學(xué)校的舞蹈室(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)校的舞蹈室(4篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信大量人會覺得范文很難寫？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校的舞蹈室作文篇一

同學(xué)們的游戲可謂是豐富多彩：男同學(xué)有的摩拳擦掌，準(zhǔn)備打一場猛烈的籃球賽;有的全副武裝，開始一場“真人版的穿越火線〞。女生也不甘示落，有的在跳皮筋：他們身輕如燕，腳下好像踩了彈簧一樣，輕盈極了;有的比踢毽子，腳像風(fēng)一樣有節(jié)奏地一踢，毽子便乖乖飛起來了?，F(xiàn)在我有幸參與踢毽子的行列。

你們別看我像貌不出眾，踢毽子的水平可是一流的，人在江湖身不由己嘛!剛學(xué)踢毽子時，踢到五下，大家都會大叫：“你好厲害啊!怎么學(xué)的?〞有一次我踢了十多下，大家的尖叫聲震耳欲聾。呵呵，現(xiàn)在想起來還在耳邊回蕩呢!

毽子就像一個頑皮的小孩：我往左踢，它就往右跑;我往右踢，它就往左飛，真不聽話!

當(dāng)然，課間十分鐘不僅是美好的，還會遭到男生的搗亂。這次課間，他們不死心，又來了。我生氣極了，一不防備，用力過猛，毽子便向男生飛去了，大事不妙啊!恰好這時候，男生轉(zhuǎn)過來向我扭屁股，我急中生智，大喊：“看我的猛鉤!〞我使出所有力氣一踢，先把男生屁股踹了一腳，順勢把毽子鉤回來繼續(xù)踢。等我踢完，抬頭一看，男生們早就逃之夭夭啦!

可是，過了一會兒，他們又來了，真是“江山易改，本性難移〞啊!我沒注意到，還像一只小燕子一樣在那輕盈的跳著、踢著，好像我和毽子有心靈感應(yīng)一樣，大家都看得出神了。突然，有一個男生回過神來，在我背后“嚇〞了一身，把我給嚇著了。我把毽子踢飛了，正好飛到一個男生頭上，疼的他哇哇大叫。“你……哈哈……榮譽了……〞我笑地肚子都疼了，“是那位大哥嚇我的哦!〞被砸腦袋的男生追著他，把大家的金豆豆都笑出來了，可能它也想笑笑吧!呵呵!

“叮叮?！暽险n鈴又響了，同學(xué)們意猶未盡，可經(jīng)不起上課鈴的催促，又緩緩地回到教室，開始了新的一節(jié)課……

學(xué)校的舞蹈室作文篇二

今天下午，就是我第十次的舞蹈私教課，老師允許過我，在第十次上舞蹈課的時候，給我一只毛茸茸的玩具兔子。在上完這次課的時候，我不僅得到了我夢寐以求的兔子，還真正懂得“堅持就是勝利〞這句話里蘊含的大道理。想知道畢竟發(fā)生了什么，就請往下讀。

我抱著開心愉快的心情，等到了收獲兔兔的日子。原本很開心的我，卻被突如其來的第一個任務(wù)——下腰把我打回了現(xiàn)實。作為舞蹈班的“千年老腰〞，當(dāng)然覺得這是一件很痛楚的事情，而且由于小升初，已經(jīng)沖掉了好幾節(jié)課了，我的腰自然又硬了起來。為了能夠讓我的腰變溫和，只能這樣做了。

一說到下腰，我就想起了我上次慘痛的經(jīng)歷。那時，我才只下去一半，就已經(jīng)哇哇大叫喊“救命〞了，更別說最終在地上撐住的那幾秒了。假使不是老師及時扶住我，有可能上完舞蹈課，我就已經(jīng)被送進醫(yī)院做手術(shù)了。我這次吸取了上次的經(jīng)驗，得出了一個道理——堅持就是勝利。只要你堅持了，那么痛楚就可以減少了。

開始了，我一點點兒地下去，這次的我并沒有像上次那樣畏懼，但還是心有余悸。到最終撐著的那幾秒，我并沒有喊“救命〞，果真比上次有進步。但其實，在上課之前，媽媽就跟我提過：“你經(jīng)常上課偷懶，總嫌累，你不是喜歡一個叫exo的韓國組合嗎？還說他們是全亞洲最紅的男子天團嗎？他們之所以那么紅，就是靠著自己堅持不懈、不叫苦的努力，才有今天的這般成就。他們不是你的偶像嗎？偶像不僅是用來崇拜的，還是用來學(xué)習(xí)的。你只有學(xué)習(xí)那種堅持不懈的精神，才有可能取得成功??！〞所以，我才能堅持下來。

接下來，老師就讓我拉腰背。雖然很痛，但是我還是堅持了，由于我想到了exo他們四年辛辛苦苦的練習(xí)生活。

到最終，老師給了我一只兔子作為承諾兌現(xiàn)。

這次舞蹈課，不僅讓我收到了兔子，還收獲了對一個大道理的體驗。

學(xué)校的舞蹈室作文篇三

現(xiàn)在，回到教室，浮現(xiàn)在你面前的是一張合金屬桌子，堅硬無比。而且它假使撞到人，就會自動變軟，不讓人受到傷害。它還和我們的上課電腦相連呢！

上課了，只要鈴聲一響，你的“波斯飛毯〞就會火速飄來，以超音速穿墻而過，送你到座位上，這整個過程不到一秒。當(dāng)然，假使你在上廁所或者有事情，老師的電腦前就會顯示出來。

開始講課了。老師通過電腦視頻將自己的教學(xué)錄象傳給每一個同學(xué)，看完后，老師會用電腦上的隨機盤抽到一個人回復(fù)問題，學(xué)生只需輕按鍵盤，答案就會輸送出去，老師也能評判答案，同學(xué)們也能明了的看見一問一答一回復(fù)。

下課了，假使還有什么不會，你又不想錯過玩的時間，就可以戴上學(xué)習(xí)耳機，邊和老師說自己的疑問，一邊盡情的玩耍。學(xué)習(xí)耳機還可以隔音，你能聽見伙伴的聲音，老師就聽不見除了你說話以外的聲音。

玩的時候，還有一個特別助力的工具：“玩樂機〞，它收錄了上千種游戲的規(guī)則，還可以判斷輸贏，讓每個同學(xué)都公允，不會再有為了游戲而產(chǎn)生的爭執(zhí)扭打?！巴鏄窓C〞還可以根據(jù)場地設(shè)定出最適合玩的游戲，并明確定位同學(xué)們的游戲位置在哪里。

下課了，假使要上廁所的話，那就更便利了。掏出隨身攜帶的“寶寶〞帶子機，按一下唯一的按鈕，“寶寶〞就會帶你到一個“虛擬廁所〞里，你大小便完畢后，這個“寶寶〞帶子機便會把你的大小便變成肥料低價售賣，售賣的錢由你用，可以捐給窮人，可以幫助同學(xué)，甚至還可以上繳國庫。

假使上體育課，還有一個專門的“加油〞跑步耳機呢。齊跑的時候，每個同學(xué)都可以戴一枚迷你耳機，它可以播放出清爽的音樂，還可以給你加油呢。假使你的身體出現(xiàn)異常，“加油〞跑步耳機便會讓你出隊，并且告訴老師的跑步耳機，也告訴同學(xué)們避讓你，這樣就再也不會有“身體異常硬撐撐出毛病〞的事兒啦。

瞧，上、下課是不是很好玩呢？

學(xué)校的舞蹈室作文篇四

經(jīng)過無數(shù)次看表，經(jīng)過同桌“n＋n〞次的問時間，我們最最希望、最最渴望的下課終究到了！在下課鈴響起的哪一刻，我心里大叫一聲：耶！下課啦！

終究可以休息了！我走出了教室，在走廊上溜達。“讓一下！讓一下！〞幾個女同學(xué)瘋了似的沖出了教室，迅速占領(lǐng)地盤，擺開“橡筋陣〞，馬上跳了起來。那些人完全就是兔子變的，在繩子間“蹦來跳去〞，讓我羨慕死了！

“啊！‘完個老’，又飛出去了！〞“哈哈哈哈！怎么樣嘛！比不過我噻！〞……唉，這些男同胞，一天到晚只知道打橡皮、吹牛皮。一些女同學(xué)就恬靜多了，坐在座位上，恬靜的、靜靜的——發(fā)呆，從下課開始，就一直發(fā)呆，就像一群死金魚，瞪大個眼睛，除此之外，沒別的動作。

也有一些“知識分子〞。其中分為兩類：“看書型〞和“作業(yè)型〞，看書型是只看書不做作業(yè)。作業(yè)型是只趕、補作業(yè)?？磿蜁呵也惶?，作業(yè)型可就有特色了：只見xx大筆一揮，本子一翻，墨水一灑，作業(yè)本上就一大片“狂草〞?？芍^是“龍飛鳳舞〞、“墨流成河〞！

這時，我想跳橡筋繩了。我向同桌的方向走去。“跳什么呀？〞“x