幼兒園小班教案《蘿卜屋》

幼兒園小班教案《蘿卜屋》《蘿卜屋》是廣為流傳的一首兒歌，它生動地描繪了跳蘿卜屋的小動物們的歡快場景。作為小班老師，我們可以通過這首兒歌來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動物和自然，理解友愛合作的意義，提升幼兒的語言和動手本領(lǐng)。本節(jié)課教學(xué)目標是幼兒可以聽懂并表演《蘿卜屋》兒歌，了解動物和自然，理解友愛合作的意義。一、熱身環(huán)節(jié)1.早操：帶動小班幼兒活動身體，同時減輕它們的緊張情緒。幼兒園小班的孩子們還不會跳太高的操，所以我們應(yīng)當(dāng)選擇一些簡單的操，下面是幾個例子：（1）頭應(yīng)當(dāng)向左右轉(zhuǎn)動，膝蓋應(yīng)當(dāng)彎曲，讓手臂伸直，整個身體像蜜蜂一樣輕輕地飄舞。（2）雙手劃圓，彎腰向前，雙手抬起，上下蹲起來。（3）左右腳跳起來，交換位置，讓身體變成呈“M”形狀態(tài)。2.互動小游戲：在玩“捉迷藏”時，幼兒可以察覺、識別物體、人和聲音的差異性，提升注意力和記憶力。二、教學(xué)過程1.帶領(lǐng)幼兒進行談?wù)摥h(huán)節(jié)：小班幼兒的語言本領(lǐng)還比較薄弱，所以老師應(yīng)當(dāng)先進行帶領(lǐng)教學(xué)。為了讓幼兒更好地感受到“蘿卜屋”的氣氛，老師引導(dǎo)幼兒們談?wù)搫游锖妥匀?，并以開放性的方式引發(fā)幼兒的思考。例如：（1）“蘿卜屋”這個歌名特別有趣味，你們知道為什么叫“蘿卜屋”嗎？（2）在這首歌中顯現(xiàn)了什么動物呢？你們最喜愛哪一個？（3）在“蘿卜屋”的過程中，有沒有碰到什么自然現(xiàn)象？比如說：風(fēng)、雨、土等等。（4）蘿卜屋中的動物們一起玩時，是有困難還是簡單呢？他們?nèi)绾蜗嗷兔Γ?.教唱“蘿卜屋”：帶領(lǐng)小班幼兒學(xué)習(xí)唱歌“蘿卜屋”，通過音調(diào)、音高、音質(zhì)、語調(diào)等各種音樂元素，提升幼兒的語言表達本領(lǐng)，培育孩子的音樂感。3.動手環(huán)節(jié)：在帶領(lǐng)幼兒們一起學(xué)習(xí)唱“蘿卜屋”后，老師可以放一段“蘿卜屋”音樂，讓幼兒在本身喜愛的動物的模型上仿照，自由跳舞，并相互合作，讓本身變成“蘿卜屋”中的動物。在活動結(jié)束后，激勵幼兒們歸納總結(jié)出本身小組的跳舞動作，共享給全班同學(xué)進行表演。三、課后評價1.老師的評價：幼兒園小班老師應(yīng)當(dāng)重視幼兒的學(xué)習(xí)過程，對幼兒進行評價并適當(dāng)激勵。在本節(jié)課中，老師應(yīng)當(dāng)評價幼兒們的動手本領(lǐng)、表演本領(lǐng)、團隊合作本領(lǐng)等多個方面，并對幼兒的表現(xiàn)進行確定和激勵。2.幼兒的自我評價：通過自我評價，幼兒可以更好地認得到本身的優(yōu)勢和不足之處，從而為下一步的學(xué)習(xí)供給參考。老師可以設(shè)計一些簡單的問卷，讓幼兒在簡單的選擇或填寫方式下給本身的表現(xiàn)打分，并依據(jù)評分內(nèi)容為幼兒供給針對性的建議和引導(dǎo)。四、總結(jié)本節(jié)課的主題是“蘿卜屋”。通過熱身環(huán)節(jié)、教唱“蘿卜屋”、動手環(huán)節(jié)和課堂評價四個環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)小班幼兒們學(xué)習(xí)了唱歌、舞蹈、動物和自然學(xué)問，并通過團隊合作和自我評價，理解了友愛合作的意義。通過此次活動，幼