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文檔簡介

第第頁幼兒園大班社會活動設(shè)計方案勇氣

幼兒園大班社會活動設(shè)計方案志氣

活動目標：

1、愿意溝通共享對"志氣'的認識，理解志氣的含義。

2、結(jié)合自己的生活閱歷進行大膽的表達，反思自己需要哪些志氣。

3、勇于接受挑戰(zhàn)，體驗付出志氣后的勝利和歡樂。

活動預(yù)備：

《志氣》ppt、繪畫用具。

活動過程：

一、誰是最有志氣的人

1、初步理解志氣的含義

師：小伙伴在幼兒園生活了三年很快就要畢業(yè)了，今日當著爸爸媽媽的面老師想問問小伙伴：你是不是一個有志氣的人，為什么?

2、看圖思索：他們有沒有志氣?

"跳高'

"消防隊員救火'

，教案來自：大;考.吧幼;師.網(wǎng).，

"吃不喜愛吃的蔬菜'

3、小結(jié)：有的事情很難(如跳高)，有的事情很平常(如吃不喜愛吃的蔬菜)，但都需要志氣。我們假如有志氣面對生活中的各種挑戰(zhàn)，就能成為一個勇猛的人。

二、我有志氣做這些事情嗎：

觀看PPT

"他們在做什么?我們是否也遇到過這樣的事情?'

(第一次跌倒了沒有哭、第一次騎車，第一次獨自睡覺、第一次攀巖、第一次和小伙伴們吵架后主動和好)

"為什么說這是有志氣?'

三、我會更有志氣：

1、我有志氣嗎?

表達共享自己、同伴獲得志氣的感受和閱歷

(1)師：每個人身上擁有的志氣都一樣嗎?在各式各樣的志氣中你已經(jīng)做到了哪些呢?你是怎樣做到的?說說你志氣的故事吧。

(2)師：可千萬不要小看這些平平經(jīng)常的志氣哦。獲得這么多志氣，對我們有什么好處呢?(比如可以讓自己交到更多的伙伴，使自己更歡樂;讓自己更健康、更勇猛、使環(huán)境更漂亮、生活的更舒適、可以讓親人放心等等)

(3)老師總結(jié)：真不簡單，有的志氣需要我們付出膽識、有的志氣需要我們堅持、有的志氣需要我們不怕艱苦、有的需要我們不斷地克服苦難?？此破狡浇?jīng)常的志氣，也需要我們付出很大的努力才能得到他。

四、延伸活動：繪畫《志氣》

1、師：請你們把自己認為很有志氣的行為畫下來，并且要讓別人一看就明白你想表達的是什么志氣。

2、總結(jié)：我們每個人身上都有不同的志氣，說明我們都很棒，其實生活中需要這些志氣的地方還許多，所以我們要和志氣成為永久的好伙伴，讓自己的小志氣漸漸變多變大，那時你們就

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