幼兒園大班教學(xué)工作計劃五篇

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幼兒園大班教學(xué)工作計劃篇一

上半學(xué)期,我們東關(guān)幼兒園在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,全園教職工精誠團結(jié),緊緊圍繞教育局的工作要求及幼兒園的目標和任務(wù)開展工作,各項工作有條不紊的開展.特別是"512"大地震時,全園老師個個不顧個人安危舍命將三百余名幼兒,在一瞬間,全部安全地疏散到院子,受到了廣闊家長的高度贊揚和社會群眾的好評.雖然我們遇上了很大的自然災(zāi)難,但我園全體教職工團結(jié)協(xié)作,克服種種困難,積極開展災(zāi)后自救,并制定了嚴密的防震預(yù)案,按教育局的要求準時復(fù)課.在復(fù)課期間,給幼兒進行了大量的心理疏導(dǎo)工作和部分家長勸慰工作,使家長能夠放心把孩子送入幼兒園,幼兒能夠歡樂地在園學(xué)習(xí)和生活,贏得了良的社會聲譽.本學(xué)期我園繼續(xù)嚴格執(zhí)行各種法律條款,以幼兒園大班教學(xué)工作計劃篇二

時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬新的學(xué)期開始了,為了提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,提高保教水平,加強自己的業(yè)務(wù)技能和教學(xué)素養(yǎng),特作如下計劃:

一、仔細學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告,不擅自離崗,不在工作時間閑談,避開發(fā)生意外事故.

二、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在情感,技能等方面全面進展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩.

三、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強職業(yè)道德教育,加強責(zé)任心,規(guī)范言行,加強精神建設(shè),當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行潛移默化的影響幼兒.業(yè)務(wù)上精益求精,敢于創(chuàng)新,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的要求.

四、做好安全、衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強安全意識,做到事事講安全,發(fā)覺隱患實時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全.做好安全教育工作,對幼兒進行自我愛護意識的教育,教育幼兒留意上下樓梯不擁擠,當(dāng)心電源,并做好交接班工作,發(fā)覺問題實時匯報,妥當(dāng)處理.

五、培育幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣.保持儀表的干凈衛(wèi)生.培育幼兒良好的進餐習(xí)慣,做到疼惜食品,不挑食、不糜費;午餐后組織幼兒散步或做適當(dāng)?shù)挠螒?并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康進展.

六、抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面對全體幼兒,因人施教,制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際的教育教學(xué)計劃.著重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,.堅持用一般話,積極開展教研活動,努力進行教學(xué)創(chuàng)新.

七、在新生開學(xué)前做好家訪工作,并做到有訪有記載.實時做好個別教育,愛惜每位幼兒,與家長親密協(xié)作,共同教育好幼兒.

八、在備課中,積極與其他老師共同討論,仔細學(xué)習(xí)其他老師閱歷,切實提高備課和上課的質(zhì)量.

以上是我****年上學(xué)期的教學(xué)計劃,我會在教學(xué)工作中按上述計劃努力實施,日常管理上做到嚴、細、實,不斷得使自己有所進步,做到讓孩子快樂,家長放心,領(lǐng)導(dǎo)安心.

幼兒園大班教學(xué)工作計劃篇三

一、"人生應(yīng)有目的,否那么你的努力將屬徒然."

為教育事業(yè)奉獻我的一生,這是我的抱負,也是我的目標.其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學(xué)業(yè),讓自己有扎實的知識儲備,從而更好地適應(yīng)時代的腳步.

二、不斷地挑戰(zhàn)自我.

一位抱負的老師,應(yīng)擅長認識自己、發(fā)覺自己、評價自己,從而樹立自信.自信使人自強.只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致.老師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求勝利、設(shè)計勝利.

三、擅長合作,具有人格魅力.

我作為文博的一分子,會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?做一個受歡迎的的老師.另外,我、童老師、丁老師一起承受中一班的教育教學(xué)工作.我將做到與他們親睦相處,并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮.

四、充斥愛心,受孩子敬愛.

關(guān)懷和喜愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己的努力滿意孩子進展的需求,樹立起"一切為孩子"的崇高思想.為人師表,在日常生活中時刻提示自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率.關(guān)懷集體、關(guān)懷他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的技能.

五、追求卓越,富有創(chuàng)新精神.

老師應(yīng)當(dāng)是教育家,而不是老師匠.他們的區(qū)分,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神.老師應(yīng)當(dāng)是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)當(dāng)是一個教育上的有心人.

六、勤于學(xué)習(xí),不斷充盈自我.

勤于學(xué)習(xí),充盈自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ).老師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的老師,很難給同學(xué)人格上的感召.孩子年齡越小,他們對老師的期望越高,他們越把老師當(dāng)作百科全書.在他們眼里,老師是無所不知的,而假如老師是一問三不知,他們就特別絕望.所以,老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識結(jié)構(gòu).

七、關(guān)注人類命運,具有社會責(zé)任感.

老師不光是給孩子們知識,而更重要的是培育同學(xué)一種積極的生活立場,以積極的生故意境、積極的人生立場對待生活.因此,作為一位抱負老師,他應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注社會、關(guān)注人類命運,特別著重培育同學(xué)的社會責(zé)任感.須知,老師的社會責(zé)任感影響著同學(xué)的社會責(zé)任感,學(xué)校的氣氛、教育方式,徑直影響著孩子們的生活方式,以及他們對于將來抱負的追求.所以,我們的老師要努力培育自己的社會責(zé)任感,要仔細關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界.、

八、堅韌、剛毅,不向挫折彎腰.

對于一個老師的成長來說,堅忍不拔,剛毅不屈的意志是特別重要的."天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨."行百里半九十的人,不可能取得勝利;而真正的勝利者是堅持走完最末的十里路的人,這就要靠毅力.我們的老師,在任何時候都不要放棄.只有不失敗、不向挫折彎腰的老師,才會取得最末的勝利.

幼兒老師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀測力,留意觀測幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊敬、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒溝通,這是我自己做好幼兒教育工作的前提.

幼兒園大班教學(xué)工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個幼兒園大班教學(xué)工作計劃篇五

一、班級狀況:

我班同學(xué)對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和知識上的預(yù)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參加到教學(xué)活動中.大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧狀況多較,對父母和祖輩依靠性較強,一些幼兒抓做大人的脖頸不愿放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,心情很激昂,在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理技能和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的性格較強,形成了很多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將同心協(xié)力,團結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能開心的生活,取的可喜的進步.

二、教學(xué)目標:

節(jié)奏感是音樂實踐活動中需要具備的一種技能,是音樂心情、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段.小班時期是培育幼兒節(jié)奏的階段,同時也是培育音樂素養(yǎng)的基礎(chǔ)時期,而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點:幼兒好動、好玩,思維詳細形象,一切從愛好出發(fā).本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培育的同時,探究其內(nèi)容、目的和組織手段.現(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡約的小結(jié).

三、教學(xué)重難點:

重點:

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)狀況,確定教研課題.

2、培育并建立初步的音樂活動常規(guī).

3、能夠初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美.

難點:

1、認識幾種打擊樂器,能隨著熟識的樂曲運用固定的節(jié)奏型進行演奏,體驗樂器演奏的樂趣,初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣.

2、通過音樂活動,培育幼兒聽音樂的愛好,養(yǎng)成寧靜、上心地聽音樂的習(xí)慣,初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點.

四、詳細實施措施:

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的愛好

(1)、提供多種樂器,讓幼兒在自由敲打中獲得滿意以激發(fā)幼兒玩樂器的愛好與欲望.

(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,在比較中進一步感知樂器的不同音色,初步掌控其樂器的演奏方法.

(3)、提供音色差別較大的兩種樂器,在幼兒的敲打過程中用動作援助他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系.如敲大鼓時引導(dǎo)他們仿照"老虎、獅子"等有力的動作.

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感

(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏.

首先,音樂來源于自然生活.我常常有意識地培育幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,如引導(dǎo)幼兒傾聽觀測自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲,之后進行仿照、感知,并拍出節(jié)奏類型來.從中讓幼兒發(fā)覺音有高低、長短、強弱之分,使他們積累豐富的聽覺閱歷.其次,我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感.如:用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿,從中辨別聲音的高低.有時,我還采納師生角色互換的方式,即老師用打擊樂器敲擊簡約的節(jié)奏,幼兒用拍手、拍肩、