觀察角度：仰望→③遠眺→④俯瞰

（2）對文章第一節(jié)畫線句的理解，不正確的是D

A.展開聯(lián)想，表達了作者對紫金山眾多名勝古跡的神往。

B.引用詩詞，折射出紫金山有著深厚的歷史和文化底蘊。

C.運用排比，展現(xiàn)紫金山多方面的魅力，表達仰慕之情。

D.比較追溯，寫出了紫金山的地貌和詩人們的不同評價。

（3）品味下列語句，按要求分析其表達效果。

①山坡上長滿了開著白花的野草莓，一片片、一層層，從遠處看好像六月飛雪，好不熱鬧。（請任選一個角度賞析）

②遠處，雄偉壯闊的長江匍匐腳下，白水繞城郭，披在南京的肩頭。（請從修辭的角度賞析）

（4）文章第六段著力寫路上遇到的稀奇事，似乎與游山賞景無關(guān)，你覺得呢？請結(jié)合全文

【答案】（1）①半道上

②登上峰頂

③遠眺

④俯瞰

（2）D

（3）①運用比喻的修辭手法，將漫山遍野的野草莓比作六月飛雪，生動形象地寫出了野草莓的色彩美、形態(tài)美、層次美，漫山遍野的多，旺盛的生命力。極富想象力。

②運用比喻的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了南京成被長江環(huán)繞的美麗景象，表現(xiàn)了作者對南京的喜愛和贊美之情。

（4）示例：有關(guān)。理由：為游山賞景增添了一份生活趣味；表現(xiàn)了人與鳥之間互相依賴與信任，體現(xiàn)了人與大自然的和諧之美，突顯了文章主旨；豐富了文章意蘊；啟發(fā)讀者對人與自然的感悟與思考。

【分析】本文采用移步換景的手法，按進入山口、走到半道、登上峰頂、歸途的順序?qū)懥擞斡[紫金山的過程，表達了對紫金山美好景色、祖國大好河山的熱愛之情。

【解答】（1）本題考查梳理文章脈絡(luò)。

①根據(jù)前文提示“進入山口”，結(jié)合關(guān)鍵句“山路順著山勢，蜿蜒向上。半道上，只見一座座山峰緊緊相連，此時的紫金山既顯得磅礴雄渾，可得出答案：半道上。

②根據(jù)前文的提示“進入山口"“半道上”和關(guān)鍵句“一路堅持，大汗淋漓。俯瞰，可得出答案：登上峰頂。

③根據(jù)前文提示“仰望"和關(guān)鍵句“半道上，爬上一塊風(fēng)化千年的山石遠眺，一朵朵白云環(huán)繞其間”。

④根據(jù)前文提示“仰望"“遠眺”和關(guān)鍵句“一路堅持，大汗淋漓。俯瞰。

（2）本題考查內(nèi)容理解與評析。

ABC.正確；

D.有誤，畫線句中的詩句并未寫出紫金山的地貌。

故選：D。

（3）本題考查句子賞析。

①“山坡上長滿了開著白花的野草莓，一片片，從遠處看好像六月飛雪，好不熱鬧"一句可任選角度賞析，把野草莓比作飛雪，表現(xiàn)了野草莓之美。還可從“一片片，使用疊詞，寫出野草莓范圍廣和層次多的特點。

②“遠處，雄偉壯闊的長江匍匐腳下，如同一條圍巾?！叭缤粭l圍巾”比喻“白水繞城郭"的景象，表現(xiàn)了作者對南京的喜愛和贊美之情。

（4）本題考查內(nèi)容理解與評析。

此類題應(yīng)從表達主旨的角度進行分析。本文通過寫游覽紫金山的過程、祖國大好河山的熱愛之情，時而立在男子的肩頭，體現(xiàn)人與人自然的和諧之美。并且能夠豐富文章的內(nèi)容。因此?？蓳?jù)此作答。

答案：

（1）①半道上

②登上峰頂

③遠眺

④俯瞰

（2）D

（3）①運用比喻的修辭手法，將漫山遍野的野草莓比作六月飛雪、形態(tài)美，漫山遍野的多。極富想象力。

②運用比喻的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了南京成被長江環(huán)繞的美麗景象。

（4）示例：有關(guān)。理由：為游山賞景增添了一份生活趣味，體現(xiàn)了人與大自然的和諧之美；豐富了文章意蘊。

8．（6分）閱讀下面的文章，完成問題。

為什么空間站上能使用毛筆

①當宇航員進入太空后，使用的書寫工具是什么？我們都知道可以使用依靠氣壓將墨水壓出的太空筆。那其他書寫工具呢？傳統(tǒng)的鋼筆、圓珠筆必須依靠重力將墨水漏入筆尖，所以它們無法被正常使用。鉛筆雖然可以正常書寫。但微小的導(dǎo)體石墨粉可能帶來災(zāi)難性的后果。在神舟十三號的飛行任務(wù)中，翟志剛帶中國傳統(tǒng)文房四寶進入空間站

②為什么傳統(tǒng)的鋼筆、圓珠筆不能用，而毛筆這誕生于先秦的古老文具，能在21世紀的星海探險中發(fā)揮作用呢？

③要回答這個問題，我們首先得思考一番：毛筆是怎樣書寫的？答案看起來很簡單：毛筆上面吸收了墨水，在筆尖與紙張接觸的時候，如果深入思考，就會產(chǎn)生疑問：為什么只有當筆尖接觸到紙張時

④實際上，墨水自動發(fā)生轉(zhuǎn)移也是常有的事情。初學(xué)者有時會一口氣蘸上太多的墨水，墨水就會從筆尖滴下來。毛筆蘸墨時是有技巧的，這樣可以保證吸入適量的墨水，墨水就不會從筆尖滴落。所以，有一個上限。

⑤透過現(xiàn)象看本質(zhì)，既然毛筆可以留住墨水，那么一定有一個機制來克服重力，各處的大氣壓是平衡的，于是只需要考慮重力與分子之間的相互作用。這分為兩部分：一部分是液體分子之間的相互作用，微觀上體現(xiàn)為電磁相互作用，宏觀上就帶來一種叫做毛細現(xiàn)象的神奇現(xiàn)象。

⑥毛細現(xiàn)象是指將一根毛細管侵入液體中，相比管外液面，管內(nèi)液面會自發(fā)向上或向下發(fā)生移動。毛細現(xiàn)象第一眼看上去是違反自然規(guī)律的。人們常說“水往低處流”，為什么水會自發(fā)往高處移動？能量守恒定理告訴我們，能量不會憑空產(chǎn)生或消失，因此一定能找到另一種能量在這個過程中是降低的。沒錯，這種能量來自液體的表面張力。

⑦液體表面與內(nèi)部的相互作用與液體分子之間的相互作用很不相同。表面的液體分子之間的相互連接更少，相互作用更弱，于是兩側(cè)受力不均。在這種受力不均的情況下，將自發(fā)向外部“突出"，于是在不受重力的情況下，表現(xiàn)張力將使液體分界面變彎，使之達到能量最低的穩(wěn)定狀態(tài)。

⑧問題的解答就是這樣。毛細現(xiàn)象實際上要求達到一種平衡——液體分子相互作用和液體內(nèi)部與表面相互作用的平衡。在達到這個平衡的過程中，液體表面會發(fā)生變形。毛筆的材料——獸毛，即蛋白質(zhì)，毛細現(xiàn)象在空間站自然也可以發(fā)生，于是毛筆在失重條件下，并正常書寫。

⑨當我們放眼星辰大海時，前人那些充滿創(chuàng)意的智慧也正凝視著我們。

（選自微信公眾號“中科院高能所”2021年10月17日）

（1）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是B

A.傳統(tǒng)的鋼筆無法在空間站使用，其原因在于失重情況下，筆中的墨水無法漏入筆尖。

B.毛筆蘸上墨水，當筆尖接觸到紙張時，墨水才會發(fā)生轉(zhuǎn)移。

C.毛筆的材質(zhì)可以被水浸潤，這是毛筆能夠在空間站正常書寫的重要原因。

D.毛細現(xiàn)象實際上要求達到液體分子相互作用和液體內(nèi)部與表面相互作用的平衡。

（2）下面對文章內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是C

A.第一段畫線句運用了作比較的說明方法。將傳統(tǒng)鋼筆、圓珠筆、鉛筆不能在太空使用與毛筆可以使用進行比較，突出了毛筆可以在太空中使用的優(yōu)越性，說明毛筆這一古老文具在星海探險中的作用。

B.第六段畫線句中的加點詞“第一眼"，乍一看的意思，說明毛細現(xiàn)象乍一看是違反自然規(guī)律的，是符合自然規(guī)律的，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

C.這是一篇事物說明文，說明對象是空間站上使用的毛筆。

D.本文運用從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序，條理清晰地說明了為什么在太空能使用毛筆。

【答案】（1）B

（2）C

【分析】本文是一篇說明文，說明了為什么在太空能使用毛筆，表達了對中國傳統(tǒng)文化的自豪感。

【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

ACD.正確。

B.有誤?！爱敼P尖接觸到紙張時，第4段“實際上，墨水自動發(fā)生轉(zhuǎn)移不僅發(fā)生在與紙張接觸時。

故選：B。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABD.正確；

C.有誤，本文是一篇事理說明文。

故選：C。

答案：

（1）B

（2）C

9．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。

【材料一】

讀書和不讀書到底有什么區(qū)別？思想家培根認為，讀書可以增強思想的力量，增加知識的掌握，除此之外，讀書更大的作用是改造我們的大腦，善良的人，有品位的人。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，由于人類學(xué)會閱讀與書寫的時間比較晚，所以人類的大腦并沒有進化出一個獨有的區(qū)域來專門負責(zé)讀寫。我們所有的讀寫都需要大腦許多功能區(qū)域的參與協(xié)作。科學(xué)家曾經(jīng)提出一個“大腦神經(jīng)元再利用”假說——當我們閱讀時，閱讀是一個大腦“再造"的過程，良好的閱讀習(xí)慣將使我們的大腦神經(jīng)元活動更加活躍、更加高效、更加協(xié)調(diào)

現(xiàn)代心理學(xué)還進一步發(fā)現(xiàn)，所有的符號（包括文字、圖表等）在進入大腦后都變成了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連接，在全身激蕩。知識的存儲方式并不完全是以抽象概念的形式存在于我們的大腦皮層中，知識同時存儲于人類的身心體驗中。心理學(xué)家將這個功能稱之為“具身認知”。因此，我們的身體、情緒、思想等同時也在閱讀，并被閱讀所浸染著。知道這一點

（來源：《人民日報》，2023.04.21《在閱讀中感受豐盛與幸?！放韯P平）

【材料二】

每個人的一生，都要迎接各種挑戰(zhàn)，克服諸多困難，獲得智慧，提高自己認識世界、改造世界的能力。尤其是閱讀經(jīng)典，辨世事人情，育生命自覺。我自己在閱讀經(jīng)典時

信息技術(shù)、人工智能無論發(fā)達到什么程度，人的心靈發(fā)育、精神成長都離不開經(jīng)典讀物、優(yōu)秀讀物的滋養(yǎng)。這些讀物是千百年來人類文明積累與提煉出來的智慧結(jié)晶，或者說是認識人生、認識社會的常識。

（來源：《人民日報》，2023年04月21日于漪《于無聲處滋養(yǎng)人生》）

【材料三】

唐宋詩詞之所以是經(jīng)典，在于它用優(yōu)美凝練的方式寫出了普通人共通的情感、價值和思考。

讀詩的最高境界是讀人。透過作品，我們和古人進行心靈的交流。讀李白的詩，仿佛一個意氣風(fēng)發(fā)的年輕人就站在我們面前，就算是讀進去了。讀杜甫的詩，能看到一位漂泊者對中華文化的仁愛、以人為本作出生動豐富的闡釋，這也算讀懂了。蘇軾一生多坎坷，長期處于逆境，對后代讀者有巨大的啟發(fā)意義。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。"人的一生中，關(guān)鍵在于我們以什么態(tài)度去面對。蘇軾用博大的胸懷、愉快的心態(tài)去擁抱人生，相信只要堅定、從容地走下去，為我們樹立了榜樣。

（來源：《人民日報》，2023.04.21莫礪鋒《今天我們怎樣讀經(jīng)典》）

（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是B

A.“腹有詩書氣自華”，是因為閱讀不只是眼睛看、腦袋記，我們的身體、情緒、思想等同時也在閱讀

B.知識的存儲方式并不是以抽象概念的形式存在于我們的大腦皮層中，知識存儲于人類的身心體驗中。

C.讀詩的最高境界是讀人。透過作品，我們和古人進行心靈的交流。比如，讀杜甫的詩，就算讀懂了。

D.唐宋詩詞用優(yōu)美凝練的方式寫出了普通人共通的情感、價值和思考，所以成為經(jīng)典。

（2）結(jié)合材料一、材料二，分點概括讀書的意義。

【答案】（1）B。

（2）讀書可以增強思想的力量，增加知識的掌握，增進修辭與表達；讀書更大的作用是改造我們的大腦，讓我們成為一個智慧的人，善良的人，有品位的人；良好的閱讀習(xí)慣將使我們的大腦神經(jīng)元活動更加活躍、更加高效、更加協(xié)調(diào)，進而提高我們的智慧與審美；每個人的一生，都要迎接各種挑戰(zhàn)，克服諸多困難，讀書是從多種多樣的人生正反經(jīng)驗中獲得啟迪，獲得智慧，提高自己認識世界、改造世界的能力。尤其是閱讀經(jīng)典，能讓人在紛繁復(fù)雜的生活中鍛煉出一個清醒的頭腦和一顆富有感受力的心，辨世事人情，育生命自覺。我自己在閱讀經(jīng)典時，就常常有精神的震撼與喜悅。

【分析】本文是以“讀書"為主題的材料閱讀。第一題考查文章內(nèi)容理解分析，第二題考查材料內(nèi)容概括。

【解答】（1）ACD.正確；

B.有誤，結(jié)合材料一“知識的存儲方式并不完全是以抽象概念的形式存在于我們的大腦皮層中，可知選項錯誤。

故選：B。

（2）結(jié)合材料一“思想家培根認為，讀書可以增強思想的力量，增進修辭與表達，除此之外，讓我們成為一個智慧的人，有品位的人”，增加知識的掌握；讀書更大的作用是改造我們的大腦，善良的人。結(jié)合材料一“良好的閱讀習(xí)慣將使我們的大腦神經(jīng)元活動更加活躍、更加協(xié)調(diào)，概括為：良好的閱讀習(xí)慣將使我們的大腦神經(jīng)元活動更加活躍、更加協(xié)調(diào)。結(jié)合材料一“因此、腦袋記、情緒，并被閱讀所浸染著，我們就能夠理解‘腹有詩書氣自華’"、情緒，并被閱讀所浸染著。結(jié)合材料二“每個人的一生，克服諸多困難，獲得智慧、改造世界的能力，能讓人在紛繁復(fù)雜的生活中鍛煉出一個清醒的頭腦和一顆富有感受力的心，育生命自覺，就常常有精神的震撼與喜悅”，都要迎接各種挑戰(zhàn)，讀書是從多種多樣的人生正反經(jīng)驗中獲得啟迪，提高自己認識世界。尤其是閱讀經(jīng)典，辨世事人情。我自己在閱讀經(jīng)典時。結(jié)合材料二“"，或者說是認識人生。

答案：

（1）B。

（2）讀書可以增強思想的力量，增加知識的掌握；讀書更大的作用是改造我們的大腦，善良的人；良好的閱讀習(xí)慣將使我們的大腦神經(jīng)元活動更加活躍、更加協(xié)調(diào)；每個人的一生，克服諸多困難，獲得智慧、改造世界的能力，能讓人在紛繁復(fù)雜的生活中鍛煉出一個清醒的頭腦和一顆富有感受力的心，育生命自覺，就常常有精神的震撼與喜悅。

四、名著閱讀（10分）

10．（3分）下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（）

A．《經(jīng)典常談》的作者朱自清特別注重這本書的普及性和通俗性。

B．《鋼鐵是怎樣煉成的》：一部閃爍著崇高理想主義光芒的長篇小說。它最大的成功之處就在于塑造了保爾柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。

C．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說在藝術(shù)上有很高的成就。它寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白、格言警句、書信和日記等，使人物形象有血有肉。語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾的革命導(dǎo)師是阿爾焦姆。

【答案】D

【分析】本題考查名著知識。

【解答】ABC.正確。

D.有誤，保爾的革命導(dǎo)師是朱赫來。

故選：D。

11．（3分）《經(jīng)典常談》是朱自清先生為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，葉圣陶曾說，讀《經(jīng)典常談》，作者名，作者時代，介紹這種讀書方法。

【答案】見解答。

【分析】《經(jīng)典常談》作者朱自清，這本書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。全書對經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識上簡潔精，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對讀者來說更為親近，從而啟發(fā)讀者的興趣，是讀者概覽中國古典文學(xué)的不二之選。

【解答】本題考查名著閱讀方法。

科學(xué)的閱讀方法可以幫助讀者，從浩瀚的書海中獲取知識。閱讀《經(jīng)典常談》，畢竟這本書年代久遠。我們可以這樣做：1，那么先要對這本名著，只有這樣，也讓自己能夠更加有興趣，了解名著的成書年代，只有了解了這些之后。2、興趣法：“興趣是最好的老師”，可以先從“說文解字"讀起，可以先從“詩經(jīng)”開始讀起，可以先從史記讀起，真是無人不知。一是因為這兩部書是最早的有系統(tǒng)的歷史；二是因為這兩部書都成了文學(xué)的經(jīng)典。8，每個人都有自己的方法，然后再把名著放下來。讓自己慢慢地去適應(yīng)名著，對于一本名著能不能讀懂。粗讀法是一種很好的讀書方法，然后放下。4、細讀法：當你精讀過了一遍之后，要認認真真地再去讀一遍，才能夠讓自己更加深刻地理解《經(jīng)典常談》的內(nèi)容和精神，才能