《聲樂(lè)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《聲樂(lè)》課程標(biāo)準(zhǔn)1、課程介紹1.1課程性質(zhì)（1）本課程是師范教育學(xué)生進(jìn)行人文教育的重要領(lǐng)域。聲樂(lè)教學(xué)是對(duì)師范教育學(xué)生進(jìn)行人文教育的重要途徑，學(xué)生通過(guò)對(duì)聲樂(lè)作品的深入理解和歌唱，可以明辨是非，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，對(duì)真善美形成正確認(rèn)識(shí)。從而不斷提升自我人文修養(yǎng)，在潛移默化中形成幼兒教師最基本的品質(zhì)，為以后上崗需要的職業(yè)素養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。（2）本課程是對(duì)師范教育學(xué)生實(shí)施美育的重要途徑。聲樂(lè)教學(xué)作為音樂(lè)藝術(shù)的一門(mén)學(xué)科之一,是對(duì)師范教育學(xué)生實(shí)施美育的重要途徑。音樂(lè)作為一種情感表達(dá)和情感力量的藝術(shù)形式，有著巨大的美感能量。因此，音樂(lè)教育就本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是情感和審美教育。另一方面，音樂(lè)教育的情感性和審美性是獨(dú)特的，是其他藝術(shù)形式所不可替代的，它是美育的重要組成部分。因此，音樂(lè)課程是造就完美人格的基本方式和最佳途徑。（3）本課程是師范教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程。師范教育專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)教師為主，聲樂(lè)課是其課程的重要組成。聲樂(lè)是一門(mén)實(shí)踐性、技術(shù)性很強(qiáng)的課程，是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法來(lái)進(jìn)行歌唱的一門(mén)學(xué)科。通過(guò)節(jié)奏音準(zhǔn)發(fā)聲技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生具備歌唱的能力，形成良好音樂(lè)素養(yǎng)，從而為將來(lái)在音樂(lè)教學(xué)中順利展開(kāi)教學(xué)打下牢固的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。1.2設(shè)計(jì)思路本書(shū)以“立足聲樂(lè)基礎(chǔ)，緊扣歌唱實(shí)踐，面向師范教育”為指導(dǎo)思想，著重考慮了師范教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的從業(yè)技能要求，詳細(xì)介紹了聲樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練方法，以及幼兒聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中的相關(guān)知識(shí)。在教學(xué)中側(cè)重兩個(gè)方面，一是側(cè)重幼兒歌曲的教唱，培養(yǎng)上崗教學(xué)能力；二是側(cè)重成人聲樂(lè)歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)能力。本書(shū)分為五個(gè)單元，包括聲樂(lè)概述、聲樂(lè)技能訓(xùn)練、幼兒歌唱概述、幼兒合唱與指揮、歌曲選編。本課程建議課時(shí)為64時(shí)課。2、教學(xué)原則與方法（1）音樂(lè)教師要當(dāng)“最佳演員”：教師的各種示范，包括唱歌、彈奏、表演、指揮、語(yǔ)言、教態(tài)都要恰到好處。特別是范唱，它是點(diǎn)燃學(xué)生形象思維的“火花”。（2）要掌握“最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)”：有張有弛，勞逸結(jié)合的進(jìn)行教學(xué)，不可讓學(xué)生的人腦和嗓子過(guò)度疲勞。（3）要采用“最佳教學(xué)手段”：教唱新歌時(shí)，可利用教材插圖、掛圖、剪貼報(bào)刊圖片、突出畫(huà)面形象、使學(xué)生容易接受。（4）要?jiǎng)?chuàng)造新歌教學(xué)所需要的“最佳音樂(lè)氣氛”：要善于啟發(fā)與引導(dǎo)學(xué)生以豐富的聯(lián)想，準(zhǔn)確美好的藝術(shù)表現(xiàn)，把音樂(lè)藝術(shù)形象體現(xiàn)出來(lái)。（5）要力爭(zhēng)“最佳教學(xué)效果”：抓住視唱教學(xué)環(huán)節(jié)，如教唱歌譜與視唱練習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立識(shí)譜能力。（6）能者為師:：請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生獨(dú)奏或范唱。3、教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo)本課程的總體教學(xué)目標(biāo)如下：（1）專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)并逐步掌握歌唱的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱能力；形成科學(xué)的歌唱發(fā)聲理念，能聽(tīng)辨歌唱發(fā)聲中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且能自我實(shí)踐，不斷提高歌唱水平。（2）社會(huì)能力目標(biāo)：在合唱中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)各聲部的聲音，并保持聲部間的和諧與均衡；能獨(dú)立演唱歌曲。（3）知識(shí)目標(biāo)：能理解作品的創(chuàng)作意圖，并能對(duì)幾種常見(jiàn)節(jié)奏型做出敏銳的反應(yīng)。（4）情感目標(biāo)：通過(guò)藝術(shù)形象的感染，陶冶高尚情操；具備正確的歌唱姿勢(shì)和積極的歌唱心理狀態(tài)，熱愛(ài)聲樂(lè)學(xué)習(xí)，享受歌唱的美好；能積極挖掘作品的內(nèi)涵，體會(huì)作品的藝術(shù)性，以情帶聲進(jìn)行歌唱。（5）素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)一定的作品分析能力和表現(xiàn)力。同時(shí)進(jìn)行心理素質(zhì)及文化文化素質(zhì)等培養(yǎng)。每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、具體目標(biāo)和建議學(xué)時(shí)如下：序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo)學(xué)時(shí)第一單元聲樂(lè)概述了解聲樂(lè)的起源和發(fā)展熟悉歌唱方法的類(lèi)型和常見(jiàn)聲樂(lè)體裁了解發(fā)聲器官及其構(gòu)成理解發(fā)聲練習(xí)的作用和要求掌握嗓音保護(hù)的相關(guān)知識(shí)能夠正確運(yùn)用發(fā)聲器官進(jìn)行歌唱練習(xí)了解科學(xué)用嗓的知識(shí)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己的嗓子2第二單元聲樂(lè)技能訓(xùn)練掌握歌唱的正確姿勢(shì)和了解心理準(zhǔn)備的重要性掌握歌唱時(shí)的呼吸方法與技巧掌握歌唱時(shí)的發(fā)聲方法與技巧掌握歌唱時(shí)的共鳴方法與技巧掌握歌唱時(shí)的咬字吐字方法與技巧熟悉歌唱時(shí)的情感表達(dá)方法與技巧能夠每天堅(jiān)持歌唱姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲、共鳴、咬字吐字練習(xí)能夠體會(huì)各種歌唱技巧的應(yīng)用，獲得美好的聲音和清晰的語(yǔ)言8第三單元幼兒歌唱概述了解并熟悉幼兒歌唱能力發(fā)展特點(diǎn)熟悉幼兒歌唱教學(xué)的內(nèi)容與選材掌握幼兒歌唱的教學(xué)方法和技巧能夠?yàn)橛變哼x擇適合他們練習(xí)的聲樂(lè)材料能夠?qū)τ變哼M(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練2第四單元幼兒合唱與指揮了解合唱的基本要素熟悉合唱隊(duì)的組建和訓(xùn)練方法掌握指揮的動(dòng)作要領(lǐng)能夠組織幼兒進(jìn)行合唱訓(xùn)練能夠組織和指揮幼兒進(jìn)行合唱活動(dòng)2第五單元歌曲選編掌握曲目中歌曲的特點(diǎn)與演唱方法熟練演唱全部曲目能夠根據(jù)各曲目的作品分析與演唱指導(dǎo)演唱作品能夠運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法歌唱，并掌握一定的演唱技巧74其他機(jī)動(dòng)2考核評(píng)價(jià)4總課時(shí)944、實(shí)施建議4.1教學(xué)建議（1）聲樂(lè)教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品旋律創(chuàng)作的藝術(shù)美，情感表達(dá)的意境美，歌詞呈現(xiàn)的積極美。幫助學(xué)生進(jìn)行領(lǐng)悟表達(dá)，形成積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)和正確的人生觀世界觀。（2）聲樂(lè)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來(lái)教師職業(yè)的向往感和認(rèn)同感,潛移默化中形成良好的職業(yè)素養(yǎng),將來(lái)能以積極飽滿的熱情投入教育事業(yè)中。（3）聲樂(lè)教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)儲(chǔ)備,以適應(yīng)將來(lái)音樂(lè)教學(xué)工作的需要。（4）教師在聲樂(lè)教學(xué)中應(yīng)靈活教學(xué),采用各種有效的教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平。4.2教學(xué)條件必備設(shè)施：鋼琴或者電鋼琴，音響設(shè)備，多媒體設(shè)備。5、課程考核5.1成績(jī)量化方案分平時(shí)考核和期末考核兩部分。平時(shí)考核績(jī)以平時(shí)表現(xiàn)和出勤率為考核點(diǎn)，占期末總成績(jī)的30%；期末考核以獨(dú)唱為考核點(diǎn)，占期末總成績(jī)的70%。5.2獨(dú)唱考核方法自選2首教材中的歌曲，根據(jù)演唱水平優(yōu)劣評(píng)分。5.3獨(dú)唱考核要求（1）要求學(xué)生有正確的歌唱姿勢(shì)，積極的歌唱心理狀態(tài)。（2）以自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，力求做到喉頭穩(wěn)定，發(fā)聲自如。（3）要求學(xué)生用普通話歌唱，基本做到咬字吐字準(zhǔn)確、清楚。（4）嚴(yán)格按照作品要求進(jìn)行演唱，音準(zhǔn)、節(jié)奏要準(zhǔn)確。（5）在演唱作品時(shí)，要注意理解、分析歌曲，表現(xiàn)歌曲。5.4獨(dú)唱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)（85分以上）：表情自然大方，速度均勻，力度準(zhǔn)確，音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確,歌唱姿勢(shì)基本正確，基本掌握正確的發(fā)聲方法，音色圓潤(rùn)、飽滿、豐富自然，吐字、咬字正確。歌曲演唱完整，流暢優(yōu)美，歌曲風(fēng)格把握得好。良（75—85分）：表情自然大方，速度均勻，力度準(zhǔn)確，音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確,歌唱姿勢(shì)基本正確，初步掌握正確的發(fā)聲方法，音色圓潤(rùn)、吐字、咬字正確。歌曲演唱完整，流暢，歌曲風(fēng)格把握得較好。合格（60—75分）：表情